สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46: ภาพรวม

คู่มือครูเซมินารี พันธสัญญาเดิม

สารบัญ
ปกใน
บทนำคู่มือครู
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8; 13–16
- นางรูธ; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–10; 13; 15–16
- 1 ซามูเอล 17–18; 24–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–13; 17–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20, 26, 30
- เอสรา 1, 3–7; เนหะมีย์ 2, 4–6, 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3, 7, 16–18, 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1, 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก, เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4, 7–14
- มาลาคี
บทเรียนการเตรียมตัวสําหรับชีวิต
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- คู่มือแนะแนว เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การเตรียมพร้อมสําหรับการศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมตัวเข้าพระวิหาร
- คําสอนของผู้นําศาสนจักร
ภาคผนวก

“สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46: ภาพรวม” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46: ภาพรวม” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46

ภาพรวม

หนังสือสดุดีประกอบด้วยบทกวีเกี่ยวกับการนมัสการพระบิดาและพระบุตรตลอดจนคําพยากรณ์เกี่ยวกับพระชนม์ชีพและพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์ ใน สดุดี 23 ดาวิดบรรยายความสัมพันธ์ของเขากับพระเยซูคริสต์ผ่านชุดภาพที่สวยงาม ใน สดุดี 24 ดาวิดช่วยให้เราเข้าใจว่าเราจะเตรียม “ขึ้นไปบนภูเขาของพระยาห์เวห์” ได้อย่างไร (สดุดี 24:3)

Two people sitting at a table. Text boxes representing communication.

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้จะให้แนวคิดว่าต้องเตรียมอะไรในแต่ละบทเรียน

บทนําสดุดี ส่วนที่ 1

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจพระชนม์ชีพและพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์ตามที่พยากรณ์ไว้ในสดุดีได้ดียิ่งขึ้น

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าเพลงสวดที่พวกเขาชื่นชอบสอนและเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์อย่างไร เชื้อเชิญให้พวกเขาเตรียมแบ่งปันเพลงสวดที่ชื่นชอบเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในชั้นเรียน หากนักเรียนรู้สึกว่าไม่มีเพลงสวดเพลงโปรด ให้พวกเขาค้นหาเพลงที่สอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในหนังสือเพลงสวด
เนื้อหาที่จะแสดง: คําถามไตร่ตรองเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและเพลงสวด ข้อพระคัมภีร์จากสดุดี
วีดิทัศน์: “My Kingdom Is Not of This World” (5:25) ดูตั้งแต่รหัสเวลา 0:00 ถึง 3:18

บทนําสดุดี ส่วนที่ 2

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนแสดงออกถึงความรู้สึกแห่งการนมัสการพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

การเตรียมของนักเรียน: ให้นักเรียนรู้ว่าพวกเขาจะมีโอกาสใคร่ครวญความคิดและความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ พระเยซูคริสต์ และสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในการเตรียมแบ่งปันความรู้สึกเหล่านั้นในบทเรียนนี้ กระตุ้นให้นักเรียนฟังเพลงที่แสดงความคารวะและทบทวนพระคัมภีร์ คําพูดอ้างอิง หรือภาพศักดิ์สิทธิ์ที่ชื่นชอบ โดยมองหาสิ่งที่พวกเขาอาจต้องการแบ่งปัน การทําเช่นนี้สามารถเตรียมใจและความคิดของพวกเขาให้พร้อมทํากิจกรรมในบทเรียนนี้
เตรียมแบ่งปันกับนักเรียน: วิธีที่ท่านชื่นชอบบางวิธีที่แต่ละคนใช้แสดงความรู้สึกในการนมัสการพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ เช่น ข้อคิด บทกวี วีดิทัศน์ที่ชื่นชอบ หรือบทเพลงศักดิ์สิทธิ์
เนื้อหาที่จะแสดง: รายการสดุดีที่จะศึกษาและคําถามที่จะสนทนา ทางเลือกสําหรับนักเรียนในการแสดงความรู้สึกที่มีต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ในตอนท้ายบทเรียน
วีดิทัศน์: “วางใจในพระเจ้า: มิวสิควิดีโอ” (4:11); “Here I Am, I Will Follow Jesus Christ” (3:07); “Peace in Christ” (4:09); ซิสเตอร์คริสติน ยีแชร์ภาพที่เธอวาดของพระผู้ข่วยให้รอดบนเฟซบุ๊ก (1:25)
สื่อการเรียนการสอนสําหรับนักเรียน: กระดาษ ดินสอสี ปากกามาร์คเกอร์ และอื่นๆ สําหรับนักเรียนที่ต้องการสร้างสรรค์ภาพแสดงความรู้สึกที่พวกเขามีต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

สดุดี 23

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงพระอุปนิสัยที่อ่อนโยนและเปี่ยมด้วยความรักของพระคริสต์ผ่านการนึกภาพในพระคัมภีร์

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าสิ่งที่พวกเขาเห็นทุกวันทําให้นึกถึงพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร ตัวอย่างเช่น “ฝนทําให้ฉันนึกถึงพระผู้ช่วยให้รอดเพราะ …” จากนั้น เชื้อเชิญให้พวกเขาอ่าน สดุดี 23 และเลือกการเปรียบเทียบที่ชื่นชอบที่ดาวิดทํากับพระผู้ช่วยให้รอดหรือกับสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทําเพื่อเรา
ภาพ: คนที่กําลังโศกเศร้า; คนเต้นรํา; ภาพพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระเมษบาล
สื่อการเรียนการสอนสําหรับนักเรียน: กระดาษสําหรับนักเรียนแต่ละคน ดินสอสีหรือปากกามาร์คเกอร์
เนื้อหาที่จะแสดง: คําแนะนําสําหรับการฝึกสร้างมโนภาพโดยใช้ สดุดี 23:2–6

สดุดี 24

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยนักเรียนเตรียมเข้าพระวิหารอย่างมีค่าควรและพํานักในที่ประทับของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ในท้ายที่สุด

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนคําถามสําหรับใบรับรองพระวิหาร โดยนึกถึงการเตรียมทางวิญญาณของตนเองเพื่อเข้าพระวิหาร คําถามเหล่านี้อยู่ในภาคผนวกของ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: คู่มือแนะแนวการเลือก [2022]
ภาพ: วัยรุ่นที่เต็มไปด้วยโคลน; ภายในพระวิหาร
รายการที่จะแสดง: ชามที่มีโคลนอยู่ข้างในแทนการให้ดูภาพวัยรุ่นที่เต็มไปด้วยโคลน
เนื้อหาที่จะแสดง: คําแนะนําสําหรับการศึกษาวลีจาก สดุดี 24:4