「诗篇第136篇：『你们要称谢耶和华』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「诗篇第136篇：『你们要称谢耶和华』」，旧约福音进修班教师用本
诗篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇：第108课
诗篇第136篇
「你们要称谢耶和华」
像许多圣诗一样，诗篇提醒我们要凡事感恩。向天父和耶稣基督表达诚恳的感谢，可以打开我们的眼睛和心，去感受祂们的爱和慈悲，也让我们对祂们的爱得以增长。本课能帮助学生在表达对天父和耶稣基督的感谢时，感受到祂们的爱。
学生准备：请学生作出感谢天父的祈祷，但不求取任何事。学生可以准备与全班分享他们从这个经验中得到的感想。
可进行的学习活动
我要如何感受神的爱？
开始上课时，帮助学生沉思他们可以如何感受到神的爱。一种做法是请学生想象以下情境。
有天一个朋友对你说：「在教会和福音进修班，人们有时会谈论感受到神的爱。我不确定我是否感受到了。我该怎么做才能在生活中感受到祂的爱？」
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你会如何回应你的朋友？
学生可能有各种不同答案，他们也可能不知道该说什么。在学生回答后，不妨分享以下这段话。
多马·孟荪会长（1927-2018）说明我们可以做哪些事来感受神的爱：
弟兄姊妹们，我们是否记得为所获得的祝福表示感谢呢？诚恳地表示感谢，不但会帮助我们看出自己所拥有的祝福，也会开启天堂的门户，帮助我们感受到神的爱。（「神圣的感恩之礼」，2010年11月，利阿贺拿，第87页）
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你会如何总结孟荪会长的教导？
学生分享他们的答案时，将以下真理写在白板上：表达对祝福的感谢会帮助我们感受到神的爱。
阅读诗篇136：1-3，26，找出诗篇作者为什么对神表达感谢。
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你注意到哪些事？
不妨请学生将「他的慈爱永远长存」划记下来。可以指出，诗篇作者每次表达感谢时，都体认到神的爱。不妨说明，这几节经文中的慈爱一词，在希伯来文中是hesed，是「神对那些与祂立约的人衍生并且施予的一份特别的爱和慈悲」（罗素·纳尔逊，「永约」，2022年10月，利阿贺拿，第6页）
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你认为，为什么表达对祝福的感谢会帮助我们感受到神的爱？
体认神的祝福
为了帮助学生评估自己在表达对主的感谢方面做得如何，不妨进行以下活动。提醒学生，圣灵能帮助我们记得，好让我们能学习和改进。请学生在思考答案时聆听圣灵的启发。
想想你上周的经历。在你的研读日记中，用「从未有过」、「一两次」、「几次」或「许多次」等词来回答下列问题。
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你在生活中，有多少次体认到主所赐予的一项特别祝福？
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对于你所蒙受的祝福，你有多少次表达了对主的感谢？
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你有多少次感受到祂的爱？
学生思考他们的答案时，不妨请他们想一想主赐给他们的哪些祝福，是他们没能认出或没有表达感谢的。
为了帮助学生体认到他们所获得的祝福，使用讲义「诗篇第136篇：对主的感谢」。
学生可以独自完成讲义，也可以请学生填写讲义的第一个方块，然后交给另一个学生，完成下一个方块。继续传递讲义，直到每个方块都填写完毕。然后将讲义还给第一个学生，看看同学们都写了什么。给学生足够的时间，充分思考后回答每个部分。
活动结束后，不妨讨论学生对于向神表达感谢学到或感受到什么。讨论时，不妨强调感知并表达感谢如何能帮助我们感受到对天父和耶稣基督的爱，以及祂们对我们的爱。
给学生充分的时间讨论后，不妨分享以下影片，可在ChurchofJesusChrist.org取得：
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「平安的原则：感恩」（2：32）
表达对神的感谢
为了帮助学生练习表达对神的感谢，不妨请他们进行下列其中一项活动。
选择下列其中一个选项来表达你对天父和耶稣基督的感谢。你在这么做时，请留意可能感受到的来自祂们的爱。
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在社群媒体贴文或日记中表达你对天父和耶稣基督的感谢。
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列出你感恩的事物，记得在下一次祈祷中加上这些事物。
课程结束时，不妨分享对天父和耶稣基督表达感谢，如何能帮助我们感受到祂们的爱，并让我们对祂们的爱得以增长。