Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Job 21–24; 38–40; 42: Att se prövningar utifrån ett evigt perspektiv

”Job 21–24; 38–40; 42: Att se prövningar utifrån ett evigt perspektiv”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Job 21–24; 38–40; 42: Att se prövningar utifrån ett evigt perspektiv”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: Lektion 99

Job 21–24; 38–40; 42

Att se prövningar utifrån ett evigt perspektiv

Job and His Friends by Ilya Repin. Job's wife grieves behind him, while his friends, Eliphaz, Bildad, and Zophar, observe his impoverished condition.

Har du någonsin undrat varför Gud tillåter lidande? Finns det andra frågor du har ställt under dina prövningar? Förgäves försökte Job och hans vänner förstå orsakerna till Jobs lidande. Gud uppgav ingen orsak, men han hjälpte Job att se på sina prövningar på ett högre och heligare sätt. Den här lektionen kan ge eleverna en möjlighet att hjälpa andra att se sina prövningar utifrån ett evigt perspektiv.

Elevens förberedelse: Ge eleverna frågan: ”Varför låter Gud oss uppleva prövningar?” Be dem hitta svar genom att använda gudagivna källor, såsom skrifterna, undervisning från kyrkans ledare eller sina föräldrar. De kan också fråga familjemedlemmar eller vänner hur de skulle besvara frågan.

Möjliga lärandeaktiviteter

Varför händer hemska saker?

Du kan inleda lektionen med att skriva följande frågor på tavlan. Be klassen skapa två frågor till som människor kanske ställer när de försöker förstå sina prövningar. Lägg till de här två frågorna på tavlan och numrera dem 5 och 6. Ni kommer att återkomma till de här frågorna under lektionens gång.

”Allt jag gör måste vara fel. Varför är annars livet så svårt för mig?”
”Jag lever ju efter evangeliet, så varför slipper jag inte undan prövningar och lidanden?”
”Jag trodde att Gud älskade mig. Varför gör han mitt liv så svårt?”
”Om Gud verkligen finns, varför förhindrar han då inte människors lidande?”

Det kan vara till hjälp att visa medvetenhet om att vissa elever kan ha ställt liknande frågor under prövningar. Uppmuntra eleverna att vara vänliga och respektfulla när de diskuterar följande fråga.

Vilka antaganden kan människor göra när de ställer frågor som de här?

Efter diskussionen kan du be eleverna begrunda följande fråga. Kanske kan de skriva sina svar i sin studiedagbok.
Tror ni att ni kan hjälpa någon att vända sig till Herren och få svar på sådana frågor? Varför, eller varför inte?

Studier av gudagivna källor kan inbjuda den Helige Anden i vårt lärande. Var uppmärksam på insikter han kanske ger er när ni läser skriftställena och citaten i den här lektionen. Fundera över hur de här insikterna skulle kunna hjälpa andra att få svar på frågor om sina prövningar. Genom att göra det kan ni få större insikter om era egna prövningar.

Job och hans vänner

Visa gärna upp en bild av Job, som den som finns i början av den här lektionen. Be eleverna kortfattat berätta för en klasskamrat vad de minns av berättelsen om Job. Du kan sedan berätta följande:

I sina prövningar fick Job besök av tre vänner. Job och hans vänner försökte förstå orsakerna till hans lidande. Deras begränsade perspektiv ledde till felaktiga antaganden.

Med hjälp av verserna nedan kan du be den vänstra sidan av klassen att studera vad Job trodde om sitt lidande, och den högra sidan att studera vad Jobs vän Elifas trodde. Eller så kan du sammanfatta de här verserna och gå vidare till rubriken ”Ett evigt perspektiv”. En sådan sammanfattning ger eleverna mer tid att studera resultatet av det som hände Job och att diskutera utdelningsbladet.

Läs Mormon 19:6–11 och se vad Job antog om Gud.
Läs Job 22:5–10 och se vad Elifas antog om Job.

Vilka felaktiga antaganden gjorde var och en av dessa personer?

Om eleverna behöver hjälp med att förstå vad de läser kan du förklara att Job kände att Gud hade orsakat hans prövningar och övergett honom. Elifas anklagade felaktigt Job för att behandla andra illa. Han trodde att Jobs lidanden var ett resultat av ogudaktighet.

Ett evigt perspektiv

Allteftersom Job fortsatte kämpa sig igenom sina prövningar talade Gud till honom. Gud ställde många frågor om världens skapelse, som Job inte kunde svara på (se Job 38–41).

Läs Job 38:4–7 och titta efter exempel på frågor som Gud ställde till Job.

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum har sagt följande om Guds respons på Jobs oförmåga att svara honom:

Det var som om Gud tålmodigt och vänligt hade sagt till Job: ”Om du inte ens kan besvara en av mina frågor om jorden som jag har skapat, är det då inte möjligt att det finns eviga lagar som du inte förstår? Finns det antaganden du har gjort som är ogiltiga? Förstår du mina motiv och hur min frälsningsplan och upphöjelse fungerar? Och kan du förutse din framtida bestämmelse?”

Gud vet i sin visdom att en viktig del av vår jordiska upplevelse är att inte veta allting. Det är något med det här att lita på honom som gör att vi kan utvecklas till att bli som han. (”Lita på Gud och låt honom råda”, Liahona, aug. 2022, s. 5.)

Vad hjälper det här citatet er att förstå om Gud och prövningar?

När eleverna svarar kan du påpeka att Gud inte uppgav någon anledning till Jobs lidande.

Läs Job 42:1–6 och se hur Job svarade Herren.

Vad lägger ni särskilt märke till i Jobs svar?
Vad har ni lärt er av berättelsen om Job som kan hjälpa oss att förstå våra egna prövningar bättre?

Eleverna kan identifiera många sanningar, såsom att Gud kan hjälpa oss att se våra prövningar ur ett evigt perspektiv.

Job erkände sin begränsade kunskap i förhållande till Guds kunskap, och förändrade sitt sätt att se på sina prövningar. Han kom till insikt om att hans lidanden inte var en följd av synd eller en gudomlig bestraffning. Gud gav Job stora välsignelser i slutet av hans liv (se Job 42:12–13).

Förstå prövningar

Vi förstår kanske inte alltid orsakerna till våra svårigheter. Men Herren har gett oss gudomliga källor som kan hjälpa oss att se på våra prövningar ur ett evigt perspektiv.

När eleverna har fyllt i utdelningsbladet kan du be dem återigen läsa de sex frågorna om prövningar som skrevs på tavlan i början av lektionen. Du kan sedan leda en klassdiskussion med frågor som de här:

Vad lärde ni er som kan hjälpa någon med de här frågorna att se på sina prövningar utifrån ett evigt perspektiv?
Hur har ni upplevt att de lärdomar ni studerat har varit sanna i era egna prövningar?
Vad lär ni er om er himmelske Fader och Jesus Kristus när ni lyssnar på vad andra berättar?

Avslutning

Låt eleverna rollspela hur de hjälper andra att se sina prövningar utifrån ett evigt perspektiv. Du kan göra det genom att dela upp eleverna i par. Ge varje par en tärning. Visa upp följande instruktioner. Du kan ändra instruktionerna om ni inte har tillgång till tärningar.

Använd er av de sex frågorna om prövningar som står på tavlan när du och din kamrat utför följande aktivitet:

Bestäm vem som ska slå tärningen.
Om det var du som slog tärningen ställer du den fråga på tavlan till din partner som motsvarar siffran på tärningen. (Om du till exempel slår en etta ställer du frågan ”Allt jag gör måste vara fel. Varför är annars livet så svårt för mig?”)
Om det inte var du som slog tärningen besvarar du frågan som din kamrat ställer. Använd insikter du fått under lektionen för att hjälpa din kamrat att se på sina prövningar utifrån ett evigt perspektiv. Ta med tankar eller känslor du har för vår himmelske Fader eller Jesus Kristus.
Byt ansvar och upprepa aktiviteten en gång till. Slå tärningen igen om samma nummer kastas.

Avsluta gärna med att lägga ditt vittnesbörd till det som eleverna har delat med sig av i dag.

Ytterligare resurser

Varför tillåter Gud att vi råkar illa ut?

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt:

18:56

När Job omvände sig och på så sätt blev mer helig välsignade Herren honom med långt mer än det han hade förlorat. Men den största välsignelsen för Job var kanske att han blev mer helig genom motgångar och omvändelse. Han hade kvalificerat sig för större glädje under den tid han hade kvar att leva.

Ökad helighet kommer inte bara genom att vi frågar efter det. Det kommer av att göra det som krävs för att Gud ska kunna förändra oss. (”Helighet och lycksalighetsplanen”, Liahona, nov. 2019, s. 102.)

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

12:10

Vedermödor och utmaningar är vanliga företeelser under jordelivet. Motsatser är nödvändiga i den gudomliga planen för att vi ska kunna växa [se 2 Nephi 2:11], och under den processen har vi Guds försäkran om att ur evighetens långa perspektiv kan motsatserna inte besegra oss. Med hans hjälp och vår trofasthet och uthållighet kommer vi att segra. Liksom jordelivet som de är en del av, är alla svårigheter tillfälliga. (”Var vid gott mod”, Liahona, nov. 2020, s. 70.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Läran och förbunden 122:7. ”Allt detta ska ge dig erfarenhet”

Om eleverna delar med sig av insikter de fått av Läran och förbunden 122:7 kan du be dem länka orden allt detta till följande citat.

Äldste Quentin L. Cook i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

När vi själva får uppleva allt detta kan vi begåvas med kristuslik empati för andra som lider. ”Mitt hjärta kommer alltid att vara mjukare efter det här än det någonsin var innan”, insåg Joseph medan han satt i fängelse. Han önskade att han kunde vara med de heliga och trösta dem. ”Jag skulle aldrig känna som jag nu gör”, sa han, ”om jag inte hade genomlidit de oförrätter jag drabbats av” [”Letter to Presendia Huntington Buell, 15 March 1839”, [1], josephsmithpapers.org]. (”Hur barmhärtig har inte Herren varit”, Liahona, okt. 2018, s. 39.)

Vad gjorde intryck på er i det här citatet?
Hur har era prövningar förberett er för att visa kristuslik empati för andra?

Det förjordiska livet

Förklara att för att hjälpa Job få ett evigt perspektiv ställde Gud frågor till Job om många saker, bland annat om föruttillvaron.

Be eleverna titta efter vad Job 38:4–7 kan lära oss om föruttillvaron när de läser de verserna.

Varför tror ni att det kan ha hjälpt Job att begrunda de här frågorna?

Äldste Ronald A. Rasband i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

11:28

En del kan undra när de står inför ett sådant lidande hur en allsmäktig Gud kan låta detta ske. Och sedan kommer den oundvikliga frågan: Varför händer detta mig? Varför måste vi erfara sjukdomar och händelser som begränsar eller kallar hem kära familjemedlemmar för tidigt eller låter deras år fortsätta i smärtans tecken? Varför finns det sorger?

Det är då vi kan vända oss till den stora lycksalighetsplanen som vår himmelske Fader tog fram. Den planen, när vi hörde talas om den i vårt förjordiska liv, fick oss alla att ropa av glädje [se Job 38:7]. Det här livet är helt enkelt en utbildning inför evig upphöjelse och under den processen måste vi prövas. Så har det alltid varit och ingen är undantagen. (”Särskilda lärdomar”, Liahona, maj 2012, s. 80.)

Hur kan det vara till hjälp för oss, när vi ställs inför svårigheter, att komma ihåg att vi gladde oss åt möjligheten att få uppleva livet på jorden?

Andligt närsynthet

När eleverna har diskuterat utdelningsbladet kan ni se på ”Låt Gud råda” [Let God Prevail] från 5:50 till 8:25. Be eleverna titta efter insikter som president Russell M. Nelson delade om att se på sina prövningar utifrån ett evigt perspektiv.

18:51

Förvärva andlig insikt

Om det finns tid i slutet av lektionen kan du be eleverna gå igenom berättelsen om Job och titta efter hur han använde principerna för att förvärva andlig insikt.

Dela upp eleverna i tre grupper. Be varje grupp läsa var sin princip för att förvärva andlig insikt i Grundmaterial om nyckelläror (2023). Be dem titta efter följande:

Ord eller fraser i de valda styckena som påminner om Job.
Hur Job använde de här principerna för att uthärda sina prövningar.