Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Иов 14; 19: «Я знаю, Искупитель мой жив»

«Иов 14; 19: ‘Я знаю, Искупитель мой жив’», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Иов 14; 19: ‘Я знаю, Искупитель мой жив’», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: Урок 98

Иов 14; 19

«Я знаю, Искупитель мой жив»

The resurrected Jesus Christ (dressed in white robes) standing at the entrance to the Garden Tomb. Christ is portrayed looking toward the heavens.

Во времена испытаний, включая смерть близких людей, бывает трудно обрести надежду. Небесный Отец послал Своего Сына совершить Искупление, которое завершилось Воскресением Спасителя из гробницы. Благодаря Воскресению Иисуса Христа у нас есть надежда. Этот урок поможет студентам понять надежду, которая приходит благодаря Воскресению Иисуса Христа.

Подготовка студентов: Предложите студентам послушать или прочитать слова гимна «Я знаю, жив Искупитель мой». Они могут выбрать любимую фразу из гимна, которая может принести надежду человеку, переживающему трудности.

Возможные варианты учебных заданий

Величайшее событие в истории

Покажите следующий вопрос и предложите студентам обсудить его в небольших группах.

Какие события люди могут назвать самыми важными в истории человечества? Почему?

Президент Эзра Тафт Бенсон (1899–1994 гг.) поделился следующим:

Величайшими событиями в истории становятся те, которые затрагивают максимальное количество людей в продолжение максимального количества времени. В соответствии с этим определением нет более важного события для отдельных людей или народов, чем воскресение Учителя. (Учения Президентов Церкви: Эзра Тафт Бенсон [2014], стр. 105–106).

Уделите время на размышление о том, что вы знаете о Воскресении Спасителя и почему это важно для вас. Вы также можете подумать о том, почему Воскресение Спасителя можно считать самым важным событием в истории.

Призовите студентов пригласить Святого Духа, чтобы Он помог им лучше понять Воскресение Иисуса Христа и надежду, которую оно может принести.

Вопросы Иова

Если вы проводили урок 97 «Иов 1–3; 12–13», студенты могут поделиться тем, что они помнят об испытаниях Иова. Или они могут прочитать следующий абзац.

Иов был праведным человеком, перенесшим суровые страдания. Он потерял все свое имущество, десять его детей погибли, когда на них обрушился дом, и он испытывал ужасную физическую боль.

Какие вопросы могли бы возникнуть у вас на месте Иова?

Прочитайте Иов 14:7–14 и отметьте два вопроса, которые возникли у Иова, когда он старался обрести надежду в своих страданиях.

Если студентам нужна помощь, чтобы понять вопрос Иова в стихе 10, вы можете объяснить, что Иов спрашивает: «Куда мы отправляемся после смерти?».

Когда вы слышали или задавали подобные вопросы?

Артур Пэттон, один из друзей детства Президента Томаса С. Монсона (1927–2018 гг.), погиб во время Второй мировой войны. Президент Монсон рассказал о том, как он посетил дом Артура, после того как услышал об этом:

С молитвой в сердце я подошел к знакомой дорожке перед домом Пэттонов, мучаясь вопросом, какие слова утешения могли бы прозвучать из уст простого юноши.

Дверь открылась, и миссис Пэттон обняла меня так, как обнимала бы родного сына…

[После совместной молитвы] миссис Пэттон пристально взглянула мне в глаза и сказала: «Томми, я не хожу ни в какую церковь, но ты человек верующий. Скажи мне, будет ли Артур жить снова?» («Миссис Пэттон – продолжение истории», Лиахона, ноябрь 2007 г., стр. 22)

Представьте себя на месте Президента Монсона. В своей рабочей тетради напишите небольшой ответ на вопрос миссис Пэттон.

Предложите студентам дополнять то, что они написали, по мере того как они будут продолжать узнавать о Воскресении Иисуса Христа.

«Я знаю, Искупитель мой жив»

Прочитайте Иов 19:23–27 и найдите ответ, который Иов дает на свои вопросы.

В какой истине был уверен Иов?

Студенты могут поделиться примерно следующим ответом: Благодаря Иисусу Христу мы воскреснем и снова увидим Бога.
Что мы можем узнать из стихов 23–24 о том, как Иов относился к этой истине?
Как это знание об Иисусе Христе могло повлиять на Иова, когда он преодолевал свои испытания?
Как это знание может помочь нам?

Студенты могут самостоятельно прочитать следующее высказывание, а затем поделиться тем, на что они обратили внимание.

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, поделился тем, каким образом знание о Воскресении Иисуса Христа может принести нам надежду:

Воскресение из мертвых – это столп нашей веры, придающий уверенности каждому из нас. Оно придает смысл нашему учению, дает мотивацию нашему поведению и дает надежду на будущее…

Воскресение дает нам перспективу и силу преодолевать земные трудности, с которыми сталкивается каждый из нас и все наши близкие. Оно позволяет нам по-новому взглянуть на наши физические, умственные или эмоциональные недостатки, с которыми мы рождаемся или же приобретаем во время земной жизни. Оно дает нам силу преодолевать печали, неудачи и огорчения. Поскольку каждому из нас гарантировано воскресение, мы знаем, что эти земные недостатки и трудности преходящи. («Что наш Спаситель сделал для нас?» Лиахона, май 2021 г., стр. 75)

Вспомните моменты, когда вы видели, как кто-то обретал надежду через веру в Иисуса Христа и Его Воскресение.

Понимание воскресения

Прежде чем показать следующие инструкции, вы могли бы обсудить, как мы можем укрепить слова, которые произносим или пишем, связывая их со словами Спасителя и Его Пророков. Один из способов сделать это – цитировать фразы из Священных Писаний.

Проделайте следующее с абзацем, который вы написали в качестве ответа на вопрос миссис Пэттон:

Добавьте одно или два предложения, используя то, что вы узнали или почувствовали сегодня об Иисусе Христе и надежде, которая есть у нас благодаря Его Воскресению. Включите фразу из Иов 19:25–27.
Добавьте одно или два дополнительных предложения, используя слова или фразы из других отрывков из Священных Писаний или высказываний руководителей Церкви. Для этого вы можете выполнить поиск по слову «Воскресение» в Евангельской библиотеке, Руководстве к Священным Писаниям или Темах и вопросах. Вы также можете просмотреть страницы 48, 55–56 и 58 пособия Проповедовать Евангелие Мое: как делиться Евангелием Иисуса Христа (2023).

Дополнительные материалы

Чему нас учит Воскресение Иисуса Христа?

Старейшина Д. Тодд Кристоферсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

13:20

Воскресение Иисуса Христа свидетельствует о Его Божественной природе и о том, что Он преодолел все. Его Воскресение свидетельствует о том, что, связав себя заветом с Ним, мы тоже можем преодолеть все и стать едиными. Его Воскресение свидетельствует о том, что благодаря Ему бессмертие и вечная жизнь стали реальностью. («Едины во Христе», Лиахона, май 2023 г., стр. 79–80)

Каким образом храмы служат подтверждением нашей веры в Воскресение?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, объяснял:

18:29

Наши храмы – это живые, действующие свидетельства нашей веры в реальность воскресения. Они обеспечивают священную обстановку, где живые доверенные лица могут совершать все необходимые таинства земной жизни от имени тех, кто живет в мире духов. Все это не имело бы смысла, если бы у нас не было уверенности во всеобщем бессмертии и возможности обрести вечную жизнь благодаря Воскресению нашего Господа и Спасителя Иисуса Христа. («Воскресение», Ensign, май 2000 г., стр. 16)

Как Воскресение может принести надежду людям, страдающим от болезней и имеющим ограниченные возможности здоровья?

Президент Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, свидетельствовал:

14:11

Я свидетельствую о святом Воскресении, об этом несказанном даре краеугольного камня в Искуплении Господа Иисуса Христа! Я приношу свидетельство о том дне, когда любимые, которые, как мы знали, имели ограниченные способности в земной жизни, предстанут перед нами прославленными и великими, потрясающе совершенными в теле и в разуме. Какой это будет волнующий момент! Я не знаю, будем ли мы более счастливы за себя, потому что стали свидетелями такого чуда, или за них, потому что они в полной мере совершенны и наконец-то свободны. («Как сосуд разбитый», Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 42)

Дополнительные учебные задания

Иов 14:10. «Где он?»

У студентов могут возникнуть вопросы о том, что происходит между смертью и воскресением. Чтобы помочь им узнать больше, вы можете написать на доске следующие вопросы и ссылки на Священные Писания. Вы можете разделить студентов на группы, назначив каждой по одному вопросу для изучения. Затем группы могут поделиться с классом тем, что они узнали.

Что происходит после того, как мы умираем? (От Луки 23:43; Aлма 40:11)
Что представляют собой духи? (Алма 34:34; Ефер 3:16)
Что такое духовный мир? (1-е Петра 3:18–20; Алма 40:12; Учение и Заветы 138:50)

Если у студентов есть дополнительные вопросы о духовном мире, они могут просмотреть части выступления президента Даллина Х. Оукса «Доверьтесь Господу».

В качестве альтернативы вы можете показать видеосюжет «Что происходит после того, как мы умираем?» (1:40). Предложите студентам рассказать, что из того, что они узнали, отвечает на вопрос Иова.

1:40

Вода живая

Чтобы увидеть центральную роль Иисуса Христа в нашем воскресении, студенты могут прочитать Иов 14:1–2, 7–10 и найти, как Иов сравнивает людей с растениями.

Иов учит, что вода возвращает растения к жизни (стих 9). Объясните, что одно из имен Иисуса Христа – Вода живая (см. от Иоанна 4). Затем студенты могут прочитать от Иоанна 11:25 и связать этот отрывок или создать перекрестную ссылку с вопросом Иова в Иов 14:14.

«Могила не имеет победы»

Чтобы помочь студентам ответить на вопросы Иова в Иов 14:10, 14, вы можете показать им видеосюжет «Могила не имеет победы» (4:21–4:49). Студенты могут обсудить, как бы они ответили на вопросы сестры Абурто.

9:18

Затем вы можете посмотреть, как учение о Воскресении принесло сестре Абурто надежду и дало ответы на ее вопросы. Посмотрите этот же видеосюжет с 4:49 по 6:51.

9:18

В качестве альтернативы вы можете показать видеосюжет «История Рейны Абурто – Часть 1: Разбитое сердце и надежда» (9:12). Вы можете поставить видеосюжет на паузу на 5:38, чтобы обсудить ее вопросы. Затем посмотрите оставшуюся часть видеосюжета, чтобы увидеть, как Воскресение принесло надежду сестре Абурто.

9:12

Благодаря тому, что Иисус Христос жив, мы все будем жить снова

В завершение урока вы можете посмотреть видеосюжет «Он снова жив, и вы будете снова живы» (2:28). Во время просмотра студенты могут поразмышлять над тем, что они узнали о Воскресении Иисуса Христа. Затем они могут поделиться дополнительным пониманием, которое пришло к ним благодаря этому видеосюжету.

2:25