Seminar
Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86: Überblick

„Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86

Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86

Überblick

Nachdem David schwerwiegende Sünden begangen hatte, brachte er in einem Psalm seinen Wunsch zum Ausdruck, umzukehren und rein gemacht zu werden (siehe Psalm 51). Während in den meisten heiligen Schriften Gott zu den Menschen spricht, ist es in den Psalmen größtenteils der Mensch, der zu Gott spricht. Die Psalmisten verfassten ihre Hoffnungen und Gefühle in den Psalmen in einer dem Gebet verwandten Sprache. Wenn wir uns also mit den Gebeten der Psalmisten befassen, können wir lernen, wie wir unsere Beziehung zum Vater im Himmel durch das Gebet vertiefen können.

Icon „Seminar“Die Lehre darlegen. Als der Erretter durch Gleichnisse lehrte, ermöglichte er es dem Lernenden, sich in verschiedenen Teilen der Geschichte wiederzufinden. So konnten die Lernenden in seinen Lehren einen persönlichen Bezug finden. Wenn wir die Lehre des Erretters vermitteln, können auch wir den Schülern helfen, einen persönlichen Bezug zu dem zu finden, was sie lernen. Unter anderem geschieht das dadurch, dass wir die Schüler dabei unterstützen, beim Schriftstudium über ihre persönlichen Umstände nachzudenken. Mehr dazu erfahren Sie im Abschnitt „Der Erretter half den Menschen, in seiner Lehre einen persönlichen Bezug zu finden“ (Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 22f.). Ein Beispiel dafür finden Sie in Lektion 105, „Psalm 61 bis 86“.

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

Psalm 51

Unterrichtsziel: Den Schülern bewusstmachen, dass der Erretter sie läutern kann, wenn sie umkehren.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, sich in die folgende Situation hineinzuversetzen: Stell dir vor, ein Freund von dir sagt, er wisse, dass er umkehren müsse, fragt sich aber, wie. Was sollte er über Umkehr und die Rolle des Erretters bei der Überwindung von Sünde wissen?

  • Anzuzeigende Inhalte: Die Anweisungen zur Beantwortung der hypothetischen Frage aus der Zeitschrift Für eine starke Jugend; die Anweisungen zum Studium von Psalm 51:1-19

Psalm 61 bis 86

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, durch das Gebet inniger und sinnvoller mit dem Vater im Himmel zu kommunizieren.

  • Vorbereitungsaufgabe: Sie können die Schüler bitten, bis zur nächsten Unterrichtsstunde darauf zu achten, wie verbunden sie sich beim Beten mit dem Vater im Himmel fühlen.

  • Anzuzeigende Inhalte: Die Schriftstellenangaben zu den Psalmen und dazugehörige Fragen; die Übersicht, die den Schülern helfen soll, das, was sie über das Gebet gelernt haben, anzuwenden

Übung 7 zum Beherrschen der Lehre

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, die Schlüsselaussagen aus den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auswendig zu lernen und die göttlichen Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, die Liste der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Alten Testament und der Schlüsselaussagen im Archiv Kirchenliteratur durchzugehen. Die Schüler könnten eine Schriftstelle und eine Schlüsselaussage aus der Liste auswählen. Bitten Sie die Schüler, ein paar Minuten damit zu verbringen, die von ihnen ausgewählte Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage auswendig zu lernen. Zur Hilfestellung beim Auswendiglernen können sie auch die App Beherrschen der Lehre verwenden.

  • Vorzubereiten: Vier kleine, zusammengeheftete Blätter Papier für jeden Schüler

  • Anzuzeigende Inhalte: Anleitung für die Aufgabe „Auswendig lernen“; Bilder zweier Rahmen

  • Video: „Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten“ (2:56)