Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Въведение към Псалми, част 2: Покланяйте се на Господ и хвалете святото Му име

„Въведение към Псалми, част 2: Покланяйте се на Господ и хвалете святото Му име“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Въведение към Псалми, част 2: Покланяйте се на Господ и хвалете святото Му име“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46: Урок 101

Въведение към Псалми, част 2

Покланяйте се на Господ и хвалете святото Му име

Photos taken of David A. Bednar during his visit to Africa South East area in October & November 2013.Youth Devotional held in Durban, South Africa. Some youth singing in the congregation. Similar outtakes, also some exterior shots of the chapel.

Един от начините да се покланяте на Небесния Отец и Исус Христос е като изразявате любовта и отдадеността си към Тях. Много от псалмите са поетични примери за поклонение на Отца и Сина чрез възхвали, молби и молитви. Този урок може да помогне на учениците да изразят своите чувства на поклонение пред Небесния Отец и Исус Христос.

Подготовка на учениците: Уведомете учениците, че ще имат възможност да размишляват върху мислите и чувствата си относно Небесния Отец, Исус Христос и свещени неща, докато се подготвят да споделят тези чувства в този урок. Насърчете ги да слушат благоговейна музика и да прегледат любими стихове, цитати или свещени изображения, като потърсят конкретни неща, които биха искали да споделят. Това може да подготви сърцата и умовете им за дейността в този урок.

Предложения за дейности за изучаване

Поклонение на Бог

Забележка: Дейността в края на този урок ще бъде част от упражнението за размисъла в Урок 112: „Оценете вашето обучение 7“. Не забравяйте да предвидите достатъчно време, за да могат учениците да започнат да работят върху дейността по време на часа.

В началото на урока, дайте на учениците минута за размисъл върху следния въпрос:

Какво означава за вас „поклонение на Бог“?

Старейшина Дийн М. Дейвийс, който по това време служи в Председателстващото епископство, споделя някои начини, по които можем да се покланяме на Бог, като учи:

Когато се покланяме на Бог, ние се обръщаме към Него с почтителна обич, смирение и обожание. Ние Го признаваме и приемаме като наш върховен Цар, Създателят на вселената, наш възлюбен и безмерно любящ Отец.

Уважаваме Го и Го почитаме.

Отдаваме Му волята си.

Издигаме сърцата си в сърдечна молитва, милеем за словото Му, радваме се в благодатта Му и обещаваме да Го следваме с непреклонна лоялност. („Благословиите на поклонението“, Лиахона, ноем. 2016 г., с. 94)

Как бихте описали разликата между това просто да посещавате църквата, храма или семинара и това да се покланяте на Бог, когато ги посещавате?

Споделете накратко с учениците един или два от любимите си начини, по които хората изразяват чувствата си на поклонение към Небесния Отец и Исус Христос. Примерите включват стихотворение, видеоклип, произведение на изкуството, писмено произведение или свещена музика. Може да включите неща, които вие самите сте написали или създали. Обяснете на учениците, че има много начини, по които човек може да изрази чувствата си на поклонение пред Небесния Отец и Исус Христос.

Насърчете учениците да помислят как биха изразили чувствата си на поклонение пред Небесния Отец и Исус Христос. По време на урока бъдете внимателни и деликатни към учениците, които може да не чувстват връзка с Небесния Отец и Исус Христос в момента.

В дневника си за изучаване на Писанията изберете един или повече от следните въпроси, на които да отговорите. Бихте могли да използвате част от посланието на старейшина Дейвийс или свои думи, за да обобщите чувствата си.

Какво изпитвате към Небесния Отец, Исус Христос и свещените неща?
Как най-добре изразявате любов, уважение или почтителност към Небесния Отец, Исус Христос или духовните благословии?

В края на урока днес ще започнете проект за изразяване на своите чувства. Имайте предвид това, докато учите. Помислете как бихте искали да изразите това, което научавате и чувствате. Поканете Светия Дух да ви помага във вашите усилия.

Поклонение на Господ в псалмите

Много псалми са поетичен, изпълнен с молитва израз на свещените мисли, чувства, надежди и желания на писателите. Докато в повечето стихове от Писанията са записани словата на Господ към нас, псалмите често съдържат думите на писателя към Него. Прочетете Псалми 18:1–6 и потърсете думи и изрази, които Давид използва, за да изрази чувствата си към Господ.

Поканете учениците да напишат на дъската думите и изразите, които откриват. Може да открият няколко различни израза, като например:

Господ е сила моя (стих 1).
Господ е моя скала, крепост, избавител, Бог, канара, щит, рог на избавление или висока кула (стих 2).
Господ е достоен да бъде възхваляван (стих 3).
Господ чува нашите призиви към Него (стих 6).

Учениците, които са написали изразите, може да споделят защо Давид е искал хората, които го слушат да знаят това за Господ. Бихте могли да попитате учениците как Господ е изпълнявал тези роли в живота им.

Поканете учениците да изберат един от следните откъси, който да изучат с партньор. Насърчете ги често да правят паузи и да споделят един с друг мислите и чувствата си.

Псалмите показват много начини, по които можем да споделяме чувствата си към Господ. Изучете бавно един от следните откъси, като отбелязвате думи и изрази, които отразяват вашите чувства към Него.

Псалми 8:1–9

Псалми 27:1–9

Псалми 30:1–12

Псалми 46:1–11

Изразете своите чувства на поклонение

Отделете на учениците оставащото време от урока, за да започнат да създават нещо, което отразява техните чувства към Небесния Отец и Исус Христос. Направете оценка на нуждите на учениците си и покажете някои от следните варианти или всичките.

Може да осигурите материали за рисуване като хартия, цветни моливи, маркери и др. за учениците, които искат да пресъздадат визуално чувствата си.

Тъй като това е индивидуален проект, бихте могли да се разхождате из стаята и да предлагате помощ, напътствия и насърчение, ако е необходимо. Ако е подходящо, може да пуснете тиха свещена музика по време на дейността.

Би могло да е от полза да изразите обичта и доверието си към всеки ученик, който може да изпитва затруднения с мислите или чувствата си относно Господ. Дейност 6 може да е добър вариант за учениците, които все още не са уверени във вярата си.

Отделете малко време, за да изразите мислите и чувствата си относно Небесния Отец, Исус Христос и свещените неща. Изберете един от следните варианти или създайте свой собствен. Възможно е да нямате време да завършите работата си в часа днес, но може да започнете да композирате песен, да пишете стихотворение или да замислите рисунка или видеоклип. Може да продължите да работите върху това извън часовете. Бихте могли да изберете да включите стих от Псалми, който намирате за съдържателен.

Съставете стихотворение или песен, които изразяват чувствата ви към Небесния Отец и Исус Христос.
Направете видео или аудио запис, в който споделяте чувствата си към Небесния Отец и Исус Христос. Във видеоклипа може да включите любими свещени изображения от Евангелска библиотека.
Авторите на псалми често сравняват Спасителя с нещо друго, за да покажат какво означава Той за тях. Примерите включват „Господ е скала моя, крепост моя“ (Псалми 18:2) и „Господ е светлина моя“ (Псалми 27:1). Направете списък с неща в живота ви, които биха могли да представят чувствата ви към Господ.
Направете рисунка, картина, меме, илюстрация или друго произведение на изкуството, което отразява чувствата ви към Небесния Отец и Исус Христос.
Потърсете различни свещени изображения и създайте колаж. Изберете изображения, които представят важни за вас неща за Небесния Отец, Исус Христос и Евангелието. За всяко изображение си направете бележка, обобщаваща мислите и чувствата ви.
Напишете мислите си за Небесния Отец и Исус Христос. Бихте могли да споделите преживяване, което е повлияло на чувствата ви към Тях.

Бихте могли да позволите на учениците да споделят какво са създали днес. Може да отделите време, за да споделят работата си по време на следващи уроци, след като завършат произведенията си. Бихте могли да ги поканите да допълват това, което са създали, докато продължават да учат за Исус Христос през предстоящите няколко урока. Кажете на учениците, че в Урок 112: „Оценете вашето обучение 7“ ще размишляват върху това творческо преживяване.

Допълнителни източници

Какво означава да се покланяме на Бог?

Да се покланяме на Бог означава да Му отдаваме нашата любов, благоговение, служба и отдаденост. Бог заповядва на Моисей: „Покланяй се Богу, защото само Нему ти ще служиш“ (Моисей 1:15). Той заповядва също: „Възлюби Господа, твоя Бог, с цялото си сърце, с цялата си мощ, разум и сила; и в името на Исус Христос ти ще му служиш“ (Учение и завети 59:5). Поклонението не само изразява любовта ни към Бог и отдадеността ни към Него, то ни дава и сила да спазваме Неговите заповеди. Чрез поклонението ние израстваме в знание и вярност. (Gospel Topics, „Worship“, Gospel Library)

Как свещената музика може да ни помага да се покланяме на Господ?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:

Обичам да пея химна „Основа на нашата вяра“. Никой на планетата не пее по-ужасно от мен. Но комбинацията от вълнуваща музика и думите на химна ми помагат да науча за благодатта и укрепващата сила на Единението на Спасителя по един въздействащ начин. Химните, които най-много обичам, са съсредоточени върху възстановяването и ни преподават въздействащи уроци от ученията. В тези послания можете да чувате Неговия глас – както в музиката, така и в текста. За мен музиката често представлява канал за гласа Господен. („Hear Him“ in Your Heart and in Your Mind“, Inspiration (блог), 21 април 2020 г., ChurchofJesusChrist.org)

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство казва:

Свещената музика има уникалната способност да предава чувствата ни на обич към Господ. Този вид общуване е чудесна помощ за нашето поклонение. На мнозина им е трудно да изразяват чувството на преклонение с думи, но всички могат да се присъединят към споделянето на това чувство чрез вдъхновените слова на нашите химни. („Worship through Music“, Ensign, ноем. 1994 г., с. 10)

Докато служи като член на Седемдесетте, старейшина Мерил Дж. Бейтман споделя:

Църковните химни са форма на поклонение. Те служат като благодарствена молитва и израз на отдаденост. Много химни изграждат единство сред светиите, както и общност от светии. Те канят Духа по време на събранията и в живота ни. Те преподават учението. Химните често изразяват свидетелство и дори могат да бъдат форма на защита или източник на утеха и изцеление. („The Power of Hymns“, Ensign, юли 2001 г., с. 15–16)

Допълнителни дейности за изучаване

Псалми 8

Класът може да прегледа Псалми 8 като пример за поклонение на Господ чрез наслада от красотата на Неговите творения. Поканете учениците да прочетат Псалми 8:1–9. След това прочетете или изпейте химна „Велик си Ти“.

Поканете учениците да довършат следната истина от псалма и химна: Господ е…

Учениците биха могли да споделят какво са научили и почувствали, докато изучават тези думи. Те биха могли да споделят преживявания, които са имали, когато са се чувствали близо до Господ сред природата.

Изрази на сърцето

Докато обсъждате начините, по които хората изразяват поклонение, бихте могли да покажете откъси от видеоклипа „The Remarkable Power of Music“ („Забележителната сила на музиката“). Крейг Джесъп, който служи като диригент на Хора на Табернакъла при Храмовия площад, споделя истории, свързани със следните химни. Включени са и изпълнения.

„It Is Well with My Soul“ („Добре е на душата ми“) (от 2:20 до 8:25 мин)

41:17
„Amazing Grace“ („О, чудна благодат“) (от 8:52 до 14:33 мин)

41:17
„O Come, O Come, Emmanuel“ („Ела, ела, Емануил“) (от 14:34 до 20:38 мин)

41:17
„Господи Изкупителю“ (от 35:31 до 41:00 мин)

41:17

Псалми в други книги от Писанията

За учениците може да е от полза да изучават псалми, написани от верни жени и мъже в други книги от Писанията. Бихте могли да споделите следните откъси от Писанията. Поканете учениците да изберат един от тях, който да изучат.

Анна: 1 Царе 2:1–10
Мария: Лука 1:46–55
Нефи: 2 Нефи 4:16–25
Нефи: 2 Нефи 4:26–35
Амон: Алма 26:8–20

Учениците може да потърсят желанията, чувствата и мислите, които е споделил авторът. След като приключат с четенето, учениците може да споделят откритията си с партньор, който е изучавал различен псалм.