Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

Job 14; 19: ‘Ik weet echter: mijn Verlosser leeft’

‘Job 14; 19: “Ik weet echter: mijn Verlosser leeft”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Job 14; 19: “Ik weet echter: mijn Verlosser leeft”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: Les 98

Job 14; 19

‘Ik weet echter: mijn Verlosser leeft’

The resurrected Jesus Christ (dressed in white robes) standing at the entrance to the Garden Tomb. Christ is portrayed looking toward the heavens.

Het kan moeilijk zijn om hoop te vinden als we het moeilijk hebben, zoals wanneer een dierbare overlijdt. Onze hemelse Vader zond zijn Zoon om de verzoening te volbrengen, die eindigde met de opstanding van de Heiland uit het graf. Dankzij de opstanding van Jezus Christus kunnen we hoop hebben. Deze les kan de cursisten duidelijk maken welke hoop uit de opstanding van Jezus Christus voortvloeit.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten naar de lofzang ‘Ik weet dat mijn Verlosser leeft’ luisteren of de tekst ervan lezen. Ze kunnen een favoriete zinsnede uit de lofzang kiezen die hoop kan bieden aan iemand die het moeilijk heeft.

Mogelijke leeractiviteiten

De belangrijkste gebeurtenis in de geschiedenis

Laat de volgende vraag zien en vraag de cursisten die in groepjes te bespreken.

Wat zijn enkele gebeurtenissen die volgens sommige mensen de belangrijkste in de geschiedenis van de mensheid zijn? Waarom?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) heeft het volgende gezegd:

De grootste gebeurtenissen uit de geschiedenis zijn die met de langdurigste invloed op het grootste aantal mensen. Volgens die maatstaf kan er geen gebeurtenis belangrijker zijn voor personen of naties dan de opstanding van de Meester. (Leringen van kerkpresidenten: Ezra Taft Benson [2014], 100.)

Neem even de tijd om te bedenken wat je over de opstanding van de Heiland weet en waarom die belangrijk voor je is. Je kunt ook bedenken waarom we de opstanding van de Heiland als de belangrijkste gebeurtenis in de geschiedenis kunnen beschouwen.

Moedig de cursisten aan om de Heilige Geest uit te nodigen voor meer begrip van de opstanding van Jezus Christus en de hoop die daaruit voortvloeit.

De vragen van Job

Als u les 97: ‘Job 1–3; 12–13’ hebt behandeld, kunnen de cursisten vertellen wat ze zich nog van Jobs beproevingen herinneren. Ze kunnen ook de volgende alinea lezen.

Job was een rechtschapen man die grote ellende onderging. Hij raakte al zijn bezittingen kwijt, al zijn tien kinderen kwamen om het leven toen hun huis instortte, en hij leed vreselijke lichamelijke pijn.

Welke vragen zou jij hebben gehad als je Job was?

Lees Job 14:7–14 en markeer de twee vragen die Job had toen hij in zijn ellende naar hoop zocht.

Als de cursisten hulp nodig hebben om de vraag van Job in vers 10 te begrijpen, kunt u uitleggen dat Job vraagt: Waar gaan we na de dood heen?

Wanneer heb je soortgelijke vragen gehoord of gesteld?

Arthur Patton, een jeugdvriend van president Thomas S. Monson (1927–2018), sneuvelde in de Tweede Wereldoorlog. President Monson heeft verteld hoe het was om naar het huis van Arthur te gaan nadat hij het nieuws had gehoord:

Met een gebed in mijn hart betrad ik het bekende paadje naar huize Patton en vroeg me af welke woorden van troost de lippen van zo’n jonge jongen konden uiten.

De deur ging open en mevrouw Patton omarmde me alsof ik haar eigen zoon was.

[Nadat we samen hadden gebeden,] keek ze diep in mijn ogen en zei: ‘Tommy, ik ben geen lid van een kerk, maar jij wel. Zeg me, zal Arthur weer leven?’ (‘Mevrouw Patton – het vervolg’, Liahona, november 2007, 22.)

Stel je voor dat je in de schoenen van president Monson stond. Noteer in je studiedagboek een kort antwoord op de vraag van mevrouw Patton.

Moedig de cursisten aan om erbij te schrijven wat ze nog meer over de opstanding van Jezus Christus te weten komen.

‘Ik weet echter: mijn Verlosser leeft’

Lees Job 19:23–27 en let op het antwoord dat Job op zijn vragen geeft.

Wat wist Job?

De cursisten kunnen iets noemen als: dankzij Jezus Christus zullen we opstaan en God weer zien.
Wat vond Job volgens vers 23–24 van deze waarheid?
Hoe kan deze kennis over Jezus Christus Job hebben beïnvloed om zijn beproevingen te doorstaan?
Hoe kan deze kennis ons helpen?

De cursisten kunnen het volgende citaat zelfstandig lezen en daarna vertellen wat ze opvalt.

President Dallin H. Oaks van het Eerste Presidium heeft gezegd hoe onze kennis van de opstanding van Jezus Christus ons hoop kan geven:

De opstanding uit de dood is de geruststellende persoonlijke pijler van ons geloof. Ze geeft onze leer betekenis, motiveert ons gedrag en geeft ons hoop op de toekomst. […]

De opstanding geeft ons perspectief en kracht om onze aardse moeilijkheden en die van onze dierbaren te doorstaan. Ze geeft ons een nieuwe kijk op de lichamelijke, mentale of emotionele gebreken waarmee we zijn geboren of die we later krijgen. Ze geeft ons de kracht om verdriet, mislukking en frustratie te doorstaan. Ieder van ons zal sowieso opstaan, dus onze sterfelijke gebreken en tegenspoed zijn slechts tijdelijk. (‘Wat heeft onze Heiland voor ons gedaan?’, Liahona, mei 2021, 75.)

Wanneer heb je iemand hoop zien putten uit zijn of haar geloof in Jezus Christus en zijn opstanding?

De opstanding begrijpen

Voordat u de volgende instructies laat zien, kunt u bespreken hoe we krachtiger kunnen spreken of schrijven door onze woorden met die van de Heiland en zijn profeten te verbinden. Dat doen we bijvoorbeeld door zinsneden uit de Schriften aan te halen.

Doe het volgende met de alinea die je hebt geschreven als antwoord op de vraag van mevrouw Patton:

Voeg er een paar zinnen aan toe met iets wat je vandaag hebt geleerd of gevoeld over Jezus Christus en de hoop die we dankzij zijn opstanding hebben. Gebruik een zinsnede uit Job 19:25–27.
Voeg nog een of twee zinnen toe met woorden of zinsneden uit andere Schriftteksten of uitspraken van kerkleiders. Zoek bijvoorbeeld naar ‘opstanding’ in de Evangeliebibliotheek, Gids bij de Schriften of Onderwerpen en vragen. Of neem pagina 48, 55–56 en 58 van Predik mijn evangelie: gids om het evangelie van Jezus Christus te delen (2023) door.

Aanvullende bronnen

Wat leren we van de opstanding van Jezus Christus?

Ouderling D. Todd Christofferson van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

13:21

De opstanding van Jezus Christus bewijst dat Hij goddelijk is en dat Hij alles heeft overwonnen. Zijn opstanding bewijst dat ook wij die met een verbond aan Hem gebonden zijn, alles kunnen overwinnen en één kunnen worden. Zijn opstanding bewijst dat onsterfelijkheid en eeuwig leven dankzij Hem voldongen feiten zijn. (‘Eén in Christus’, Liahona, mei 2023, 79.)

In welke opzichten getuigen tempels van ons geloof in de opstanding?

President Dallin H. Oaks van het Eerste Presidium heeft gezegd:

18:29

Onze tempels zijn levende getuigenissen van ons geloof in de realiteit van de opstanding. Zij verschaffen de heilige omgeving waar plaatsvervangers alle noodzakelijke verordeningen van het aardse leven kunnen verrichten ten behoeve van de geesten in de geestenwereld. Dat zou allemaal zinloos zijn als we niet de zekerheid hadden van de universele onsterfelijkheid en de mogelijkheid van het eeuwige leven dankzij de opstanding van onze Heer en Heiland, Jezus Christus. (‘Resurrection’, Ensign, mei 2000, 16.)

Hoe kan de opstanding hoop bieden aan mensen met ziekten en handicaps?

President Jeffrey R. Holland van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

14:13

Ik getuig van de heilige opstanding, die ongelooflijke steunpilaar van de verzoening van de Heer Jezus Christus! […] Ik getuig van die dag waarop dierbaren die in dit sterfelijk leven beperkingen hadden, verheerlijkt, verheven, en adembenemend volmaakt naar lijf en brein zullen zijn. Wat zal dat een aangrijpend moment zijn! Ik weet niet wat ons meer geluk zal brengen: dat wij getuige van een dergelijk wonder mogen zijn of dat zij dan volledig volmaakt en definitief ‘eindelijk vrij’ zijn. (‘Als een gebroken kruik’, Liahona, november 2013, 42.)

Aanvullende leeractiviteiten

Job 14:10. ‘Waar is hij dan?’

De cursisten hebben misschien vragen over wat er tussen de dood en de opstanding gebeurt. Zet de volgende vragen en tekstverwijzingen op het bord om ze dat te leren. U kunt de cursisten in groepjes plaatsen en elk groepje een vraag laten bestuderen. De groepjes kunnen daarna klassikaal vertellen wat ze hebben geleerd.

Wat gebeurt er na de dood? (Lukas 23:43; Alma 40:11.)
Wat voor geest hebben we? (Alma 34:34; Ether 3:16.)
Hoe moet ik mij de geestenwereld voorstellen? (1 Petrus 3:18–20; Alma 40:12; Leer en Verbonden 138:50.)

Als de cursisten meer vragen over de geestenwereld hebben, kunnen ze de toespraak ‘Op de Heer vertrouwen’ van president Dallin H. Oaks doornemen.

U kunt ook ‘What Happens after We Die?’ (1:40) laten zien. Vraag de cursisten wat ze hebben geleerd om de vraag van Job te beantwoorden.

1:41

Levend water

Om de centrale rol van Jezus Christus in onze opstanding te zien, kunnen de cursisten Job 14:1–2, 7–10 lezen en nagaan hoe Job mensen met planten vergelijkt.

Job leert dat water planten weer tot leven brengt (vers 9). Leg uit dat Jezus Christus onder andere levend water genoemd wordt (zie Johannes 4). De cursisten kunnen vervolgens Johannes 11:25 lezen en een link of verwijzing aanmaken naar de vraag van Job in Job 14:14.

‘Het graf kent geen overwinning’

Help de cursisten de vragen van Job in Job 14:10, 14 te beantwoorden door ‘Het graf kent geen overwinning’ vanaf tijdcode 4:21 tot 4:49 te vertonen. De cursisten kunnen bespreken hoe ze de vragen van zuster Aburto zouden beantwoorden.

9:18

Daarna kun je zien hoe de leer van de opstanding zuster Aburto hoop gaf en haar vragen beantwoordde. Bekijk dezelfde video vanaf tijdcode 4:49 tot 6:51.

9:18

U kunt ook ‘Reyna Aburto’s Story – Part 1: Heartbreak and Hope’ (9:12) laten zien. U kunt de video op tijdcode 5:38 pauzeren om haar vragen te bespreken. Daarna kunt u de rest van de video bekijken om te zien hoe de opstanding zuster Aburto hoop gaf.

9:12

Omdat Jezus Christus leeft, zullen wij allemaal weer leven

Bekijk aan het eind van de les eventueel ‘He Lives Again and So Will You’ (2:28). De cursisten kunnen tijdens het kijken overdenken wat ze over de opstanding van Jezus Christus hebben geleerd. Ze kunnen dan vertellen wat ze nog meer uit de video leren.

2:27