「詩篇第136篇：『你們要稱謝耶和華』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「詩篇第136篇：『你們要稱謝耶和華』」，舊約福音進修班教師用本
詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇：第108課
詩篇第136篇
「你們要稱謝耶和華」
像許多聖詩一樣，詩篇提醒我們要凡事感恩。向天父和耶穌基督表達誠懇的感謝，可以打開我們的眼睛和心，去感受祂們的愛和慈悲，也讓我們對祂們的愛得以增長。本課能幫助學生在表達對天父和耶穌基督的感謝時，感受到祂們的愛。
學生準備：請學生作出感謝天父的祈禱，但不求取任何事。學生可以準備與全班分享他們從這個經驗中得到的感想。
可進行的學習活動
我要如何感受神的愛？
開始上課時，幫助學生沉思他們可以如何感受到神的愛。一種做法是請學生想像以下情境。
有天一個朋友對你說：「在教會和福音進修班，人們有時會談論感受到神的愛。我不確定我是否感受到了。我該怎麼做才能在生活中感受到祂的愛？」
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你會如何回應你的朋友？
學生可能有各種不同答案，他們也可能不知道該說什麼。在學生回答後，不妨分享以下這段話。
多馬·孟蓀會長（1927-2018）說明我們可以做哪些事來感受神的愛：
弟兄姊妹們，我們是否記得為所獲得的祝福表示感謝呢？誠懇地表示感謝，不但會幫助我們看出自己所擁有的祝福，也會開啟天堂的門戶，幫助我們感受到神的愛。（「神聖的感恩之禮」，2010年11月，利阿賀拿，第87頁）
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你會如何總結孟蓀會長的教導？
學生分享他們的答案時，將以下真理寫在白板上：表達對祝福的感謝會幫助我們感受到神的愛。
閱讀詩篇136：1-3，26，找出詩篇作者為什麼對神表達感謝。
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你注意到哪些事？
不妨請學生將「他的慈愛永遠長存」劃記下來。可以指出，詩篇作者每次表達感謝時，都體認到神的愛。不妨說明，這幾節經文中的慈愛一詞，在希伯來文中是hesed，是「神對那些與祂立約的人衍生並且施予的一份特別的愛和慈悲」（羅素·納爾遜，「永約」，2022年10月，利阿賀拿，第6頁）
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你認為，為什麼表達對祝福的感謝會幫助我們感受到神的愛？
體認神的祝福
為了幫助學生評估自己在表達對主的感謝方面做得如何，不妨進行以下活動。提醒學生，聖靈能幫助我們記得，好讓我們能學習和改進。請學生在思考答案時聆聽聖靈的啟發。
想想你上週的經歷。在你的研讀日記中，用「從未有過」、「一兩次」、「幾次」或「許多次」等詞來回答下列問題。
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你在生活中，有多少次體認到主所賜予的一項特別祝福？
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對於你所蒙受的祝福，你有多少次表達了對主的感謝？
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你有多少次感受到祂的愛？
學生思考他們的答案時，不妨請他們想一想主賜給他們的哪些祝福，是他們沒能認出或沒有表達感謝的。
為了幫助學生體認到他們所獲得的祝福，使用講義「詩篇第136篇：對主的感謝」。
學生可以獨自完成講義，也可以請學生填寫講義的第一個方塊，然後交給另一個學生，完成下一個方塊。繼續傳遞講義，直到每個方塊都填寫完畢。然後將講義還給第一個學生，看看同學們都寫了什麼。給學生足夠的時間，充分思考後回答每個部分。
活動結束後，不妨討論學生對於向神表達感謝學到或感受到什麼。討論時，不妨強調感知並表達感謝如何能幫助我們感受到對天父和耶穌基督的愛，以及祂們對我們的愛。
給學生充分的時間討論後，不妨分享以下影片，可在ChurchofJesusChrist.org取得：
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「平安的原則：感恩」（2：32）
表達對神的感謝
為了幫助學生練習表達對神的感謝，不妨請他們進行下列其中一項活動。
選擇下列其中一個選項來表達你對天父和耶穌基督的感謝。你在這麼做時，請留意可能感受到的來自祂們的愛。
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在社群媒體貼文或日記中表達你對天父和耶穌基督的感謝。
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列出你感恩的事物，記得在下一次祈禱中加上這些事物。
課程結束時，不妨分享對天父和耶穌基督表達感謝，如何能幫助我們感受到祂們的愛，並讓我們對祂們的愛得以增長。