Antiguo Testamento: Manual del maestro de seminario

Contenido
Portada
Introducción al manual del maestro
Lecciones del Antiguo Testamento
- Bienvenido al Antiguo Testamento
- Moisés 1; Abraham 3
- Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5
- Génesis 3–4; Moisés 4–5
- Génesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Génesis 6–11; Moisés 8
- Génesis 12–17; Abraham 1–2
- Génesis 18–23
- Génesis 24–33
- Génesis 37–41
- Génesis 42–50
- Éxodo 1–6
- Pascua de Resurrección
- Éxodo 7–13
- Éxodo 14–18
- Éxodo 19–20; 24; 31–34
- Éxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Jueces 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reyes 3; 6–9; 11
- 1 Reyes 12–13; 17–22
- 2 Reyes 2–7
- 2 Reyes 16–25
- 2 Crónicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Nehemías 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastés 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremías 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremías 31–33; 36–38; Lamentaciones 1; 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oseas 1–6; 10–14; Joel
- Amós; Abdías; Jonás
- Miqueas; Nahúm; Habacuc; Sofonías
- Hageo 1–2; Zacarías 1–4; 10–14
- Malaquías
Lecciones de Preparación para la vida
- Dominio de la doctrina: Encontrar respuestas a mis preguntas
- Técnicas para el estudio de las Escrituras
- Guía Para la Fortaleza de la Juventud: Tomar decisiones
- Desarrollar autosuficiencia
- La salud física y emocional
- Cómo prepararse para la formación académica y el empleo futuros
- Éxito en la escuela
- Preparación misional
- Preparación para el templo
- Enseñanzas de los líderes de la Iglesia
Apéndice

Job 21–24; 38–40; 42: Ver las pruebas con una perspectiva eterna

“Job 21–24; 38–40; 42: Ver las pruebas con una perspectiva eterna”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026

“Job 21–24; 38–40; 42: Ver las pruebas con una perspectiva eterna”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario

Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: Lección 99

Job 21–24; 38–40; 42

Ver las pruebas con una perspectiva eterna

Job and His Friends by Ilya Repin. Job's wife grieves behind him, while his friends, Eliphaz, Bildad, and Zophar, observe his impoverished condition.

¿Alguna vez te has preguntado por qué Dios permite el sufrimiento? ¿Hay otras preguntas que te hayas hecho durante tus pruebas? En vano, Job y sus amigos trataron de determinar las razones del sufrimiento de Job. Aunque Dios no le dio una razón, sí lo ayudó a ver sus pruebas de una manera más elevada y santa. Esta lección puede brindar a los alumnos la oportunidad de ayudar a otras personas a ver sus pruebas con una perspectiva eterna.

Preparación del alumno: Pregunte a los alumnos: “¿Por qué permite Dios que pasemos por pruebas?”. Invítelos a encontrar respuestas utilizando las fuentes divinamente señaladas, tales como las Escrituras, las enseñanzas de los líderes de la Iglesia o sus padres. También podrían preguntar a familiares o amigos cómo responderían ellos a esa pregunta.

Posibles actividades de aprendizaje

¿Por qué suceden cosas malas?

Considere comenzar la clase escribiendo las siguientes preguntas en la pizarra e invite a los alumnos a formular dos preguntas más que las personas podrían hacerse al tratar de entender sus pruebas. Agregue esas dos preguntas a la pizarra y numérelas con 5 y 6. Esas preguntas se mencionarán a lo largo de la lección.

“Debo estar haciendo todo mal. ¿Por qué, si no, mi vida es tan difícil?”.
“Si vivo el Evangelio, ¿por qué no puedo evitar las pruebas y el sufrimiento?”.
“Pensé que Dios me amaba. ¿Por qué hace que mi vida sea tan difícil?”.
“Si Dios es real, ¿por qué no hace que acabe el sufrimiento de la gente?”.

Tal vez sea de ayuda reconocer que algunos alumnos podrían haberse hecho preguntas similares durante sus pruebas. Anímelos a ser amables y respetuosos al analizar la siguiente pregunta.

¿Cuáles son algunas suposiciones que las personas podrían estar haciendo cuando se hacen preguntas como estas?

Después del análisis, podría invitar a los alumnos a meditar en la siguiente pregunta y a anotar sus respuestas en el diario de estudio.
¿Crees que podrías ayudar a alguien a volverse al Señor y encontrar respuestas a este tipo de preguntas? ¿Por qué sí o por qué no?

El estudio de las fuentes divinamente señaladas puede invitar al Espíritu Santo a nuestro aprendizaje. Presta atención a las reflexiones que Él podría enseñarte a medida que lees los pasajes de las Escrituras y las citas de esta lección. Piensa en cómo estas ideas podrían ayudar a otras personas a responder preguntas sobre sus pruebas. El hacerlo podría ayudarte a obtener una mayor comprensión de tus propias pruebas.

Job y sus amigos

Considere mostrar una imagen de Job, como la que se encuentra al principio de esta lección, e invite a los alumnos a analizar brevemente con un compañero lo que recuerden acerca de la historia de Job. A continuación, podría compartir lo siguiente:

Durante las pruebas de Job, tres amigos lo visitaron. Job y sus amigos trataron de determinar las razones de su sufrimiento. Su perspectiva limitada condujo a suposiciones imprecisas.

Valiéndose de los siguientes versículos, considere invitar al lado izquierdo de la clase a estudiar lo que Job creía acerca de su sufrimiento y al lado derecho a estudiar lo que creía Elifaz, el amigo de Job. O bien, podría resumir estos versículos y pasar al encabezado “Una perspectiva eterna”. El resumen permitiría que los alumnos tuvieran más tiempo para estudiar la conclusión de la historia de Job y analizar el volante.

Lee Job 19:6–11 para saber lo que Job asumía acerca de Dios.
Lee Job 22:5–10 para saber lo que Elifaz asumía acerca de Job.

¿Qué suposiciones imprecisas asumió cada uno de ellos?

Si los alumnos necesitan ayuda para entender lo que leen, podría explicar que Job sentía que Dios había causado sus pruebas y lo había abandonado. Elifaz acusó falsamente a Job de maltratar a otras personas. Él creía que el sufrimiento de Job era el resultado de la iniquidad.

Una perspectiva eterna

Mientras Job continuaba sufriendo a causa de sus pruebas, Dios le habló y le hizo muchas preguntas acerca de la creación del mundo, las cuales Job no supo responder (véase Job 38–41).

Lee Job 38:4–7 para ver algunas preguntas que Dios le hizo a Job.

El élder Dale G. Renlund, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó la respuesta de Dios a la incapacidad de Job para responderle:

Fue como si Dios hubiera dicho a Job paciente y bondadosamente: “Si no puedes responder ni siquiera una de mis preguntas sobre la tierra que he creado, ¿será acaso posible que existan leyes eternas que tú no entiendes? ¿Habrás hecho suposiciones que no sean válidas? ¿Comprendes mis motivos y cómo funciona mi plan de salvación y exaltación? Y ¿puedes prever tu destino futuro?”.

En Su sabiduría, Dios sabe que una parte vital de nuestra experiencia terrenal es no saberlo todo. Confiar en Él nos permite progresar para llegar a ser semejantes a Él (“Confiar en Dios y dejar que Él prevalezca”, Liahona, agosto de 2022, pág. 5).

¿Qué te ayuda a comprender esta cita acerca de Dios y las pruebas?

A medida que los alumnos respondan, considere señalar que Dios no proporcionó una razón para el sufrimiento de Job.

Lee Job 42:1–6 para averiguar la respuesta de Job al Señor.

¿Qué te llama la atención de la respuesta de Job?
¿Qué has aprendido del relato de Job que pueda ayudarnos a comprender mejor las pruebas?

Los alumnos podrían reconocer muchas verdades, entre ellas que Dios puede ayudarnos a ver las pruebas con una perspectiva eterna.

Job reconoció su limitado entendimiento en comparación con el conocimiento de Dios y cambió la forma en que veía sus pruebas. Él llegó a saber que su sufrimiento no era resultado del pecado ni del castigo divino, y Dios lo bendijo grandemente al final de su vida (véase Job 42:12–13).

Entender las pruebas

Es posible que no siempre entendamos las razones de los desafíos. Sin embargo, el Señor ha proporcionado fuentes divinas que pueden ayudarnos a ver las pruebas con una perspectiva eterna.

Cuando los alumnos completen el volante, considere invitarlos a volver a leer las seis preguntas sobre las pruebas que escribieron en la pizarra al comienzo de la clase. Luego podrían dirigir un análisis como clase con preguntas como las siguientes:

¿Qué aprendiste que pudiera ayudar a alguien que tenga estas preguntas a ver sus pruebas con una perspectiva eterna?
¿De qué manera has visto que las enseñanzas que estudiaste son verdaderas en tus propias pruebas?
¿Qué estás aprendiendo acerca del Padre Celestial y de Jesucristo al escuchar lo que comparten otras personas?

Conclusión

Permita que los alumnos hagan una dramatización de cómo ayudar a los demás a ver sus pruebas con una perspectiva eterna. Para ello, podría dividirlos en grupos de dos. Entregue a cada grupo un dado de seis caras y muestre las siguientes instrucciones. Si no dispone de dados, podría modificar las instrucciones.

Teniendo en cuenta las seis preguntas sobre las pruebas escritas en la pizarra, completa con tu compañero la siguiente actividad:

Elijan a una persona que lance el dado.
Si lanzaste el dado, hazle a tu compañero la pregunta de la pizarra que corresponda al número que sacaste. (Por ejemplo, si sacas un uno, preguntarías: “Debo estar haciendo todo mal. ¿Por qué, si no, mi vida es tan difícil?”).
Si no lanzaste el dado, responde la pregunta que te haga tu compañero. Utiliza las reflexiones que hiciste en clase para ayudar a tu compañero a ver sus pruebas con una perspectiva eterna. Incluye pensamientos o sentimientos que tengas sobre el Padre Celestial o Jesucristo.
Intercambien las responsabilidades y repitan la actividad una vez más. Si sale el mismo número, vuelvan a tirar.

Para concluir, considere agregar su testimonio a las cosas que los alumnos han compartido hoy.

Recursos adicionales

¿Por qué permite Dios que nos sucedan cosas malas?

El presidente Henry B. Eyring, de la Primera Presidencia, explicó:

18:56

Después de que Job se arrepintió y de ese modo llegó a ser más santo, el Señor lo bendijo con mucho más que lo que había perdido. Sin embargo, la mayor bendición para Job fue el haber aumentado su santidad mediante la adversidad y el arrepentimiento. Se hizo merecedor de tener mayor felicidad en los días que aún tenía por delante.

No se recibe una mayor santidad simplemente al pedir por ella, sino que llegará al hacer lo necesario para que Dios nos cambie (“La santidad y el plan de felicidad”, Liahona, noviembre de 2019, págs. 102–103).

El presidente Dallin H. Oaks, de la Primera Presidencia, compartió lo siguiente:

12:10

La tribulación y los desafíos son las experiencias comunes de la vida terrenal. La oposición es una parte esencial del plan divino para ayudarnos a crecer [véase 2 Nefi 2:11] y, en medio de ese proceso, Dios nos asegura que, desde la larga perspectiva de la eternidad, no se permitirá que la oposición nos venza. Con Su ayuda y nuestra fidelidad y perseverancia, prevaleceremos. Al igual que la vida terrenal de la que forman parte, todas las tribulaciones son temporales (“Sed de buen ánimo”, Liahona, noviembre de 2020, pág. 70).

Actividades de aprendizaje complementarias

Doctrina y Convenios 122:7. “Todas estas cosas te servirán de experiencia”

Si los alumnos comparten sus reflexiones sobre Doctrina y Convenios 122:7, podría invitarlos a vincular la frase estas cosas con la siguiente cita.

El élder Quentin L. Cook, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

El que nosotros mismos experimentemos esas cosas puede investirnos con una empatía semejante a la de Cristo para con quienes sufren aflicción. “Después de esto, mi corazón será siempre más blando de lo que ha sido antes”, comprendió José mientras estaba en la cárcel. Deseaba poder estar con los santos para consolarlos y reconfortarlos. “Creo que nunca habría podido sentirme como me siento si no hubiera sufrido las afrentas que he tenido que soportar” [“Letter to Presendia Huntington Buell, 15 March 1839” [1], josephsmithpapers.org] (“Cuán misericordioso ha sido el Señor”, Liahona, octubre de 2018, pág. 39).

¿Qué te llama la atención de esta cita?
¿De qué manera las pruebas te han preparado para mostrar por los demás una empatía semejante a la de Cristo?

La vida preterrenal

Explique que, para ayudar a Job a obtener una perspectiva eterna, Dios le hizo preguntas acerca de muchas cosas, entre ellas acerca de la vida preterrenal.

A medida que los alumnos lean Job 38:4–7, pídales que busquen lo que esos versículos pueden enseñarnos acerca de la vida preterrenal.

¿Por qué crees que podría haber sido útil que Job reflexionara sobre estas preguntas?

El élder Ronald A. Rasband, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

11:28

Al afrontar ese tipo de sufrimiento, algunos podrían preguntarse: ¿Cómo puede el Dios Todopoderoso dejar que esto suceda? Y después, la pregunta que parece inevitable: ¿Por qué me pasó esto a mí? ¿Por qué debemos pasar por enfermedades y circunstancias que ocasionan discapacidad o hacen que preciados miembros de la familia partan prematuramente o que se extiendan sus años de dolor? ¿Por qué existen los pesares?

En esos momentos podemos considerar el gran plan de felicidad creado por nuestro Padre Celestial. Ese plan, cuando se presentó en la vida preterrenal, causó que todos nos regocijáramos [véase Job 38:7]. En pocas palabras, esta vida es un aprendizaje para la exaltación eterna, y ese proceso implica pruebas y dificultades. Siempre ha sido así, y nadie está exento (“Lecciones especiales”, Liahona, mayo de 2012, págs. 80–81).

Cuando afrontamos desafíos, ¿por qué puede ayudarnos recordar que nos regocijamos por la oportunidad de vivir en la tierra?

Espiritualmente miope

Cuando los alumnos hayan analizado el volante, considere reproducir el video “Que Dios prevalezca”, desde 5:50 hasta 8:25. Invite a los alumnos a buscar ideas que el presidente Russell M. Nelson compartió acerca de ver nuestras pruebas con una perspectiva eterna.

18:51

Adquirir conocimiento espiritual

Si hay tiempo al final de la clase, podría invitar a los alumnos a repasar la historia de Job en busca de maneras en que él utilizó los principios sobre adquirir conocimiento espiritual.

Divida a los alumnos en tres grupos y pida a cada grupo que lea un principio diferente sobre Adquirir conocimiento espiritual en el Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2023. Pídales que busquen lo siguiente:

Palabras o frases de los párrafos asignados que les recuerden a Job.
La forma en que Job utilizó esos principios mientras sobrellevaba sus pruebas.