Přísloví 3

• Komu byste byli ochotni důvěřovat, …

  • aby vás pozdě v noci odvezl domů?

  • abyste mu svěřili své rodinné finance?

  • aby vám poradil, s kým máte chodit nebo koho si vzít?

  • aby vás učil o Ježíši Kristu a o tom, jak Ho následovat?

    Zvažte možnost psát odpovědi studentů na následující otázku na tabuli, pod slovo Důvěra.

• Jaké vlastnosti by člověk potřeboval mít, abyste mu důvěřovali?

Přečtěte si Přísloví 3:5 a přemítejte o tom, co to znamená pro vás. Poté si do studijního deníku napište odpovědi na tyto otázky:

• Komu důvěřujete více: Pánu, nebo sobě? Proč?

• V jaké situaci ve vašem životě máte právě teď pocit, že je zapotřebí, abyste důvěřovali více Pánu než sobě?

Při dnešním studiu písem se zaměřte na to, co z toho, co se od Ducha Svatého dozvídáte, vám pomáhá vkládat důvěru v Pána.

Přečtěte si Přísloví 3:5–6 a zjistěte, jak byste doplnili tuto větu: „Jestliže budeme…, pak Pán…“

• Co podle vás znamená důvěřovat Pánu „celým srdcem svým“ (verš 5)?

• Co podle vás znamená důvěřovat více Pánu než se spoléhat „na rozumnost… svou“ (verš 5)?

  Abyste studentům pomohli lépe porozumět těmto veršům, požádejte dva z nich, aby se postavili asi metr od něčeho pevného, například od stěny. Požádejte jednoho studenta, aby se naklonil směrem ke stěně a použil ji jako oporu. Dalšího studenta vyzvěte, aby se od stěny co nejvíce odklonil – až do té míry, než by ztratil rovnováhu.

• Jak nám tyto příklady mohou pomoci lépe porozumět Přísloví 3:5–6?

  Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinek. Vyzvěte studenty, aby si na papír napsali situace, v nichž by se dospívající Svatí posledních dnů mohli cítit pokoušeni k tomu, aby místo důvěřování Pánovým radám použili vlastní úsudek. Mezi příklady takovýchto situací může patřit výběr zábavy; rozhodování se o tom, s kým nebo kdy budou chodit na rande; používání určitých slov nebo stanovení si cílů v oblasti vzdělání či budoucnosti.

  Po uplynutí dostatečně dlouhé doby byste mohli studentům ukázat následující otázky. Studenti by mohli tyto otázky využít k diskusi ve svých skupinách.

• Kvůli čemu by mohlo být pro někoho těžší důvěřovat více Pánu než se spoléhat na vlastní porozumění?

• Jakou radu byste dali člověku, abyste mu pomohli tyto překážky překonat?

Přečtěte si následující pasáže z písem a zjistěte, proč bychom měli chtít důvěřovat Pánu místo svému vlastnímu porozumění:

• Izaiáš 55:8–9

• 2. Nefi 4:34–35

• 2. Nefi 26:24

• Jákob 4:10

• Mosiáš 4:9

  Až si studenti své pasáže přečtou, požádejte je, aby se v rámci své skupiny podělili o to, co zjistili. Několik studentů by se mohlo podělit s celou třídou.

  Pokud jste na začátku hodiny na tabuli napsali vlastnosti důvěryhodného člověka, zvažte možnost zeptat se studentů, jak některé z těchto vlastností projevuje Pán. Studenti by mohli na tabuli napsat jakékoli další Pánovy vlastnosti, které je napadnou nebo které našli ve výše uvedených pasážích.

• Které Pánovy vlastnosti vám pomáhají Mu důvěřovat – i v případě, že Jeho rady jsou možná v rozporu s vaším vlastním porozuměním?

  Abyste studenty připravili na zodpovězení níže uvedené otázky, zvažte možnost pustit jim video „Trust in the Lord“ (3:30), které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org. V tomto videu mladí lidé mluví o tom, proč se rozhodli důvěřovat Pánu.

  Kromě toho, co odpovědí studenti, byste se mohli podělit o odpověď na níže uvedenou otázku i vy.

  

  3:30

• Kdy jste vy nebo někdo, koho znáte, důvěřovali Pánu namísto vlastnímu porozumění? Jak vám Pán pomohl nebo vás vedl?

Zamyslete se nad tím, co jste si napsali do studijního deníku na začátku lekce. Usilujte o vedení od Pána a do deníku si napište odpovědi na tyto otázky:

• Co z toho, co jste se dnes dozvěděli o Pánu, vás povzbuzuje k tomu, abyste Mu důvěřovali?

• Jak například můžete Pánu důvěřovat v situaci, kterou jste si do deníku napsali?

• Jak to můžete dělat „celým srdcem svým“ (Přísloví 3:5)?