Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Job 21–24; 38–40; 42: Se prøvelser med et evig perspektiv

“Job 21–24; 38–40; 42: Se prøvelser med et evig perspektiv”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Job 21–24; 38–40; 42: Se prøvelser med et evig perspektiv”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: Leksjon 99

Job 21–24; 38–40; 42

Se prøvelser med et evig perspektiv

Job and His Friends by Ilya Repin. Job's wife grieves behind him, while his friends, Eliphaz, Bildad, and Zophar, observe his impoverished condition.

Har du noen gang lurt på hvorfor Gud tillater lidelse? Er det andre spørsmål du har stilt under dine prøvelser? Forgjeves prøvde Job og vennene hans å finne årsakene til Jobs lidelse. Selv om Gud ikke oppga noen grunn, hjalp han Job å se sine prøvelser på en høyere og helligere måte. Denne leksjonen kan gi elevene anledning til å hjelpe andre å se sine prøvelser med et evig perspektiv.

Elevforberedelse: Gi elevene spørsmålet “Hvorfor tillater Gud at vi opplever prøvelser?” Be dem finne svar ved hjelp av guddommelig utpekte kilder, for eksempel Skriftene, læresetninger fra Kirkens ledere eller foreldrene sine. De kan også spørre familiemedlemmer eller venner hvordan de ville svart på spørsmålet.

Mulige læringsaktiviteter

Hvorfor skjer vonde ting?

Du kan innlede leksjonen ved å skrive følgende spørsmål på tavlen. Be klassen lage ytterligere to spørsmål mennesker kan stille når de prøver å forstå sine prøvelser. Legg til disse to spørsmålene på tavlen, og gi dem nummer 5 og 6. Det vil bli henvist til disse spørsmålene gjennom hele leksjonen.

“Jeg gjør tydeligvis alt galt. Hvorfor skulle ellers livet være så vanskelig for meg?”
“Hvorfor er jeg ikke i stand til å unngå prøvelser og lidelser hvis jeg følger evangeliet?”
“Jeg trodde Gud elsket meg. Hvorfor gjør han livet mitt så vanskelig?”
“Hvis Gud finnes, hvorfor gjør han ikke slutt på folks lidelser?”

Det kan hjelpe å erkjenne at noen elever kan ha stilt lignende spørsmål under prøvelser. Oppfordre elevene til å være vennlige og respektfulle når de drøfter det følgende spørsmålet.

Hva er noen antagelser folk kanskje gjør, når de stiller spørsmål som dette?

Etter drøftingen kan du be elevene grunne på det følgende spørsmålet. De kan skrive ned svarene sine i studiedagbøkene.
Tror du at du kan hjelpe noen å vende seg til Herren og finne svar på slike spørsmål? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Å studere guddommelig utpekte kilder, kan innby Den hellige ånd i vår læring. Legg merke til innsikt han kan gi deg når du leser skriftstedene og uttalelsene i denne leksjonen. Overvei hvordan denne innsikten kan hjelpe andre til å svare på spørsmål om sine prøvelser. Dette kan hjelpe deg å få større forståelse av dine egne prøvelser.

Job og hans venner

Du kan vise et bilde av Job, slik som det som finnes i begynnelsen av leksjonen. Be elevene snakke kort med en partner om hva de husker om historien om Job. Så kan du dele følgende:

Under Jobs prøvelser hadde han tre venner som besøkte ham. Job og vennene hans prøvde å finne årsakene til lidelsen hans. Deres begrensede perspektiv gjorde at antagelsene deres var unøyaktige.

Bruk versene nedenfor til å be venstre side av klassen studere hva Job trodde om sin lidelse, og høyre side til å studere hva Jobs venn Elifas trodde. Du kan også sammenfatte disse versene og gå videre til overskriften “Et evig perspektiv”. En sammenfatning vil gi elevene mer tid til å studere avslutningen av Jobs historie og drøfte utdelingsarket.

Les Mormon 19:6–11, og se etter hva Job antok om Gud.
Les Job 22:5–10, og se etter hva Elifas antok om Job.

Hvilke unøyaktige antagelser hadde hver av dem?

Hvis elevene trenger hjelp til å forstå det de leser, kan du forklare at Job følte at Gud hadde forårsaket hans prøvelser og hadde forlatt ham. Elifas beskyldte Job urettmessig for å ha behandlet andre dårlig. Han trodde at Jobs lidelser var et resultat av ugudelighet.

Et evig perspektiv

Mens Job fortsatte å kjempe seg gjennom sine prøvelser, talte Gud til ham. Gud stilte Job mange spørsmål om verdens skapelse som Job ikke kunne svare på (se Job 38–41).

Les Job 38:4–7, og se etter eksempler på spørsmålene Gud stilte Job.

Eldste Dale G. Renlund i De tolv apostlers quorum, forklarte Guds svar på Jobs manglende evne til å svare ham:

Det var som om Gud tålmodig og vennlig hadde sagt til Job: “Hvis du ikke engang kan besvare ett av mine spørsmål om jorden jeg har skapt, er det da mulig at det finnes evige lover som du ikke forstår? Er det antagelser du har gjort som ikke medfører riktighet? Forstår du mine motiver og hvordan min plan for frelse og opphøyelse fungerer? Og kan du forutse ditt fremtidige endemål?”

Gud vet i sin visdom at en viktig del av vår jordiske erfaring er å ikke vite alt. Det er noe ved å stole på ham som gjør det mulig for oss å utvikle oss for å bli ham lik. (“Stol på Gud og la ham råde”, Liahona, aug. 2022, 5)

Hva hjelper dette utsagnet deg å forstå om Gud og prøvelser?

Når elevene svarer, kan du påpeke at Gud ikke oppga en grunn for Jobs lidelse.

Les Job 42:1–6, og se etter Jobs svar til Herren.

Hva gjør sterkest inntrykk på deg i Jobs svar?
Hva har du lært av Jobs historie som kan hjelpe oss å forstå våre egne prøvelser bedre?

Elevene kan identifisere mange sannheter, blant annet at Gud kan hjelpe oss å se våre prøvelser i et evig perspektiv.

Job forsto at han hadde en begrenset forståelse sammenlignet med Gud, og han forandret måten han betraktet sine prøvelser på. Han forsto at hans lidelse ikke skyldtes synd eller guddommelig straff. Gud velsignet Job rikelig på slutten av hans liv (se Job 42:12–13).

Forstå prøvelser

Vi forstår kanskje ikke alltid grunnen til våre utfordringer. Herren har imidlertid gitt oss guddommelige kilder som kan hjelpe oss å se våre prøvelser i et evig perspektiv.

Når elevene har fullført utdelingsarket, kan du be dem lese om igjen de seks spørsmålene om prøvelser som ble skrevet på tavlen i begynnelsen av leksjonen. Så kan du lede en klassedrøfting med spørsmål som de følgende:

Hva lærte du som kan hjelpe noen som lurer på disse spørsmålene, til å se sine prøvelser i et evig perspektiv?
Hvordan har du sett læresetningene du har studert, være sanne i dine egne prøvelser?
Hva lærer du om vår himmelske Fader og Jesus Kristus når du lytter til hva andre deler?

Konklusjon

La elevene rollespille at de hjelper andre å se sine prøvelser i et evig perspektiv. Du kan gjøre dette ved å dele elevene inn i par. Gi hvert par en terning med seks sider. Vis følgende instruksjoner. Du kan endre instruksjonene hvis du ikke har tilgang til slike terninger.

Henvis til de seks spørsmålene om prøvelser som er skrevet på tavlen, mens du og partneren din gjør følgende aktivitet:

Velg én person som skal trille terningen.
Hvis du trillet terningen, kan du stille partneren spørsmålet på tavlen som samsvarer med tallet du fikk. (Hvis du for eksempel trillet terningen og fikk én, vil du spørre: “Jeg gjør tydeligvis alt galt. Hvorfor skulle ellers livet være så vanskelig for meg?”)
Hvis du ikke trillet terningen, svarer du på spørsmålet partneren din stilte. Bruk innsikt du har fått fra leksjonen til å hjelpe partneren din å se prøvelsene sine i et evig perspektiv. Ta med tanker eller følelser du har om vår himmelske Fader eller Jesus Kristus.
Bytt oppgaver og gjør aktiviteten én gang til. Trill én gang til hvis dere får det samme tallet.

Vurder å avslutte med å tilføye ditt vitnesbyrd til det elevene har delt i dag.

Ytterligere ressurser

Hvorfor tillater Gud at vonde ting skjer med oss?

President Henry B. Eyring i Det første presidentskap forklarte:

18:56

Etter at Job hadde omvendt seg og derved blitt mer hellig, velsignet Herren ham med mer enn det han hadde mistet. Men den største velsignelsen for Job var kanskje å ha gått frem i hellighet gjennom motgang og omvendelse. Han var kvalifisert til større lykke i dagene han hadde igjen å leve.

Mer hellighet kommer ikke ved at man bare ber om det. Det vil komme gjennom at man gjør det som trengs for at Gud kan forandre oss. (“Hellighet og lykkens store plan”, Liahona, nov. 2019, 102–103)

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap delte:

12:10

Trengsel og utfordringer er vanlige opplevelser i jordelivet. Motstand er en vesentlig del av den guddommelige planen for å hjelpe oss å vokse [se 2 Nephi 2:11], og midt i denne prosessen har vi Guds forsikring om at i et evig perspektiv vil ikke motstand få lov til å overvinne oss. Med hans hjelp og vår trofasthet og utholdenhet vil vi seire. I likhet med det jordiske liv de er en del av, er alle trengsler midlertidige. (“Vær ved godt mot”, Liahona, nov. 2020, 70)

Videre læringsaktiviteter

Lære og pakter 122:7. “Disse ting skal gi deg erfaring”

Hvis elevene deler innsikt de fikk fra Lære og pakter 122:7, kan du be dem knytte uttrykket disse ting til følgende uttalelse.

Eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum underviste:

Å oppleve disse tingene selv kan begave oss med Kristus-lignende empati for de som er plaget. “Mine følelser vil være enda sterkere etter dette enn noen gang før,” innså Joseph mens han var i fengsel. Han ønsket at han kunne være med de hellige for å lindre og trøste dem. “For min del tror jeg aldri at jeg kunne ha følt det slik jeg gjør nå” forklarte han, “om jeg ikke hadde lidd all den urett jeg har lidd” [“Letter to Presendia Huntington Buell, 15 March 1839,” [1], josephsmithpapers.org]. (“Hvor barmhjertig Herren har vært”, Liahona, okt. 2018, 39)

Hva ved denne uttalelsen gjorde inntrykk på deg?
Hvordan har dine prøvelser forberedt deg til å vise Kristus-lignende empati for andre?

Det førjordiske liv

Forklar at for å hjelpe Job å få et evig perspektiv, stilte Gud Job spørsmål om mange ting, deriblant det førjordiske liv.

Når elevene leser Job 38:4–7, kan du be dem se etter hva disse versene kan lære oss om det førjordiske liv.

Hvorfor tror du det kan ha vært nyttig for Job å overveie disse spørsmålene?

Eldste Ronald A. Rasband i De tolv apostlers quorum underviste:

11:28

Noen vil kanskje spørre i møte med en slik lidelse: Hvordan kunne den allmektige Gud la dette skje? Og så det tilsynelatende uunngåelige spørsmålet: Hvorfor skjedde dette meg? Hvorfor må vi oppleve sykdom og hendelser som invalidiserer eller kaller dyrebare familiemedlemmer hjem tidlig eller forlenger deres år i smerte? Hvorfor denne hjertesorg?

I disse øyeblikkene kan vi vende oss til den store planen for lykke som ble utarbeidet av vår himmelske Fader. Denne plan, da den ble presentert i det førjordiske liv, fikk oss alle til å juble [se Job 38:7]. Enkelt sagt, er dette livet trening for evig opphøyelse, og denne prosessen innebærer prøvelser og vanskeligheter. Det har alltid vært slik, og ingen blir spart. (“Spesielle lærdommer”, Liahona, mai 2012, 80)

Hvorfor kan det hjelpe å huske at vi frydet oss over muligheten til å oppleve livet på jorden, når vi står overfor utfordringer?

Åndelig nærsynt

Når elevene har drøftet utdelingsarket, kan dere se “La Gud råde” fra tidskode 5:50 til 8:25. Be elevene se etter innsikt president Russell M. Nelson delte om å se på våre prøvelser i et evig perspektiv.

18:52

Tilegne seg åndelig kunnskap

Hvis det er tid igjen mot slutten av leksjonen, kan du be elevene gjennomgå historien om Job og se etter hvordan han brukte prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap.

Del elevene inn i tre grupper. Be hver gruppe lese hvert sitt prinsipp for å tilegne seg åndelig kunnskap i Kjernedokument for Kjenn læren (2023). Be dem se etter følgende:

Ord eller uttrykk i avsnittene du har fått tildelt, som minner deg om Job.
Hvordan Job brukte disse prinsippene mens han utholdt sine prøvelser.