Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Bevezetés a Zsoltárokhoz – 2. rész: Hódolj az Úrnak és dicsérd az Ő szent nevét!

Bevezetés a Zsoltárokhoz – 2. rész: Hódolj az Úrnak és dicsérd az Ő szent nevét! Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Bevezetés a Zsoltárokhoz – 2. rész: Hódolj az Úrnak és dicsérd az Ő szent nevét! Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46: 101. lecke

Bevezetés a Zsoltárokhoz – 2. rész

Hódoljatok az Úrnak és dicsérjétek az Ő szent nevét!

Photos taken of David A. Bednar during his visit to Africa South East area in October & November 2013.Youth Devotional held in Durban, South Africa. Some youth singing in the congregation. Similar outtakes, also some exterior shots of the chapel.

Az egyik módja annak, hogy hódolj Mennyei Atyának és Jézus Krisztusnak az, ha kifejezed irántuk a szeretetedet és az odaadásodat. A zsoltárok közül sok költői példa arra, amikor dicséretekben, könyörgésekben és imákban hódolunk az Atyának és a Fiúnak. Ez a lecke segíthet a tanulóknak kifejezni Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránt a hódolattal teli érzéseiket.

Tanulói felkészülés: Mondd el a tanulóknak, hogy lehetőségük lesz elgondolkodni a Mennyei Atyával, Jézus Krisztussal és a szent dolgokkal kapcsolatos gondolataikon és érzéseiken, előkészülve arra, hogy megosszák ezeket az érzéseket ezen az órán. Buzdítsd a tanulókat, hogy hallgassanak áhítatos zenét, és nézzék át a kedvenc szentírásaikat, idézetüket vagy szent képeiket, és keressenek olyan konkrét dolgokat, amelyeket meg szeretnének osztani. Ha így tesznek, az felkészítheti a szívüket és az elméjüket az ebben a leckében szereplő tevékenységre.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Istennek hódolni

Megjegyzés: Az e lecke végén található tevékenység részét képezi majd a 112. lecke: Tanulásod felmérése – 7 során kapott elmélkedőidőnek. Ügyelj arra, hogy elegendő időt hagyj a tanulóknak arra, hogy elkezdhessenek dolgozni az órai tevékenységen.

Az óra elkezdéséhez adj a tanulóknak egy percet a következő kérdés átgondolására:

Mit jelent számodra Istennek hódolni?

Dean M. Davies elder, amikor az Elnöklő Püspökségben szolgált, arról tanított, milyen módokon hódolhatunk Istennek:

„Amikor Istennek hódolunk, akkor tiszteletteljes szeretettel, alázattal és csodálattal közelítünk Őhozzá. Elismerjük és elfogadjuk Őt az egyedüli Királyunknak, a világegyetem Teremtőjének, szeretett és végtelenül szerető Atyánknak.

Tiszteljük és becsüljük Őt.

Alávetjük magunkat Neki.

Buzgó imában emeljük fel a szívünket, becsben tartjuk igéjét, örvendünk a kegyelmének, és elkötelezzük magunkat amellett, hogy odaadó hűséggel követjük Őt” (A hódolat áldásai. Liahóna, 2016. nov. 94.).

Hogyan jellemeznéd a különbséget aközött, hogy pusztán eljársz istentiszteletre, templomba vagy ifjúsági hitoktatásra és aközött, hogy közben hódolsz is Istennek?

Röviden ossz meg a tanulókkal egy vagy két kedvenc módot, ahogyan az emberek kifejezték a Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránti hódolat érzését. Ilyen lehet például egy vers, egy videófilm, egy műalkotás, egy írás vagy egy szent zene. Belefoglalhatsz olyan dolgokat is, amelyeket te írtál vagy készítettél. Mondd el a tanulóknak, hogy az ember sokféleképpen fejezheti ki a Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránti hódolata érzéseit.

Buzdítsd a tanulókat, hogy gondolják át, miként fejezhetnék ki a Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránti hódolatukat. Az óra során tartsd szem előtt azokat a tanulókat, akik esetleg jelenleg nem érzik a kapcsolatot Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal.

Válassz ki egy vagy több olyan kérdést az alábbiak közül, amelyet a szentírás-tanulmányozási naplódban megválaszolsz: Az érzéseid összefoglalására felhasználhatod Davies elder üzenetének egy részét vagy a saját szavaidat.

Milyen érzéseid vannak Mennyei Atyával, Jézus Krisztussal és a szent dolgokkal kapcsolatban?
Hogyan fejezheted ki legjobban a Mennyei Atya, Jézus Krisztus vagy a lelki áldások iránti szeretetedet, tiszteletedet vagy áhítatodat?

A mai lecke végén elkezdesz majd készíteni valamit, amivel kifejezheted az érzéseidet. Ezt tartsd szem előtt tanulás közben. Gondold át, hogyan fejezhetnéd ki, hogy mit tanulsz és mit érzel. Hívd meg a Szentlelket, hogy segítsen neked az erőfeszítéseidben.

Hódolat az Úrnak a zsoltárokban

Sok zsoltár költői, imádságos lelkű kifejezése az írók szent gondolatainak, érzéseinek, reményeinek és vágyainak. Bár sok szentírás feljegyezi az Úr hozzánk intézett szavait, a zsoltárok gyakran az írók Őhozzá intézett szavaiból állnak. Olvasd el a Zsoltárok 18:2–7-et, és keress olyan szavakat és kifejezéseket, amelyeket Dávid az Úr iránti érzéseinek kifejezésére használt.

Kérd meg a tanulókat, hogy írják fel a táblára a felfedezett szavakat és kifejezéseket. A tanulók több különböző kifejezést is megnevezhetnek, például:

Az Úr az én erősségem (1. zsoltár).
Az Úr az én kősziklám, váram és szabadítóm; az én Istenem, az én pajzsom, idvességem szarva, menedékem (3. vers).
Az Úr dicséretre méltó (4. vers).
Az Úr meghallja, amikor Hozzá kiáltunk (7. vers).

A szövegrészeket felíró tanulók elmondhatják, miért akarta Dávid, hogy a hallgatósága tudja ezt az Úrról. Megkérdezheted a tanulóktól, hogyan töltötte be az Úr ezeket a szerepeket az életükben.

Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak egyet a következő részek közül, és tanulmányozzák valakivel közösen. Buzdítsd őket, hogy gyakran álljanak meg, és osszák meg egymással a gondolataikat és az érzéseiket.

A zsoltárok megmutatják, milyen sokféle módon mutathatjuk meg az Úr iránti érzéseinket. Lassan tanulmányozd az alábbi szentírásrészek egyikét, és jelöld meg azokat a szavakat és kifejezéseket, amelyek tükrözik az Úr iránti érzéseidet.

Zsoltárok 8:2–10

Zsoltárok 27:1–9

Zsoltárok 30:2–13

Zsoltárok 46:2–12

Fejezd ki a hódolat érzéseit

Adj időt a tanulóknak arra, hogy elkezdjenek létrehozni valamit, ami tükrözi, mit éreznek Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránt. Értékeld ki a tanulóid szükségleteit, és mutasd meg a következő lehetőségek némelyikét vagy mindegyikét.

Biztosíthatsz művészeti kellékeket, például papírt, színes ceruzákat, filctollakat stb. azoknak a tanulóknak, akik érzéseiket képileg szeretnék megjeleníteni.

Mivel ez egyéni feladat, körbejárhatsz a teremben, és szükség szerint segítséget, útmutatást és bátorítást nyújthatsz. Ha helyénvaló, akkor a tevékenység alatt halk, szent zenét is játszhatsz.

Ha vannak tanulók, akik esetleg küszködnek az Úrral kapcsolatos gondolataikkal vagy érzéseikkel, segíthet, ha kifejezed feléjük a szeretetedet és a bizonyosságodat. A 6. tevékenység jó lehetőség lehet azon tanulók számára, akik még bizonytalanok a hitükben.

Szánj időt arra, hogy kifejezd a gondolataidat és érzéseidet Mennyei Atyáról, Jézus Krisztusról és szent dolgokról. Válassz egyet az alábbi lehetőségek közül, vagy tervezz egyet saját magad. Lehet, hogy a mai órán nem lesz időd befejezni a munkádat, de elkezdhetsz összeállítani egy dalt vagy verset, vagy megtervezni elméletben egy rajzot vagy videót. Az órán kívül tovább dolgozhatsz a kifejező műveden. Dönthetsz úgy, hogy belefoglalsz egy olyan szentírásrészt a Zsoltárokból, amelyet jelentőségteljesnek találtál.

Fogalmazz meg egy verset vagy éneket, amely kifejezi a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal kapcsolatos érzéseidet.
Készíts egy videót vagy hangfelvételt, melyben megosztod a Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránti érzéseidet. Egy videóhoz bevághatod a kedvenc szent képeidet az Evangéliumi könyvtárból.
A zsoltárírók gyakran valami máshoz hasonlítják a Szabadítót, hogy megmutassa, mit jelent nekik. Például: „Az Úr az én kősziklám, váram” (Zsoltárok 18:3), illetve „az Úr az én világosságom” (Zsoltárok 27:1). Sorolj fel olyan dolgokat az életedben, amelyek jelképezhetik az Úr iránti érzéseidet.
Készíts egy rajzot, festményt, mémet, illusztrációt vagy más műalkotást, amely tükrözi a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal kapcsolatos érzéseidet.
Keress több szent képet, és készíts kollázst. Válassz olyan képeket, amelyek Mennyei Atyáról, Jézus Krisztusról és az evangéliumról szóló dolgokat jelképezik, amelyek fontosak számodra. Minden képhez készíts egy leírást, amely összefoglalja a gondolataidat és az érzéseidet.
Írd le a gondolataidat Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról. Megoszthatsz egy olyan élményt például, amely hatással volt a Velük kapcsolatos érzéseidre.

Megengedheted a tanulóknak, hogy osszák meg, amit ma készítettek. A későbbi órákon is szánhatsz időt arra, hogy a tanulók megmutassák a munkájukat, miután befejezték az alkotásaikat. Megkérheted a tanulókat, hogy miközben a következő néhány lecke során tovább tanulnak Jézus Krisztusról, egészítsék ki az alkotásaikat. Mondd el a tanulóknak, a 112. lecke: Tanulásod felmérése – 7-ben majd lesz lehetőségük gondolkodni ezen az alkotási élményen.

További források

Mit jelent Istennek hódolni?

Istennek hódolni a szeretetünk, az áhítatunk, a szolgálatunk, és az odaadásunk felajánlását jelenti. Az Úr azt parancsolta Mózesnek: „Hódolj Istennek, mert csakis őt szolgáld” (Mózes 1:15). Azt is megparancsolta, hogy „teljes szíveddel, teljes lelkeddel, elméddel és erőddel szeresd az Urat, a te Istenedet; és Jézus Krisztus nevében szolgáld Őt” (Tan és szövetségek 59:5). A hódolat nem csupán az Isten iránti szeretetünket és az Iránta való elkötelezettségünket mutatja, hanem nekünk is erőt ad a parancsolatai betartásához. A hódolat által gyarapodik a tudásunk és a hithűségünk. (lásd Evangéliumi témák, Hódolat az Atyaistennek, Evangéliumi könyvtár.)

Hogyan segíthet nekünk a szent zene az Úrnak hódolnunk?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából így magyarázta:

„Nagyon szeretem a Mily szilárd alap az Isten igéje című himnuszt énekelni. Nálam senki nem énekel borzalmasabban ezen a bolygón. Ám a megindító zene és a himnusz szavainak együttese segít abban, hogy mélyreható módon tanuljak a kegyelemről és a Szabadító engesztelésének megerősítő hatalmáról. A himnuszok, amelyeket a leginkább szeretek, a visszaállításra összpontosítanak, és erőteljes tanbéli leckéket tanítanak. Az üzenetekben pedig, mind a zenében mind a szövegben hallhatod Őt. Számomra a zene gyakran az Úr hangjának a csatornája” (“‘Hear Him’ in Your Heart and in Your Mind,” Inspiration [blog], Apr. 21, 2020, ChurchofJesusChrist.org)

Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből ezt mondta:

„A szent zene egyedülálló módon képes közvetíteni az Úr iránti szeretetünk érzéseit. Ez a fajta kommunikáció csodálatos segítséget nyújt az Isten iránti hódolatunkhoz. Sokan nehezen tudják szavakkal kifejezni az Istennek való hódolattal kapcsolatos érzéseiket, de himnuszaink ihletett szavain keresztül mindenki csatlakozhat ezeknek az érzéseknek a kifejezéséhez” (“Worship through Music,” Ensign, Nov. 1994, 10).

Míg a Hetvenek tagjaként szolgált, Merrill J. Bateman elder ezt mondta:

„Az egyházi himnuszok a hódolat egyik válfaját jelentik; hálaimaként és az elkötelezettség kifejezéseként szolgálnak. Sok himnusz építi a szentek közötti egységet, valamint a szentek közösségét. Meghívják a Lelket a gyűlésekre és az életünkbe. Tant tanítanak. A himnuszok gyakran a bizonyságot fejeznek ki, sőt, egyfajta védelem vagy a vigasztalás és gyógyulás forrásai is lehetnek” (“The Power of Hymns,” Ensign, July 2001, 15–16).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

8. zsoltár

Az osztály áttekintheti a 8. zsoltárt amely példát mutat az Úrnak való hódolatra abban, ahogyan az Ő alkotásaiban gyönyörködik. Kérj meg néhány tanulót, hogy olvassák fel a Zsoltárok 8:2–10-et. Azután olvassátok fel vagy énekeljétek el a Mily nagy vagy Te! című himnuszt.

Kérd meg a tanulókat, hogy a zsoltárból és a himnuszból egészítsék ki a következő igazságot: Az Úr…

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit tanultak és éreztek, miközben e szavakat tanulmányozták. Megoszthatnak olyan élményeket, amelyek során közel érezték magukat az Úrhoz a természetben.

A szív kifejezései

Miközben megbeszélitek, hogyan fejezik ki az emberek a hódolatukat, megmutathatsz válogatásokat a The Remarkable Power of Music [A zene figyelemre méltó ereje] című videóból. Craig Jessop, aki a The Tabernacle Choir at Temple Square zenei igazgatójaként szolgált, megosztotta a következő himnuszok mögött meghúzódó történeteket. A különféle változatokat is tartalmazza.

It Is Well with My Soul [Minden jól van a lelkemmel] (2:20-tól 08:25-ig tartó rész)

41:17
Amazing Grace [Csodálatos kegyelem] (08:52-től 14:33-ig tartó rész)

41:17
Ó, jöjj, ó, jöjj, Immánuel (14:34-től 20:38-ig tartó rész)

41:17
Savior, Redeemer of My Soul [Szabadító, lelkem Megváltója] (35:31-től 41:00-ig tartó rész)

41:17

Zsoltárok más szentíráskönyvekben

A tanulóknak javára válhat, ha a szentírások más könyveiből is tanulmányozzák a hithű nők és férfiak által írt zsoltárokat. Megoszthatod velük a következő szentírásrészeket. Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egyet, amit tanulmányozni szeretnének.

Anna: 1 Sámuel 2:1–10
Mária: Lukács 1:46–55
Nefi: 2 Nefi 4:16–25
Nefi: 2 Nefi 4:26–35
Ammon: Alma 26:8–20

A tanulók megkereshetik bennük, milyen vágyakat, érzéseket és gondolatokat fogalmazott meg bennük a szerző. Olvasás után a tanulók megoszthatják, amit találtak egy társukkal, aki másik zsoltárt tanulmányozott.