福音進修班
詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇：概覽

「詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇：概覽」，舊約福音進修班教師用本（2026）

「詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇：概覽」，舊約福音進修班教師用本

詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇

詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇

概覽

在詩篇中，我們能找到比擬來幫助我們了解神話語的力量，並得到鼓勵來表達對主、祂的祝福和祂永恆之愛的感激。

福音進修班圖示邀請學習者為學習作準備。靈性上的準備很重要——對你和你所教導的人都是如此。救主拜訪美洲時，對群眾說：「回家去……並為明天準備好你們的心」（尼腓三書17：3）。找出方法來效法救主的榜樣，並鼓勵學生為在福音進修班的學習作好準備。若要進一步了解救主如何做到這一點，請見「救主邀請他人作好學習準備」（以救主的方式教導〔2022〕，第25頁）。107課「詩篇第119篇」（見下方）中可以找到幫助學生作好學習準備的一個例子。

準備教導

下列資訊為你在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

詩篇第119篇

課程目的：幫助學生擬定計畫以研讀神的話語。

福音進修班圖示請學習者在下一堂課前完成小作業或活動，可以幫助他們為學習更多知識作好準備。這些活動可以讓學生有機會研讀經文、沉思福音主題，並接受聖靈的教導。以下的學生準備就是一個例子：

  • 學生準備：請學生在下堂課前自行研讀經文。請他們沉思，他們是否透過研讀經文而感受到主的指引。如果是的話，他們能否能想到任何例子？

有關學生準備的更多訓練，請見教師發展技巧中的「擬定邀請，幫助學習者為下一次學習經驗作準備」。

  • 額外的學生準備：你也可以請學生帶一件物品來幫助他們完成下面這句話：「經文就像，因為。」

  • 物品：檯燈或手電筒；詩歌本；硬幣（或一些代表財物的東西）；蜂蜜（或甜的東西）；路徑的圖片；謀士（例如總會會長團諮理或學校的輔導老師）的照片

  • 展示內容：請學生研讀五段經文之一的指示

  • 影片：「我會怎麼#聽祂說：大衛·貝納長老」（1：15）

詩篇第136篇

課程目的：幫助學生在表達對天父和耶穌基督的感謝時，感受到祂們的愛。