»Introduktion til Salmernes Bog, del 2: Tilbed Herren og pris hans hellige navn«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026
»Introduktion til Salmernes Bog, del 2: Tilbed Herren og pris hans hellige navn«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte
Salmerne 1-2; 8; 19-33; 40; 46: Lektion 101
Introduktion til Salmernes Bog, del 2
Tilbed Herren og pris hans hellige navn
En måde at tilbede vor himmelske Fader og Jesus Kristus på er ved at udtrykke sin kærlighed til og hengivenhed for dem. Mange af salmerne er poetiske eksempler på tilbedelse af Faderen og Sønnen i lovprisninger og bønner. Denne lektion kan hjælpe eleverne med at udtrykke deres hengivenhed for vor himmelske Fader og Jesus Kristus.
Elevforberedelse: Lad eleverne vide, at de vil få mulighed for at reflektere over deres tanker om og følelser for vor himmelske Fader, Jesus Kristus og hellige ting som forberedelse til at dele disse følelser i denne lektion. Tilskynd eleverne til at lytte til ærbødig musik og gennemgå yndlingsskriftsteder, citater eller hellige billeder og se efter specifikke ting, de måske vil dele. Dette kan forberede deres hjerte og sind på aktiviteten i denne lektion.
Mulige læringsaktiviteter
Tilbedelse af Gud
Bemærk: Aktiviteten i slutningen af denne lektion vil være en del af refleksionen i lektion 112: »Vurder jeres læring 7«. Sørg for at give eleverne god tid til at begynde at arbejde på aktiviteten i løbet af undervisningen.
Giv eleverne lidt tid til at overveje følgende spørgsmål som indledning til undervisningen:
-
Hvad betyder »tilbedelse af Gud« for jer?
Ældste Dean M. Davies, der dengang tjente i Det Præsiderende Biskopråd, har fortalt om nogle måder, hvorpå vi kan tilbede Gud, da han sagde:
Når vi tilbeder Gud, nærmer vi os ham med ærbødig kærlighed, ydmyghed og beundring. Vi anerkender og accepterer ham som vores ophøjede Konge, universets Skaber, vores elskede og uendeligt kærlige Fader.
Vi respekterer og ærer ham.
Vi underkaster os ham.
Vi løfter vores hjerte i inderlig bøn, værdsætter hans ord, glæder os over hans barmhjertighed og forpligter os til at følge ham med hengiven loyalitet (Se »Velsignelserne ved at tilbede«, Liahona, nov. 2016, s. 94).
-
Hvordan vil I beskrive forskellen på blot at gå i kirke, i templet eller til seminar sammenlignet med at tilbede Gud, når I deltager?
Fortæl kort eleverne om en eller to måder, hvorpå folk har udtrykt deres tilbedende følelser for vor himmelske Fader og Jesus Kristus, som du virkelig synes om. Det kan for eksempel være et digt, en video, et kunstværk, en tekst eller et stykke hellig musik. I kan medtage ting, som I selv har skrevet eller lavet. Forklar eleverne, at der er mange måder, hvorpå man kan udtrykke sin hengivenhed for vor himmelske Fader og Jesus Kristus.
Tilskynd eleverne til at tænke over, hvordan de kan udtrykke deres hengivenhed for vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Vær i løbet af lektionen opmærksom på og nænsom over for elever, der måske ikke føler en forbindelse til vor himmelske Fader og Jesus Kristus lige nu.
Vælg et eller flere af følgende spørgsmål, som I vil besvare, i jeres studiebog. I kan bruge nogle af ældste Davies’ budskaber eller jeres egne ord til at sammenfatte jeres følelser.
-
Hvad føler I for vor himmelske Fader, Jesus Kristus og det der er helligt?
-
Hvordan kan I bedst udtrykke jeres kærlighed, respekt eller ærbødighed over for vor himmelske Fader, Jesus Kristus eller åndelige velsignelser?
Ved slutningen af lektionen i dag vil I tage fat på at skabe et udtryk for jeres følelser. Husk dette, når I studerer. Tænk over, hvordan I måske ønsker at udtrykke det, I lærer og føler. Indbyd Helligånden til at hjælpe jer i jeres indsats.
Tilbedelse af Herren i salmerne
Mange salmer er poetiske, bønlige udtryk for forfatternes hellige tanker, følelser, håb og ønsker. Selvom mange skriftsteder indeholder Herrens ord til os, afspejler salmerne ofte forfatternes ord til ham. Læs Salmerne 18:1-6, og se efter ord og vendinger, David brugte til at udtrykke sine følelser for Herren.
Bed eleverne om at skrive de ord og vendinger, de har fundet, på tavlen. Eleverne finder måske frem til flere forskellige vendinger, eksempelvis:
-
Herre, min styrke (v. 2).
-
Herren er min klippe, min borg, min befrier, min Gud, mit bjerg, hvor jeg søger tilflugt, mit skjold, min frelses horn og min fæstning. (v. 3).
-
Herren, den lovpriste (v. 4).
-
Mit råb nåede hans ører (v. 7).
Elever, der skrev vendinger, kan fortælle, hvorfor David måske ønskede, at hans tilhørere vidste dette om Herren. Overvej at spørge eleverne, hvordan Herren har haft disse roller i deres liv.
Bed eleverne om at vælge et af følgende skriftsteder at studere med en makker. Tilskynd dem til ofte at stoppe op og fortælle hinanden om deres tanker og følelser.
Salmerne viser mange måder, hvorpå vi kan dele vores følelser for Herren. Studer i ro og mag et af følgende skriftsteder, og markér ord og vendinger, der afspejler jeres følelser for Herren.
Salmerne 8:1-9
Salmerne 27:1-9
Salmerne 30:1-12
Salmerne 46:1-11
Overvej at vise eleverne andre måder end at skrive for at udtrykke hengivenhed. Du kan vælge en video, der udtrykker følelser for vor himmelske Fader og Jesus Kristus gennem dans, musik eller kunst, såsom følgende videoer, der findes på ChurchofJesusChrist.org. Bed eleverne om at tænke over, hvad de tror, kunsterne udtrykte gennem teksterne, malerierne og så videre.
-
Dans: »Trust in the Lord: Musikvideo« (4:11)
-
Musik: »Her er jeg, jeg vil følge Jesus Kristus« (3:07) eller »Fred i Kristus« (4:09)
-
Billede: Søster Kristin M. Yee deler sit maleri af Frelseren på Facebook (https://www.facebook.com/reel/1240140883346653?mibextid=kcDB8O)
Udtryk jeres hengivenhed.
Giv eleverne den resterende tid til at begynde at lave noget, der afspejler, hvad de føler for vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Vurder dine elevers behov, og vis nogle eller alle af følgende muligheder.
Du kan uddele materialer til at lave kunst som papir, farveblyanter, tuscher og så videre til elever, der ønsker at lave en visuel repræsentation af deres følelser.
Eftersom dette er et individuelt projekt, kan du gå rundt i lokalet og tilbyde hjælp, vejledning og opmuntring efter behov. Overvej at afspille sagte, andagtsfuld musik under aktiviteten, hvis det er passende.
Det kan gøre noget godt at udtrykke din kærlighed og tillid til alle elever, der måske kæmper med deres tanker eller følelser for Herren. Aktivitet 6 kan være en god mulighed for elever, der stadig er usikre på deres tro.
Brug noget tid på at udtrykke jeres tanker og følelser om vor himmelske Fader, Jesus Kristus og hellige ting. Brug en af følgende muligheder, eller lav en af jeres egne. I har måske ikke tid til at færdiggøre jeres arbejde i klassen i dag, men I kan begynde at skrive en sang eller et digt eller udarbejde en grundide til en tegning eller video. I kan fortsætte med at arbejde på jeres udtryk uden for klassen. I kan vælge at medtage et skriftsted fra Salmernes Bog, som I synes er betydningsfuldt.
-
Skriv et digt eller en sang, der udtrykker jeres følelser for vor himmelske Fader og Jesus Kristus.
-
Lav en video eller en lydoptagelse, hvor I deler jeres følelser for vor himmelske Fader og Jesus Kristus. I kan som video medtage foretrukne hellige billeder fra Evangelisk Bibliotek.
-
Salmister sammenlignede ofte Frelseren med noget andet for at vise, hvad han betød for dem. Eksempler er: »Herren er min klippe, min borg« (Sl 18:3) og »Herren er mit lys« (Sl 27:1). Lav en liste over ting i jeres liv, der kan repræsentere, hvad I føler for Herren.
-
Lav en tegning, et maleri, et meme, en illustration eller et andet kunstværk, der afspejler jeres følelser for vor himmelske Fader og Jesus Kristus.
-
Søg efter flere hellige billeder, og lav en collage. Vælg billeder, der repræsenterer ting om vor himmelske Fader, Jesus Kristus og evangeliet, der er vigtige for jer. Lav en note for hvert billede, der sammenfatter jeres tanker og følelser.
-
Skriv jeres tanker om vor himmelske Fader og Jesus Kristus. I kan eventuelt fortælle om en oplevelse, der har påvirket, hvad I føler for dem.
Du kan give eleverne mulighed for at fortælle, hvad de har lavet i dag. Du kan give eleverne tid til at dele deres arbejde i fremtidige lektioner, når de er færdige med deres kreationer. Overvej at bede eleverne om at føje til det, de er ved at skabe, efterhånden som de fortsætter med at lære om Jesus Kristus i løbet af de næste lektioner. Fortæl eleverne, at de kommer til at tænke over denne kreative oplevelse i lektion 112: »Vurder jeres læring 7«.