Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Иов 21–24; 38–40; 42: Видеть испытания в перспективе вечности

«Иов 21–24; 38–40; 42: Видеть испытания в перспективе вечности», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Иов 21–24; 38–40; 42: Видеть испытания в перспективе вечности», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: урок 99

Иов 21–24; 38–40; 42

Видеть испытания в перспективе вечности

Job and His Friends by Ilya Repin. Job's wife grieves behind him, while his friends, Eliphaz, Bildad, and Zophar, observe his impoverished condition.

Вы когда-нибудь задумывались, почему Бог допускает страдания? Какие другие вопросы вы задавали во время своих испытаний? Тщетно Иов и его друзья пытались выяснить причину страданий Иова. Хотя Бог не объяснил причину, Он помог Иову взглянуть на свои испытания с большей святостью и на более высоком уровне. Этот урок предоставит студентам возможность помочь другим взглянуть на свои испытания в перспективе вечности.

Подготовка студентов: Задайте студентам вопрос: «Почему Бог допускает, чтобы мы проходили через испытания?». Предложите им найти ответы, используя предписанные Божественной властью источники, такие как Священные Писания, учения руководителей Церкви или их родителей. Они также могут спросить родных или друзей, как бы они ответили на вопрос.

Возможные варианты учебных заданий

Почему происходит плохое?

Начните урок, написав на доске следующий вопрос. Предложите классу придумать еще два вопроса, которые могут задавать люди, пытаясь понять свои испытания. Допишите эти два вопроса на доске и присвойте им номера 5 и 6. Эти вопросы будут обсуждаться на протяжении всего урока.

«Должно быть, я все делаю неправильно. Иначе почему моя жизнь так трудна?»
«Если я следую Евангелию, почему я не могу избежать испытаний и страданий?»
«Я думала, что Бог любит меня. Почему Он так усложняет мою жизнь?»
«Если Бог реален, почему Он не прекращает страдания людей?»

Возможно, будет полезно отметить, что некоторые студенты могли задаваться подобными вопросами во время испытаний. Призовите студентов проявлять доброту и уважение, когда они будут обсуждать следующий вопрос.

Какие предположения могут делать люди, задавая подобные вопросы?

После обсуждения предложите студентам обдумать следующий вопрос. Они могут записать свои ответы в рабочих тетрадях.
Как вы думаете, можете ли вы помочь кому-то обратиться к Господу и найти ответы на подобные вопросы? Почему да или почему нет?

Изучение предписанных Божественной властью источников может пригласить Святого Духа участвовать в процессе обучения. Во время чтения Священных Писаний и высказываний из этого урока обращайте внимание на мысли, которые Он может вам подсказать. Подумайте, как эти идеи могут помочь другим людям ответить на вопросы об их испытаниях. Это может помочь вам лучше понять свои собственные испытания.

Иов и его друзья

Покажите изображение Иова, например то, что размещено в начале урока. Предложите студентам кратко обсудить в парах, что они помнят об истории Иова. Затем вы можете сказать следующее:

В период испытаний Иова навещали трое друзей. Иов и его друзья пытались выяснить причину его страданий. В связи с ограниченным восприятием, они сделали неверные предположения.

Используя приведенные ниже стихи, вы можете предложить левой половине класса изучить, во что верил Иов относительно своих страданий, а правой – во что верил его друг Елифаз. Вы также можете кратко пересказать эти стихи и перейти к заголовку «Перспектива вечности». Пересказ даст студентам больше времени на то, чтобы изучить заключительную часть истории Иова и обсудить раздаточный материал.

Прочитайте Иов 19:6–11 и выясните, что Иов предположил в отношении Бога.
Прочитайте Иов 22:5–10 и выясните, какие предположения Елифаз сделал в отношении Иова.

Какие неверные предположения были у каждого из них?

Если студентам нужна помощь в понимании прочитанного, вы можете объяснить, что Иов чувствовал, что Бог стал причиной его испытаний и оставил его. Елифаз ложно обвинил Иова в плохом обращении с окружающими. Он считал, что страдания Иова стали результатом нечестия.

Перспектива вечности

По мере того как Иов продолжал преодолевать свои испытания, Бог говорил с ним. Бог задал Иову много вопросов о сотворении мира, на которые тот не смог ответить (см. Иов 38–41).

Прочитайте Иов 38:4–7 и найдите примеры вопросов, которые Бог задал Иову.

Старейшина Дейл Г. Ренланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил реакцию Бога на неспособность Иова ответить Ему:

Бог терпеливо и благожелательно как бы спросил Иова: «Если ты не можешь ответить ни на один из Моих вопросов о Земле, которую Я создал, возможно, существуют вечные законы, которых ты не понимаешь? Были ли у тебя предположения, которые оказывались неверными? Понимаешь ли ты мотивы Моих действий и работу плана спасения и возвышения? И можешь ли ты предвидеть свою дальнейшую судьбу?»

Бог в мудрости Своей знает, что основная часть опыта нашей земной жизни заключается не в том, чтобы познать все на свете. Умение доверять Ему позволяет нам развиваться, чтобы стать подобными Ему. («Доверьтесь Богу и позвольте Ему восторжествовать в вашей жизни», Лиахона, август 2022 г., стр. 5)

Что это высказывание помогает вам понять в отношении Бога и испытаний?

Выслушав ответы студентов, вы можете обратить их внимание на то, что Бог не указал причину страданий Иова.

Прочитайте Иов 42:1–6 и найдите, что Иов ответил Господу.

На что вы обратили внимание в ответе Иова?
Что из того, что вы узнали из истории Иова, может помочь нам лучше понять наши испытания?

Студенты могут выявить множество истин, в том числе следующую: Бог может помочь нам взглянуть на наши испытания в перспективе вечности.

Иов признал, что его понимание ограничено по сравнению с Божьим знанием, и изменил свой взгляд на свои испытания. Он понял, что его страдания не были результатом греха или Божественного наказания. Бог щедро благословил Иова в конце его жизни (см. Иов 42:12–13).

Понимание испытаний

Мы не всегда понимаем причины наших испытаний. Однако Господь предоставил нам Божественные источники, которые могут помочь взглянуть на наши испытания в перспективе вечности.

Когда студенты закончат работу с раздаточным материалом, предложите им еще раз прочитать шесть вопросов об испытаниях, написанные на доске в начале урока. Затем вы можете провести обсуждение в классе, задав примерно следующие вопросы:

Что из того, что вы узнали, могло бы помочь человеку, у которого возникают такие вопросы, взглянуть на свои испытания в перспективе вечности?
Как вы увидели истинность освоенных вами учений в рамках ваших собственных испытаний?
Что вы узнаёте о Небесном Отце и Иисусе Христе, слушая, чем делятся другие?

Заключение

Позвольте студентам разыграть по ролям ситуацию, в которой они помогают другим взглянуть на свои испытания в перспективе вечности. Вы можете сделать это, разделив студентов на пары. Дайте каждой паре шестигранный кубик. Покажите следующие инструкции. Вы можете изменить инструкции, если у вас нет кубиков.

Выполняя с партнером следующее задание, используйте шесть вопросов об испытаниях, записанные на доске:

Выберите одного человека, который будет бросать кубик.
Если вы бросили кубик, задайте своему партнеру вопрос на доске, соответствующий выпавшему номеру. (Например, если у вас выпала цифра один, вы должны спросить: «Должно быть, я все делаю неправильно. Иначе почему моя жизнь так трудна?»)
Если вы не бросали кубик, ответьте на вопрос, который задал ваш напарник. Используйте идеи, полученные на занятии, чтобы помочь своему напарнику взглянуть на свои испытания в перспективе вечности. Включите мысли или чувства, которые у вас есть по отношению к Небесному Отцу или Иисусу Христу.
Поменяйтесь роями и выполните задание еще раз. Если опять выпадает то же число, бросьте кубик повторно.

В заключение добавьте свое свидетельство к тому, чем поделились сегодня студенты.

Дополнительные материалы

Почему Бог позволяет, чтобы с нами происходило что-то плохое?

Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, объяснял:

18:56

После того, как Иов покаялся и стал более святым, Господь благословил его, дав ему еще больше того, что он потерял. Но, пожалуй, самым великим благословением для Иова стало его возрастание в святости через невзгоды и покаяние. Он был удостоен большего счастья на те дни, которые ему еще предстояло прожить.

Более высокий уровень святости не придет просто так по нашей просьбе. Он наступит, когда мы будем делать то, что необходимо Богу для того, чтобы нас изменить. («Святость и план счастья», Лиахона, ноябрь 2019 г., стр. 102–103)

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, говорил:

12:10

Беды и испытания часто встречаются в земной жизни. Противоположность – это необходимая часть Божественного плана, предназначенная для нашего роста [см. 2 Нефий 2:11], и в этот период у нас есть заверение Бога в том, что в перспективе вечности противоположности не будет позволено одолеть нас. С Его помощью и благодаря нашей верности и стойкости мы восторжествуем. Как и земная жизнь, частью которой они являются, все беды преходящи. («Ободритесь», Лиахона, ноябрь 2020 г., стр. 70)

Дополнительные учебные задания

Учение и Заветы 122:7. «Все эти испытания дадут тебе опыт»

Если студенты делятся мыслями, почерпнутыми из Учение и Заветы 122:7, вы можете предложить им связать фразу все эти испытания со следующим высказыванием.

Старейшина Квентин Л. Кук, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Когда мы сами проходим через испытания, это наделяет нас христианским состраданием к тем, кто испытывает страдания. «После всего пережитого мое сердце всегда будет более чутким, чем прежде», – осознал Джозеф, находясь в тюрьме. Он сожалел, что не может находиться рядом со Святыми, утешать и успокаивать их. «Я никогда не испытал бы подобных чувств, – объяснял он, – не претерпев страданий, которые я перенес» [«Letter to Presendia Huntington Buell, 15 March 1839», [1], josephsmithpapers.org]. («Сколь милостив был Господь», Лиахона, октябрь 2018 г., стр. 63).

Что вас впечатлило в этом высказывании?
Как ваши испытания подготовили вас к проявлению христианского сочувствия к другим людям?

Предземная жизнь

Объясните, что для того, чтобы помочь Иову обрести вечную перспективу, Бог задавал ему вопросы о многих вещах, включая предземную жизнь.

Попросите студентов прочитать Иов 38:4–7 и найти, что эти стихи могут рассказать нам о предземной жизни.

Как вы думаете, почему Иову было полезно обдумать эти вопросы?

Старейшина Рональд А. Расбанд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

0:0

Некоторые, столкнувшись с подобного рода страданиями, могли задаться таким вопросом: «Как Всемогущий Бог мог допустить такое?» А затем, по-видимому, неизбежно и такими: «Почему это случилось со мной?» «Почему мы должны переживать недуги и события, делающие дорогих нам членов семьи калеками, призывающие их уйти из жизни раньше или заставляющие проводить годы в страданиях?» «За что эти страдания?»

В такие моменты мы можем обратиться к великому плану счастья, созданному нашим Небесным Отцом. Когда этот план был представлен в предземной жизни, все мы восклицали от радости [см. Иов 38:7]. Говоря кратко: эта жизнь является подготовкой к вечному возвышению, в процессе которого мы будем проверены и испытаны. Это всегда было так, и никто от этого не избавлен. («Особые уроки», Лиахона, май 2012 г., стр. 80)

Когда мы сталкиваемся с трудностями, почему может быть полезно помнить о том, что мы радовались возможности испытать жизнь на Земле?

Духовная недальновидность

После того как студенты обсудят раздаточный материал, вы можете посмотреть видеосюжет «Да восторжествует Бог» (5:50–8:25). Предложите студентам обратить внимание на мысли, которыми поделился Президент Рассел М. Нельсон о том, как воспринимать наши испытания в перспективе вечности.

18:52

Приобретение духовного знания

Если в конце урока будет время, вы можете предложить студентам просмотреть историю Иова и найти, как он использовал принципы приобретения духовного знания.

Разделите студентов на три группы. Попросите каждую группу прочитать разные принципы из раздела Приобретение духовного знания в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023). Предложите им найти следующее:

Слова или фразы в назначенных абзацах, которые напоминают вам об Иове.
Как Иов применял эти принципы, преодолевая свои испытания.