Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Spis treści
Strona tytułowa
Wprowadzenie do podręcznika dla nauczyciela
Stary Testament. Lekcje
- Zaproszenie do studiowania Starego Testamentu
- Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3
- I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 3–4; Ks. Mojżesza 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6
- Ks. Mojżesza 7
- I Ks. Mojżeszowa 6–11; Ks. Mojżesza 8
- I Ks. Mojżeszowa 12–17; Ks. Abrahama 1–2
- I Ks. Mojżeszowa 18–23
- I Ks. Mojżeszowa 24–33
- I Ks. Mojżeszowa 37–41
- I Ks. Mojżeszowa 42–50
- II Ks. Mojżeszowa 1–6
- Wielkanoc
- II Ks. Mojżeszowa 7–13
- II Ks. Mojżeszowa 14–18
- II Ks. Mojżeszowa 19–20; 24; 31–34
- II Ks. Mojżeszowa 35–40; III Ks. Mojżeszowa 1, 4, 16, 19
- IV Ks. Mojżeszowa 11–14; 20–24; 27
- V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ks. Jozuego 1–8; 23–24
- Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16
- Ks. Rut; I Ks. Samuela 1–7
- I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16
- I Ks. Samuela 17–18; 24–26; II Ks. Samuela 5–7
- II Ks. Samuela 11–12; I Ks. Królewska 3; 6–9; 11
- I Ks. Królewska 12–13; 17–22
- II Ks. Królewska 2–7
- II Ks. Królewska 16–25
- II Ks. Kronik 14–20; 26; 30
- Ks. Ezdrasza 1; 3–7; Ks. Nehemiasza 2; 4–6; 8
- Ks. Estery
- Ks. Joba 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Ks. Psalmów 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Przypowieści Salomona 1–4; 15–16; 22; 31; Ks. Kaznodziei Salomona 1–3; 11–12
- Ks. Izajasza 1–12
- Ks. Izajasza 13–14; 22; 24–30; 35
- Ks. Izajasza 40–49
- Ks. Izajasza 50–57
- Ks. Izajasza 58–66
- Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20
- Ks. Jeremiasza 31–33; 36–38; Treny 1; 3
- Ks. Ezechiela 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Ks. Daniela 1–7
- Ks. Ozeasza; Ks. Joela
- Ks. Amosa; Ks. Abdiasza; Ks. Jonasza
- Ks. Micheasza; Ks. Nahuma; Ks. Habakuka; Ks. Sofoniasza
- Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 7–14
- Ks. Malachiasza
Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”
- Doktryny do opanowania. Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania
- Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
- Przewodnik Dla wzmocnienia młodzieży
- Budowanie samowystarczalności
- Zdrowie fizyczne i emocjonalne
- Przygotowanie do zdobywania wykształcenia i zatrudnienia w przyszłości
- Odnoszenie sukcesów w szkole
- Przygotowanie do misji
- Przygotowanie do wejścia do świątyni
- Nauki przywódców Kościoła
Aneks

Ks. Psalmów 136: „Wysławiajcie Pana”

„Ks. Psalmów 136: ‘Wysławiajcie Pana’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Ks. Psalmów 136: ‘Wysławiajcie Pana’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Ks. Psalmów 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150. Lekcja 108.

Ks. Psalmów 136

„Wysławiajcie Pana”

Podobnie jak wiele hymnów, psalmy przypominają nam, aby dziękować za wszystko. Wyrażanie szczerej wdzięczności Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi może otworzyć nasze oczy i serca na Ich miłość i miłosierdzie oraz sprawić, że nasza miłość do Nich wzrośnie. Dzięki tej lekcji uczniowie mogą poczuć miłość Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, gdy będą wyrażać za Nich wdzięczność.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby pomodlili się, dziękując Ojcu Niebieskiemu i nie prosząc o nic w zamian. Uczniowie mogą przygotować się, aby powiedzieć klasie o swoich wrażeniach.

Przykładowe ćwiczenia

Jak mogę poczuć miłość Boga?

Rozpocznij lekcję od zachęcenia uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób mogą odczuwać miłość Boga. Możesz na przykład poprosić uczniów, aby wyobrazili sobie następującą sytuację.

Pewnego dnia przyjaciel mówi do was: „Czasami w kościele i na zajęciach seminarium ludzie mówią o odczuwaniu miłości Boga. Nie wiem, czy ją odczuwam. Co mogę zrobić, aby odczuwać Jego miłość w moim życiu?”.

Jakiej odpowiedzi moglibyście mu udzielić?

Uczniowie mogą zaproponować różne odpowiedzi lub mogą nie wiedzieć, jak odpowiedzieć. Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, możesz przeczytać następującą wypowiedź.

Prezydent Thomas S. Monson (1927–2018) wyjaśnił, co możemy robić, aby czuć miłość Boga:

Moi bracia i siostry, czy pamiętamy o tym, by dziękować za błogosławieństwa, które otrzymujemy? Szczere podziękowania nie tylko pomagają nam rozpoznawać nasze błogosławieństwa, ale również otwierają drzwi niebios i pomagają nam odczuwać miłość Boga. („Boski dar wdzięczności”, Liahona, listopad 2010, str. 87)

Jak podsumowalibyście to, czego nauczał Prezydent Monson?

Gdy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, zapisz na tablicy następującą prawdę: Wyrażanie wdzięczności za błogosławieństwa pomaga nam odczuwać miłość Boga.

Przeczytajcie Ks. Psalmów 136:1–3, 26 i znajdźcie, za co psalmista wyraża wdzięczność Bogu.

Co zauważyliście?

Możesz poprosić uczniów, aby zaznaczyli wyrażenie: „Albowiem na wieki trwa łaska jego”. Możesz zwrócić uwagę uczniów na to, że za każdym razem, gdy psalmista wyraża wdzięczność, dostrzega miłość Boga. Możesz im wyjaśnić, że w języku hebrajskim słowo oznaczające miłosierdzie w tych wersetach to hesed, co oznacza „szczególny rodzaj miłości i miłosierdzia, które Bóg odczuwa i udziela tym, którzy zawarli z Nim przymierze” (Russell M. Nelson, „Wieczne przymierze”, Liahona, październik 2022, str. 6).
Dlaczego wyrażanie wdzięczności za nasze błogosławieństwa pomaga nam odczuwać miłość Boga?

Zauważanie Bożych błogosławieństw

Aby pomóc uczniom ocenić, jak sobie radzą z wyrażaniem wdzięczności Panu, możecie wykonać następujące ćwiczenie. Przypomnij uczniom, że Duch Święty może pomóc nam w pamiętaniu, abyśmy mogli się uczyć i doskonalić. Zachęć uczniów, aby podczas zastanawiania się nad odpowiedziami, słuchali podszeptów Ducha Świętego.

Pomyślcie o swoich doświadczeniach z ostatniego tygodnia. W dzienniku do studiowania odpowiedzcie na poniższe pytania, używając określeń: nigdy, raz lub dwa, kilka razy lub wiele razy.

Jak często zauważyłeś konkretne błogosławieństwo od Pana w swoim życiu?
Jak często okazywałeś Panu wdzięczność za twoje błogosławieństwa?
Jak często odczuwałeś Jego miłość?

Wyrażanie wdzięczności Bogu

Aby pomóc uczniom przećwiczyć wyrażanie wdzięczności Bogu, możesz poprosić ich o wykonanie jednego z następujących ćwiczeń.

Wybierz jedną z poniższych opcji, aby wyrazić swoją wdzięczność za Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa. Zwróć uwagę na miłość, jaką możesz poczuć od Nich, gdy będziesz to robić.

Wyraź swoją wdzięczność za Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, umieszczając wpis w mediach społecznościowych lub pisząc w swoim dzienniku.
Sporządź listę rzeczy, za które jesteś wdzięczny. Pamiętaj, aby uwzględnić je w swojej następnej modlitwie.

Na zakończenie możecie opowiedzieć o tym, w jaki sposób wyrażanie wdzięczności Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi pomaga nam odczuwać Ich miłość i sprawia, że nasza miłość do Nich wzrasta.

Dodatkowe zasoby

Jakie błogosławieństwa płyną z wyrażania wdzięczności?

Prezydent Henry B. Eyring z Pierwszego Prezydium powiedział:

Staram się pamiętać o ofierze Zbawiciela i Jego miłości do mnie. Wówczas, kiedy modlę się do Ojca Niebieskiego, wyrażając wdzięczność, czuję miłość i zapewnienie, że moje modlitwy zostały wysłuchane i że otrzymam to, co najlepsze dla mnie i moich bliskich. To wzmacnia moje świadectwo. („Nasz stały towarzysz”, Liahona, listopad 2023, str. 94)

Dlaczego powinienem dziękować za próby?

Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium nauczał:

17:27

Objawienia, za które jesteśmy wdzięczni, ukazują, że powinniśmy także dziękować za nasze trudności, ponieważ zwracają nasze serca ku Bogu i dają nam sposobność, aby przygotować się do przemiany w ludzi takich, jakimi Bóg chciałby, abyśmy się stali […]. Pośród prześladowań, jakich Święci w Dniach Ostatnich doświadczali w Missouri, Pan dał podobną naukę i obietnicę: „Zaprawdę, powiadam wam, przyjaciele moi, nie trwóżcie się, niech serca wasze będą pocieszone; zaiste, radujcie się wielce i we wszystkim składajcie dzięki […], a wszystko, czym byliście udręczeni, będzie dla waszego dobra” (DiP 98:1, 3). A do Józefa Smitha pogrążonego w cierpieniach w więzieniu w Liberty, Pan rzekł: „Wiedz, synu mój, że wszystko to da ci doświadczenie i będzie dla twego dobra” (DiP 122:7). Brigham Young zrozumiał. Powiedział: „Nie ma ani jednej sytuacji w życiu [czy] jednogodzinnego doświadczenia, które nie byłoby korzystne dla tych, którzy czynią z tego swoje studium i cel do ulepszenia się na bazie doświadczenia, jakie zdobywają” (Teachings of Presidents of the Church: Brigham Young [1997], str. 179). („Dziękujcie za wszystko”, Liahona, maj 2003, str. 96)

Dodatkowe ćwiczenia

Alternatywne rozpoczęcie lekcji

Możesz rozpocząć lekcję od przedstawienia następującej historii.

Podczas pandemii COVID-19 w listopadzie 2020 r. Prezydent Russell M. Nelson opowiedział o następującym doświadczeniu:

Kilka tygodni temu obudziłem się w środku nocy z myślą, że powinienem ofiarować Bogu modlitwę dziękczynną za wszystkie Jego dzieci na całym świecie. Mój umysł zalały myśli o tym, za co powinniśmy być wdzięczni i w jaki sposób wyrażanie tej wdzięczności może mieć uzdrawiający wpływ na nasze życie. Wraz z tym natchnieniem, do mojej głowy i serca spłynęły konkretne szczegóły dotyczące tego, kiedy i w jaki sposób powinienem podzielić się tym przesłaniem. („The Story behind My Global Prayer of Gratitude”, Inspiration [blog], Biblioteka ewangelii, 20 listopada 2020)

Następnie Prezydent Nelson wezwał ludzi na całym świecie do wyrażania wdzięczności Panu i bliźnim.

Jakie błogosławieństwa mogą wyniknąć z wyrażania wdzięczności Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi?

Dodatkowe opcje filmowe

Kiedy uczniowie wypełnią ulotkę, zamiast sugerowanego filmu możesz odtworzyć jeden z następujących:

„President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude” [Prezydent Russell M. Nelson o uzdrawiającej mocy wdzięczności] (od oznaczenia czasu 2:45 do 4:27)

11:38
„In the Spirit of Thanksgiving” [W duchu Święta Dziękczynienia (4:48)

4:49

Sposoby wyrażania wdzięczności

Psalmy nie tylko uczą nas, że powinniśmy wyrażać wdzięczność Panu, ale także podają sposoby, jak możemy to robić. Możesz poprosić uczniów, aby przeczytali Ks. Psalmów 149:1–6 oraz Ks. Psalmów 150 i zwrócili uwagę na to, w jaki sposób możemy wyrażać wdzięczność Panu. Uczniowie mogą dodać inne sposoby wyrażania wdzięczności, uwzględniając inne nauki zawarte w pismach świętych. Następnie możesz poprosić uczniów, aby wskazali ulubiony hymn dziękczynny, który klasa może wspólnie zaśpiewać lub wysłuchać.

Z Psalmów płynie nauka o rodzinie

Kolejną kwestią, która jest podkreślana w Ks. Psalmów, jest rodzina. Możesz poprosić uczniów, aby przeczytali Ks. Psalmów 127:3–5 i znaleźli to, czego ten fragment uczy nas o rodzinie. Możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli o tym, co szczególnie zwróciło ich uwagę. Możesz zapytać, jakie obawy może mieć ktoś w związku z tymi naukami. Zapytaj uczniów, w jaki sposób mogliby odpowiedzieć na te obawy. Dokument Rodzina. Proklamacja dla świata może być pomocnym źródłem informacji.

Z Psalmów płynie nauka o modlitwie

Być może nie omawiałeś jeszcze tematu modlitwy w trakcie poprzednich lekcji dotyczących Ks. Psalmów. Jeśli tak było, możesz poprosić uczniów, aby przeczytali Ks. Psalmów 145:18–20 i odnaleźli to, czego te wersety uczą o modlitwie. Możesz wyjaśnić, że wyrażenie „którzy się go boją” oznacza szacunek i cześć dla Boga. Możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli o sytuacjach, gdy byli świadkami prawd nauczanych w tym psalmie.