Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Jób 1–3; 12–13: Benne reménykedem

Jób 1–3; 12–13: Benne reménykedem. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Jób 1–3; 12–13: Benne reménykedem. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: 97. lecke

Jób 1–3; 12–13

Benne reménykedem

The Old Testament prophet Job depicted kneeling on the ground looking up to the light of the Lord. His friends are in the background of the painting. Job has one hand stretched toward the light. (Job 42:1-8)

Küszködtetek már valaha azzal, hogy hűek legyetek Istenhez a nehéz időkben? Jób hithű ember volt, aki áldott életet élt. Ám váratlanul elveszítette a vagyonát, a gyermekeit és az egészségét. Jób azonban nem veszítette el a Jézus Krisztusba vetett hitét. Ez a lecke segíthet a tanulóknak fokozott vágyat érezni arra, hogy bízzanak Mennyei Atyában és Jézus Krisztusban a próbatételek során.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, hogyan reagáltak a próbatételeikre. Biztasd őket arra, hogy készüljenek fel saját példájuk megosztására a következő órán.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Mielőtt elkezdenétek a mai leckét, segíthet, ha elmondod a tanulóknak, hogy a következő néhány könyvet (Jób – Énekek éneke) költeményeknek vagy bölcseleteknek nevezzük. Ezek a könyvek költői formában íródtak, és nem a történelem közvetítésére szolgálnak. Más szentírásokhoz hasonlóan ezek a könyvek is Jézus Krisztus felé irányíthatnak minket, és segíthetnek nekünk követni Őt. (Megjegyzés: Joseph Smith úgy jellemezte az Énekek énekét, mint nem sugalmazott írások [Joseph Smith translation, note on Song of Solomon]. A Jób 13:15-re való utalásoknál, feladatoknál javasolt a Káldi-Neovulgátát használni: „Ha meg is öl engem, benne reménykedem,de megvédem előtte útjaimat” [lásd Szentíráskalauz: Jób])

Hogyan reagálunk a próbatételekre

Kezdheted az órát azzal, hogy felírod a táblára: A személy és B személy. Kérd meg a tanulókat, hogy fogalmazzanak meg két különböző élethelyzetet a két személy számára. Az egyik szóljon egy hosszú távú próbatételről, a másik pedig egy rövid ideig tartó próbatételről. A következő gondolatébresztő mondatok segíthetnek.

A személy gyermekkora óta küszködött azzal, hogy…
B személy számára a mai nap egyre rosszabb…

Miután a tanulók meghatározták a két helyzetet, kérd meg őket, hogy beszéljék meg a következő kérdéseket az A személy és a B személy esetében. A tanulók párokban vagy kis csoportokban is elvégezhetik ezt.

Milyen lehet az, amikor ez a személy rosszul reagál erre a próbatételre?
Milyen lehet az, amikor ez a személy jól reagál erre a próbatételre?
Milyen lehet az, amikor ez a személy Mennyei Atyába vetett bizalommal reagálna erre a próbatételre?

Miután a tanulóknak volt idejük beszélgetni, segíts nekik átgondolni, hogyan reagálnak a saját próbatételeikre. Ennek az egyik módja lehet a következő elvégzése.

Egy 1–5-ös skálán (1 = egyáltalán nem igaz rád, 5 = nagyon igaz rád), gondold át, mennyire igazak rád a következő kijelentések:

Jól reagálok a próbatételekre.
A próbatételek során Mennyei Atyában és Jézus Krisztusban lelek erőre.

Legyél nyitott, hogy olyan dolgokat érezz vagy tanulj Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról, amelyek segíthetnek neked a beléjük vetett megnövekedett bizalommal szembenézni a próbatételeiddel.

Jób élete

Olvasd el a Jób 1:1–3-at, és keress benne olyan dolgokat, amelyeket megtudsz Jóbról. (Megjegyzés: A feddhetetlen szó azt jelenti, hogy tiszta életű, erkölcsös.)

Mit találtál?

A tanulók válaszait fel is írhatjátok a táblára. Jób történetének folytatása előtt felolvashatod vagy összefoglalhatod a következőket.

Fontos megérteni, hogy Jób valódi ember volt (lásd Tan és szövetségek 121:10), A Jób életéről szóló olvasmány azonban költői elemeket használ. Például Jób története egy leírással kezdődik, amelyben az Úr és Sátán két beszélgetést folytat le egymással. Ezek nem tényleges eszmecserék az Úr és Sátán között, hanem Sátánnak az ellenségünkként betöltött szerepét szemléltetik. Költői módjai lehetnek arra, hogy felkészítsék az olvasót Jób életének közelgő történéseire – a megpróbáltatásaira, a kísértéseire és a világi javainak az elvesztésére.

Hogy segíts a tanulóknak megérteni az első beszélgetést, megkérhetsz három önként jelentkezőt, hogy olvassák fel. Az egyik önként jelentkező felolvashatja a narrátor szavait, egy másik az Úr szavait, a harmadik pedig Sátán szavait. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák fel ezeket a szavakat anélkül, hogy bármilyen módon megjelenítenék vagy eljátszanák őket. Kiteheted a következő kérdéseket, hogy a tanulók elgondolkodhassanak rajtuk, miközben hallgatják a szöveget.

Olvasd el a Jób 1: 6–12-t, és keress válaszokat a következő kérdésekre:

Mit állított Sátán Jób igazlelkűségéről?
Mit akart Sátán, mi történjen Jóbbal?

Hagyd, hogy a tanulók elmondják a válaszaikat. Ha szükséges, segíts a tanulóknak megérteni, hogy Sátán azt állította, hogy Jób csak azért igazlelkű, mert az Úr megáldotta őt. Sátán azt szerette volna, ha Jób áldásai elvétetnek, hogy bizonyítsa az állítását.

Jób példája

Jób történetének következő részéhez készíthetsz a táblán egy, az alábbihoz hasonló táblázatot. Ezt követően párokba vagy kis csoportokba rendezheted a tanulókat, hogy kitöltsék a táblázatot. Ezután kérd meg a csoportokat, hogy beszéljék meg az utána következő kérdéseket. Hasznos lehet körbejárni, hogy segítsd és buzdítsd a tanulókat. (Megjegyzés: A fekélyek fájdalmas kelések a bőrön. Jób a gyásza jeleként szaggatta meg a ruháit és borotválta le a fejét.)

Mit szenvedett el Jób?	Hogyan reagált ezekre Jób?
Mit szenvedett el Jób? Olvasd el a Jób 1:13–19; 2:7-et.	Hogyan reagált ezekre Jób? Olvasd el a Jób 1:20–22; 2:9–10; 13:15; 23:10-et (a Káldi-Neovulgáta-fordításban).

Mi tűnik fel neked Jób reakciójában?
Mit érthetett meg Jób Istenről ami miatt így tudott reagálni?

A tanulók rámutathatnak, miszerint Jób elismerte, hogy az áldásait Istentől kapta (lásd Jób 1:21), megértette, hogy a próbatételek részét képezik Isten tervének (lásd Jób 2:10), és tudta, hogy Isten ismeri őt, a próbatételei pedig csiszolni fogják őt (lásd Jób 23:10).

Miután a tanulók elvégezték a tevékenységet, segíts nekik megfogalmazni egy igazságot egy ehhez hasonló kérdéssel:
Mit tanulhatunk Jób példájából, ami segíthet nekünk a próbatételeink során?

A tanulók többek között megfogalmazhatnak valami ilyesmit: Dönthetünk úgy, hogy bízunk Istenben a próbatételeink során.

Megkérheted a tanulókat, hogy keressék meg és jelöljék meg, hol látják ezt az igazságot a Jób 13:15-ben (lásd Káldi-Neovulgáta: „Ha meg is öl engem, benne reménykedem, de megvédem előtte útjaimat.”).

Példák a szentírásokban

Gondold át, milyen módokon segíthetsz a tanulóknak növelni a Mennyei Atyába vetett bizalmukat a próbatételeik során. Ennek az egyik módja az, ha a tanulók keresnek olyan szentírásrészeket, amelyekben az emberek elmondják, miért bíznak Istenben egy próbatétel során. Elvégezhetik a következő tevékenységet is.

Találj egy példát a szentírásokban, amikor valaki úgy döntött, hogy bízik Istenben a próbatételei során.
Jelöld meg azokat a szavakat vagy kifejezéseket, amelyek elmagyarázzák, miért bízott ez a személy Istenben.
Készülj fel annak az elmagyarázására, hogy az általad megjelölt fogalmak miként segítettek vagy segíthetnek bíznod Istenben.

Összegzés

Az óra zárásaként megkérheted a tanulókat, hogy írjanak maguknak egy üzenetet papíron vagy sms-ben a következő kérdés megválaszolására. Ha papírra írják, kérd meg őket, hogy hajtsák össze, és tegyék a zsebükbe vagy egy olyan helyre, ahol majd aznap később látják. Miközben a tanulók írnak, játszhatsz nekik lágy hangszeres zenét.

Mit éreztél ma, ami segített neked bízni Mennyei Atyában és Jézus Krisztusban a próbatételek során?

További források

Hogyan segíthet nekem a Szabadító a próbatételek idején?

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt írta:

„Jézus Krisztus szereti visszaállítani azt, amit mi nem tudunk visszaállítani; begyógyítani a sebeket, amelyeket mi nem tudunk begyógyítani; megjavítani azt, ami javíthatatlanul elromlott, valamint kárpótolni minden olyan igazságtalanságért, amelyben részünk volt. Sőt, ha engedjük Neki, akkor Ő a javunkra fogja szentelni a szenvedésünket és a legmélyebb gyötrelmünket. Nem csupán megvigasztal majd minket és visszaállítja azt, ami elveszett lásd [Jób 42:10, 12–13], hanem a javunkra fogja fordítani a próbatételeinket.

A Szabadítónak hatalmában áll mindent helyrehozni, és arra vágyik, hogy ezt megtegye. Szereti végleg meggyógyítani még az összetört szíveket is [lásd Zsoltárok 147:3]. Jób könyvének a legfőbb tanulsága az, hogy mindegyikünk választhatja azt, hogy Istenben és az Ő tervében bízva éli az életét, bármi történjék is” (Bízz Istenben, és engedd, hogy Ő uralkodjon! Liahóna, 2022. aug. 7.).

Hogyan jelenthetnek áldást a próbatételek?

Isaac K. Morrison elder a Hetvenektől ezt mondta:

10:53

„Számos szentírásbeli történetet találunk olyan nagyszerű és nemes vezetőkről, például Jeremiásról, Jóbról, Joseph Smithről és Nefiről, akiket nem kerültek el a halandóság küzdelmei és kihívásai. Halandók voltak, akik megtanultak még kíméletlen körülmények között is engedelmeskedni az Úrnak. […]

Saját élményeimre visszagondolva ráébredek, hogy a legjobb leckék némelyikét az életem legnehezebb időszakaiban tanultam meg – olyan időszakokban, amelyek a kényelmi körömön kívülre kényszerítettek. A fiatalon megtapasztalt nehézségeim, az ifjúsági hitoktatás során az egyházról szerzett ismereteim, amikor új megtért és amikor teljes idejű misszionárius voltam, a tanulmányaim során megélt kihívások, amikor az elhívásaim felmagasztalására törekedtem, valamint a gyermeknevelés mind-mind a jövőre készítettek fel engem. Minél nagyobb bizakodással reagálok a nehéz körülményekre az Úrba vetett hittel, annál inkább fejlődöm a tanítványságomban.

Nem kellene meglepődnünk az életünkben előforduló nehéz dolgokon, miután ráléptünk a szoros és keskeny ösvényre. Jézus Krisztus, »megtanulta azokból, a miket szenvedett, az engedelmességet«. Miközben követjük Őt, különösképpen amikor nehéz időket élünk, képesek vagyunk odáig fejlődni, hogy hasonlóbbá váljunk Őhozzá” (Van erőnk a nehéz dolgokra Őáltala. Liahóna, 2022. nov. 116.).

Hogyan segíthet nekünk a Szabadító elviselni a megpróbáltatásainkat?

John A. McCune elder a Hetvenektől ezt mondta:

9:10

„Krisztus követőiként nem kerülik el az életünket a kihívások és a próbatételek. Gyakran nehéz dolgokat kell tennünk, melyek megkísérlése egyedül nyomasztó és talán lehetetlen is volna. „Ha eleget teszünk a Szabadító hívásának, miszerint »Jőjjetek én hozzám« (Máté 11:28), akkor Ő meg fogja adni a szükséges támogatást, vigaszt és békességet. […] Még a legkomolyabb próbatételeinkben is érezhetjük szeretetének meleg ölelését, miközben bízunk Őbenne és elfogadjuk az akaratát. Megtapasztaljuk a hű tanítványainak tartogatott örömöt, mert »Krisztus az öröm« [Russell M. Nelson: Öröm és lelki túlélés. Liahóna, 2016. nov. 82.]” (Jöjjetek Krisztushoz! – utolsó napi szentekként élni. Liahóna, 2020. máj. 36.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Szomorúság és fájdalom

A tanulóknak javára válhat, ha beszélgetnek a szomorúsággal és fájdalommal való megbirkózásról. Ha így tesztek, akkor olvassák el a Jób 3:23–25-öt, és keressék meg, mit érzett Jób, miután elveszítette a családját, a vagyonát és az egészségét. A következő kérdések segíthetnek a tanulóknak megérteni Jób kifejezéseit:

Hogyan jellemeznéd Jób érzéseit a próbatételeivel kapcsolatban?
Mi lehet a különbség a bánat érzése és a reménytelenség érzése között?
Hogyan hívhatjuk meg Mennyei Atyát és Jézus Krisztust, hogy segítsenek nekünk feldolgozni ezeket az érzéseket?

Megvigasztalni a vigasztalásra szorulókat

Segíthet a tanulóknak, ha arra gondolnak, hogy Jób barátai vigasztalták őt. Bár idővel bűnnel vádolták Jóbot, a barátai először eljöttek, hogy gyászoljanak Jóbbal, és megvigasztalják őt. A tanulók elolvashatják a Jób 2:11–13-at, és keressék meg, mi tesz rájuk mély benyomást Jób barátaival kapcsolatban. A tanulók kereszthivatkozást készíthetnek ezekhez a versekhez a Móziás 18:8–10-zel, és kereshetnek a Mormon könyvében idekapcsolódó tanácsokat.

Volt-e már olyan áldásban részetek, hogy valaki igyekezett megvigasztalni vagy együtt gyászolni veletek?

Megkérheted a tanulókat, hogy gondoljanak valakire, akinek szükségük lehet a figyelmükre. Írják le ennek a személynek a nevét. A tanulók ezután írhatnak valamit, amit megtehetnek, hogy segítsenek vagy vigaszt nyújtsanak neki.

Tanulságok, amelyekre Jób a szenvedése során tett szert

Segíts a tanulóknak megérteni, hogy Jób szenvedése során a barátai végül felvetették, hogy Isten biztos a bűneiért sújtja Jóbot. Miközben Jób ezzel a váddal és a saját gondolataival küszködött, kifejezte, mit tudott meg Istenről.

Olvasd el a Jób 12:9–13, 16-ot; 13:15–16 (lásd Káldi-Neovulgáta), és jelöld meg, mit érzett Jób, és mit tanult Istenről.

Mit jelöltél be? Miért tűnik ez jelentőségteljesnek?
Hogyan foglalnád össze Jób érzéseit eddig?

Legyőzni az akadályokat

Miután a tanulók találtak olyan szentírásrészeket, amelyekben az emberek bíztak az Úrban, megnézhetitek a Crossing the Finish Line: A Story of Overcoming Obstacles [Átkelés a célvonalon: Történet az akadályok leküzdéséről] című videót (11:53). Kérd meg a tanulókat, hogy keressék meg, mit tudott Dallin, ami segített neki bízni Jézus Krisztusban a kihívásai közepette.

11:52