「箴言第3章：『仰賴耶和華』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「箴言第3章：『仰賴耶和華』」，舊約福音進修班教師用本
箴言第1～4章；第15～16章；第22章；第31章；傳道書第1～3章；第11～12章：第110課
箴言第3章
「仰賴耶和華」
有時候，要仰賴主可能並不容易。但是隨著我們逐漸認識祂，就會知道「祂做的事，沒有一件不是為了世人的益處」（尼腓二書26：24）。然後我們就會明白仰賴祂而不「倚靠自己的聰明」（箴言3：5）大有智慧。本課能幫助學生選擇仰賴主。
學生準備：請學生在他們的經文中劃記精通教義章節箴言3：5-6的關鍵經文字句：「你要專心仰賴耶和華，……他必指引你的路。」準備上課時，學生可以練習背誦這句話幾次，並沉思生活中需要仰賴主的情況。
可進行的學習活動
信賴
不妨在課堂一開始，在白板上寫下「信賴」一詞。然後問下列問題，同時依次展示隨附的情況。不妨按照學生的需求調整情況。
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你願意信賴誰……
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在深夜載你回家？
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保管你家的錢財？
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給你忠告，告訴你該與誰約會或結婚？
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教導你有關耶穌基督的事以及如何跟從祂？
不妨將學生對下面問題的回答列在白板上「信賴」一詞下方。
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一個人需要具備哪些特質，才能讓你信賴他們？
閱讀箴言3：5，沉思它對你的意義，然後在研讀日記中回答以下問題：
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你更信賴誰：主還是你自己？為什麼？
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在你現在的生活中，一個什麼樣的情況會讓你覺得需要信賴主勝過你自己？
在今天研讀經文時，找出你從聖靈學到哪些事，能幫助你仰賴主。
「仰賴耶和華，不可倚靠」
> 箴言3：5-6是一則精通教義章節。不妨請學生用明顯的方式將精通教義章節劃記下來，方便他們查找。
閱讀箴言3：5-6，找出你會如何完成下面這句話：「如果我們……，那麼主必……」
請學生分享他們完成的句子，想辦法肯定他們分享的內容。學生可能會分享的一項真理是：如果我們專心仰賴耶和華，那麼祂必指引我們的路。
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你認為「〔我們〕要專心」（第5節）仰賴耶和華是什麼意思？
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你認為仰賴耶和華而不是倚靠「自己的聰明」（第5節）是什麼意思？
為了幫助學生進一步了解這段經文，找一個堅固物體（例如牆），請兩個學生站在離該物體約一公尺遠的地方，請一個學生靠向牆並用它作為支撐。請另一個學生在不失去平衡的情況下，盡可能向遠離墻的方向傾斜身體。
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這些例子如何幫助我們進一步了解箴言3：5-6？
不妨將全班分成幾個小組。請學生在一張紙上列出後期聖徒青少年可能會在哪些情況下受到誘惑，想要運用自己的判斷力，而非仰賴主的忠告。一些例子有選擇娛樂、決定約會的對象和時間、使用某種言語，或訂立教育或未來目標。
給予學生足夠的時間後，不妨展示下列問題。學生可以在小組中運用自己所列的情況來討論這些問題。
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什麼事會讓一個人過於倚靠自己的聰明，難以仰賴主？
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你會給某人什麼忠告，幫助他們克服這些阻礙？
「祂必指引你的路」
為了幫助學生增強仰賴主的渴望，他們可以研讀以下部分或全部經文章節。學生可以留在原組中，每個學生讀一段不同經文。
閱讀下列經文章節，找出我們為什麼要仰賴主，而不倚靠自己的聰明：
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以賽亞書55：8-9
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學生讀完自己的經文章節後，請他們與小組分享所發現的事情，然後可以請幾個學生與全班分享。
如果你在課程一開始時，在白板上列出了值得信賴的特質，不妨問學生，主如何展現出這任何一項特質。學生可以將他們進一步想到，或在上述經文章節中發現的任何有關主的特質加到白板上。
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主的哪項特質能幫助你仰賴祂——即使祂的忠告可能與你自己的理解相衝突？
為了幫助學生回答下面的問題，不妨播放影片「仰賴耶和華」（3：30），可在ChurchofJesusChrist.org取得。在這段影片中，年輕人分享他們選擇仰賴主的原因。
除了學生分享的內容之外，不妨分享你自己對以下問題的答案。
3:30 -
你或你所認識的人曾在何時選擇仰賴主，而非倚靠自己的聰明？祂如何幫助或指引過你們？
仰賴主
為了幫助學生學以致用，不妨請他們單獨進行以下活動。
省思你在課程一開始時寫在研讀日記中的內容。尋求主的指引，在日記中回答以下問題：
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你今天學到哪些有關主的事，能鼓勵你仰賴祂？
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你可以在哪方面仰賴主，來應對所寫的情況？
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你要如何「專心」（箴言3：5）做到這點？
分享你對主的感受，以及當你仰賴主時祂曾如何指引你，可能會有幫助。不妨見證，祂有能力並願意在學生仰賴祂時祝福他們。
背誦
不妨幫助學生在這堂課中背誦精通教義經文出處和關鍵經文字句，並在未來的課堂中複習。箴言3：5-6的關鍵經文字句是：「你要專心仰賴耶和華，……他必指引你的路。」有關背誦活動的建議，請參閱「精通教義複習活動」下的附錄教材。