Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

Einführung in die Psalmen, Teil 2: Den Herrn verehren und seinen heiligen Namen preisen

„Einführung in die Psalmen, Teil 2: Den Herrn verehren und seinen heiligen Namen preisen“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Einführung in die Psalmen, Teil 2: Den Herrn verehren und seinen heiligen Namen preisen“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46: Lektion 101

Einführung in die Psalmen, Teil 2

Den Herrn verehren und seinen heiligen Namen preisen

Photos taken of David A. Bednar during his visit to Africa South East area in October & November 2013.Youth Devotional held in Durban, South Africa. Some youth singing in the congregation. Similar outtakes, also some exterior shots of the chapel.

Eine Möglichkeit, den Vater im Himmel und Jesus Christus zu verehren, besteht darin, unsere Hingabe und Liebe zu ihnen zum Ausdruck zu bringen. Viele der Psalmen sind dichterische Beispiele dafür, wie der Vater und der Sohn durch Lobpreisungen, Bitten und Gebete verehrt werden. Diese Lektion kann den Schülern helfen, ihre Ehrfurcht und Verehrung für den Vater im Himmel und Jesus Christus zum Ausdruck zu bringen.

Vorbereitungsaufgabe: Teilen Sie den Schülern mit, dass sie in dieser Lektion die Gelegenheit haben werden, über ihre Gedanken und Gefühle in Bezug auf den Vater im Himmel, Jesus Christus und Heiliges nachzudenken, um sich dann darüber auszutauschen. Ermuntern Sie die Schüler, andächtige Musik zu hören und Lieblingsschriftstellen, Zitate oder Bilder von Heiligem durchzugehen und zu überlegen, was sie im Unterricht mitteilen wollen. So können sie sich im Herzen und in Gedanken auf die Aufgabe in dieser Lektion vorbereiten.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Gott verehren

Hinweis: Die Aufgabe am Ende dieser Lektion ist Teil der Reflexion in Lektion 112, „Überprüfe dein Wissen 7“. Planen Sie genügend Zeit ein, damit die Schüler schon während des Unterrichts mit der Aufgabe beginnen können.

Geben Sie den Schülern zu Beginn des Unterrichts kurz Zeit, über die folgende Frage nachzudenken:

Was bedeutet es für dich, Gott zu verehren?

Elder Dean M. Davies, damals in der Präsidierenden Bischofschaft, hat über verschiedene Möglichkeiten gesprochen, wie wir Gott verehren können:

Gott zu verehren bedeutet, uns ihm mit ehrfürchtiger Liebe und Demut zu nahen. Wir erkennen ihn als unseren König, den Schöpfer des Universums und unseren geliebten, unendlich liebevollen Vater an.

Wir achten und ehren ihn.

Wir fügen uns ihm.

Wir rufen ihn in mächtigem Gebet an, schätzen sein Wort, freuen uns an seiner Gnade und verpflichten uns, ihm in beständiger Treue zu folgen. („Die Segnungen der Gottesverehrung“, Liahona, November 2016, Seite 94)

Worin besteht deiner Meinung nach der Unterschied zwischen der bloßen Teilnahme, zum Beispiel am Gottesdienst in der Kirche oder im Tempel oder am Seminar, und der Gottesverehrung, also dass man, während man teilnimmt, Gott verehrt?

Zeigen Sie den Schülern kurz ein oder zwei Beispiele dafür, wie Menschen ihre Ehrfurcht und Verehrung für den Vater im Himmel und Jesus Christus zum Ausdruck gebracht haben (die sie vorbereitet haben und die Ihnen gefallen). Das kann ein Gedicht, ein Video, ein Kunstwerk oder ein Musikstück oder ein Lied sein. Sie könnten auch etwas zeigen, was Sie selbst geschrieben oder geschaffen haben. Erklären Sie den Schülern, dass es viele Möglichkeiten gibt, wie man seine Ehrfurcht und Verehrung für den Vater im Himmel und Jesus Christus zum Ausdruck bringen kann.

Ermuntern Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie sie ihre Ehrfurcht und Verehrung für den Vater im Himmel und Jesus Christus ausdrücken könnten. Achten Sie dabei einfühlsam auf Schüler, die im Moment vielleicht keine Verbindung mit dem Vater im Himmel und Jesus Christus spüren.

Beantworte mindestens eine der folgenden Fragen in deinem Studientagebuch: Du könntest etwas aus Elder Daviesʼ Ansprache verwenden, um deine Gefühle zusammenzufassen, oder aber eigene Worte wählen.

Was empfindest du für den Vater im Himmel, Jesus Christus und Heiliges?
Wie kannst du die Liebe, Achtung und Ehrfurcht, die du für den Vater im Himmel, Jesus Christus oder geistige Segnungen empfindest, am besten zum Ausdruck bringen?

Am Ende der heutigen Lektion wirst du damit beginnen, deine Gefühle kreativ zum Ausdruck zu bringen. Behalte das während des Unterrichts im Hinterkopf und überlege, wie du das, was du lernst und fühlst, zum Ausdruck bringen möchtest. Bitte im Gebet darum, dass der Heilige Geist dich dabei unterstützt.

Die Verehrung des Herrn in den Psalmen

In vielen Psalmen kommen die heiligen Gedanken, Gefühle, Hoffnungen und Wünsche der Verfasser in poetischen Gebeten zum Ausdruck. Während in vielen Schriften der Herr seine Worte an uns richtet, finden sich in den Psalmen häufiger Worte, die die Verfasser an ihn richten. Lies Psalm 18:2-7 und achte auf Wörter und Formulierungen, mit denen David seine Gefühle für den Herrn zum Ausdruck bringt.

Bitten Sie die Schüler, diese Wörter und Formulierungen an die Tafel zu schreiben. Die Schüler könnten verschiedene Formulierungen nennen, zum Beispiel:

Der Herr ist meine Stärke (Vers 2).
Der Herr ist mein Fels und meine Burg, mein Retter, mein Gott, mein Fels, mein Schild und Horn meines Heils, meine Zuflucht (Vers 3).
Der Herr soll hoch gelobt werden (Vers 4).
Der Herr hört unsere Rufe ( Vers 7).

Schüler, die Wörter oder Formulierungen an die Tafel geschrieben haben, könnten sich dazu äußern, warum David seinen Zuhörern dies wohl über den Herrn mitteilen wollte. Sie könnten die Schüler fragen, wie der Herr diese Aufgaben in ihrem Leben bisher erfüllt hat.

Fordern Sie die Schüler auf, eine der folgenden Schriftstellen auszusuchen und sich in Zweiergruppen damit zu befassen. Ermuntern Sie sie, immer wieder innezuhalten und sich über ihre Gedanken und Gefühle auszutauschen.

Die Psalmen zeigen uns eine Vielfalt an Möglichkeiten, unsere Gefühle für den Herrn zum Ausdruck zu bringen. Lies eine der folgenden Schriftstellen langsam und markiere dabei Wörter und Formulierungen, die deine Gefühle für den Herrn widerspiegeln.

Deine Ehrfurcht und Verehrung für Gott zum Ausdruck bringen

Lassen Sie die Schüler in der verbleibenden Zeit etwas entwerfen, was ihre Gefühle für den Vater im Himmel und Jesus Christus widerspiegelt. Erwägen Sie die Bedürfnisse Ihrer Schüler und zeigen Sie einige oder alle der folgenden Optionen.

Sie können den Schülern, die sich bildlich ausdrücken möchten, Utensilien wie Papier, Buntstifte, Marker und so weiter zur Verfügung stellen.

Die Schüler arbeiten einzeln, Sie können also durch den Raum gehen und bei Bedarf Hilfe, Anleitung und Aufmunterung bieten. Wenn es passend ist, könnten Sie währenddessen leise geistliche Musik spielen.

Es könnte auch hilfreich sein, den Schülern Ihre Zuneigung und Ihr Vertrauen zu zeigen, sollten sie mit ihren Gedanken oder Gefühlen in Bezug auf den Herrn zu kämpfen haben. Aufgabe 6 könnte in diesem Fall eine gute Option für Schüler sein, die sich ihres Glaubens noch nicht sicher sind.

Nimm dir Zeit, deine Gedanken und Gefühle über den Vater im Himmel, Jesus Christus und Heiliges zum Ausdruck zu bringen. Wähle eine der folgenden Optionen aus oder überlege dir selbst etwas. Vielleicht hast du heute keine Zeit, deine Arbeit im Unterricht zu beenden, aber du könntest anfangen, ein Lied oder ein Gedicht zu verfassen oder eine Zeichnung oder ein Video zu konzipieren. Du kannst auch außerhalb des Unterrichts weiter an deiner Idee arbeiten und vielleicht eine Schriftstelle aus den Psalmen einbeziehen, die dir viel bedeutet.

Schreibe ein Gedicht oder ein Lied, das deine Gefühle für den Vater im Himmel und Jesus Christus zum Ausdruck bringt.
Mach ein Video oder eine Tonaufnahme, in der du darüber sprichst, was du für den Vater im Himmel und Jesus Christus empfindest. Für ein Video kannst du auch geeignete Bilder aus dem Archiv Kirchenliteratur verwenden.
Die Psalmisten verwenden oft Vergleiche, um zu zeigen, was der Erretter ihnen bedeutet. Beispiele dafür sind: „Der Herr ist mein Fels und meine Burg“ (Psalm 18:3) und „Der Herr ist mein Licht“ (Psalm 27:1). Liste alles aus deinem Leben auf, was zum Ausdruck bringt, was du für den Herrn empfindest.
Gestalte ein Bild, ein Gemälde, ein Meme, eine Illustration oder ein anderes Kunstwerk, das deine Gefühle für den Vater im Himmel und Jesus Christus widerspiegelt.
Suche verschiedene geeignete Bilder und erstelle damit eine Collage. Wähle Bilder aus, die Elemente darstellen, die dir am Vater im Himmel, an Jesus Christus und am Evangelium wichtig sind. Mache dir zu jedem Bild eine Notiz, in der du deine Gedanken und Gefühle zusammenfasst.
Schreibe deine Gedanken über den Vater im Himmel und Jesus Christus auf. Vielleicht möchtest du von einem Erlebnis erzählen, das sich darauf ausgewirkt hat, was du für sie empfindest.

Sie können die Schüler im Anschluss zeigen oder erzählen lassen, was sie heute gestaltet haben. In zukünftigen Lektionen könnten Sie den Schülern dann Zeit geben, ihre fertigen Arbeiten vorzustellen. Sie könnten die Schüler bitten, während der nächsten Lektionen über Jesus Christus ihr Werk zu ergänzen. Weisen Sie die Schüler darauf hin, dass sie in Lektion 112, „Überprüfe dein Wissen 7“, über diese kreative Erfahrung nachdenken werden.

Zusatzmaterial

Was bedeutet es, Gott zu verehren?

Gott zu verehren bedeutet, ihn zu lieben und zu ehren, ihm zu dienen und bedingungslos treu zu sein. Der Herr gebot Mose: „Bete Gott an, denn ihm allein sollst du dienen.“ (Mose 1:15.) Er hat ferner geboten: „Du sollst den Herrn, deinen Gott, lieben mit deinem ganzen Herzen, mit all deiner Macht, ganzem Sinn und aller Kraft; und im Namen Jesu Christi sollst du ihm dienen.“ (Lehre und Bündnisse 59:5.) Wenn wir Gott verehren, zeigt das nicht nur, dass wir Gott lieben und ihm verpflichtet sind. Es gibt uns auch die Kraft, seine Gebote zu halten. Gottesverehrung führt zu vermehrter Erkenntnis und Glaubenstreue. (Themen und Fragen, „Gottesverehrung“, Archiv Kirchenliteratur)

Wie kann geistliche Musik uns helfen, den Herrn zu verehren?

Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel hat erklärt:

Ich singe gern das Lied „O fest wie ein Felsen“. Es gibt wohl niemanden auf diesem Planeten, der schlimmer singt als ich. Doch die bewegende Musik und der Text dieses Liedes machen mir die Gnade und die helfende und stärkende Macht des Sühnopfers des Erretters in einer Weise bewusst wie kaum etwas anderes. Zu den Kirchenliedern, die mir am besten gefallen, gehören vor allem die Lieder der Wiederherstellung, die eindrucksvoll Lehren vermitteln. In den Botschaften, sowohl in der Musik als auch im Text, kann man den Herrn hören. Musik bringt mir oft die Stimme des Herrn näher. („Ihn hören – im Herzen und im Sinn“, Inspirierendes, Blog vom 21. April 2020, ChurchofJesusChrist.org)

Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

Sakrale Musik hat das einzigartige Vermögen, unsere Liebe zum Herrn zum Ausdruck zu bringen. Diese Art der Kommunikation trägt auf wunderbare Weise zum Gottesdienst bei. Vielen fällt es schwer, Gefühle der Andacht in Worte zu kleiden, aber jeder kann einstimmen und solche Gefühle durch die inspirierten Worte unserer Lieder ausdrücken. („Worship through Music“, Ensign, November 1994, Seite 10)

Als Elder Merrill J. Bateman Mitglied der Siebziger war, sagte er:

Kirchenlieder sind eine Form der Gottesverehrung; sie dienen als Dankgebet und Ausdruck der Hingabe. Viele Kirchenlieder fördern die Einigkeit unter den Heiligen und schaffen eine Gemeinschaft von Heiligen. Sie tragen dazu bei, dass der Heilige Geist in unseren Versammlungen und in unserem Leben zu spüren ist. Sie verkünden die Lehre. Kirchenlieder drücken oft ein Zeugnis aus und können sogar eine Form des Schutzes oder eine Quelle des Trostes und der Heilung sein. („The Power of Hymns“, Ensign, Juli 2001, Seite 15f.)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Psalm 8

Die Klasse könnte Psalm 8 als Beispiel dafür durchgehen, wie man den Herrn verehrt, indem man sich an der Schönheit seiner Schöpfung erfreut. Bitten Sie die Schüler, Psalm 8:1-10 zu lesen. Lesen oder singen Sie dann gemeinsam das Lied „Wie groß bist du“.

Bitten Sie die Schüler, diese Wahrheit aus dem Psalm und dem Lied zu ergänzen: Der Herr ist …

Fragen Sie die Schüler, was sie aus diesen Worten gelernt und was sie dabei empfunden haben. Die Schüler könnten davon erzählen, wann sie sich in der Natur schon einmal dem Herrn nahe gefühlt haben.

Ausdruck des Herzens

Wenn Sie besprechen, wie Menschen ihre Ehrfurcht und Verehrung für Gott zum Ausdruck bringen, könnten Sie Ausschnitte aus dem Video „The Remarkable Power of Music“ (in englischer Sprache) zeigen. Craig Jessop, der den Tabernakelchor am Tempelplatz leitete, erzählt darin die Geschichten, die hinter den folgenden Kirchenliedern stehen. Im Video sind auch die Aufnahmen der Lieder enthalten.

„It Is Well with My Soul“ (von Minute 2:20 bis 8:25)

41:17
„Amazing Grace“ (von Minute 8:52 bis 14:33)

41:17
„O Come, O Come, Emmanuel“ (von Minute 14:34 bis 20:38)

41:17
„Savior, Redeemer of My Soul“ (von Minute 35:31 bis 41:00)

41:17

Psalmen in anderen heiligen Schriften

Es könnte für die Schüler hilfreich sein, sich auch mit Psalmen in anderen heiligen Schriften zu befassen, die von glaubenstreuen Frauen und Männern verfasst wurden. Sie könnten dazu auch die folgenden Schriftstellen anzeigen. Bitten Sie die Schüler, eine davon auszuwählen und sich damit zu befassen.

Die Schüler könnten auf die Wünsche, Gefühle und Gedanken achten, die die Verfasser hier ausgedrückt haben. Anschließend könnten sich die Schüler mit einem Mitschüler, der sich mit einem anderen Psalm befasst hat, darüber austauschen, was sie herausgefunden haben.