Ancien Testament, manuel de l’instructeur de séminaire

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Introduction du manuel de l’instructeur
Leçons sur l’Ancien Testament
- Bienvenue dans l’Ancien Testament
- Moïse 1 ; Abraham 3
- Genèse 1-2 ; Moïse 2-3 ; Abraham 4-5
- Genèse 3-4 ; Moïse 4-5
- Genèse 5 ; Moïse 6
- Moïse 7
- Genèse 6-11 ; Moïse 8
- Genèse 12-17 ; Abraham 1-2
- Genèse 18-23
- Genèse 24-33
- Genèse 37-41
- Genèse 42-50
- Exode 1-6
- Pâques
- Exode 7-13
- Exode 14-18
- Exode 19-20 ; 24 ; 31-34
- Exode 35-40 ; Lévitique 1 ; 4 ; 16 ; 19
- Nombres 11-14 ; 20-24 ; 27
- Deutéronome 6-8 ; 15 ; 18 ; 29-30 ; 34
- Josué 1-8 ; 23-24
- Juges 2-4 ; 6-8 ; 13-16
- Ruth ; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10 ; 13 ; 15-16
- 1 Samuel 17-18 ; 24-26 ; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12 ; 1 Rois 3 ; 6-9 ; 11
- 1 Rois 12-13 ; 17-22
- 2 Rois 2-7
- 2 Rois 16-25
- 2 Chroniques 14-20 ; 26 ; 30
- Esdras 1 ; 3-7 ; Néhémie 2 ; 4-6 ; 8
- Esther
- Job 1-3 ; 12-14 ; 19 ; 21-24 ; 38-40 ; 42
- Psaumes 1-2 ; 8 ; 19-33 ; 40 ; 46
- Psaumes 49-51 ; 61-66 ; 69-72 ; 77-78 ; 85-86
- Psaumes 102-103 ; 110 ; 116-119 ; 127-128 ; 135-139 ; 146-150
- Proverbes 1-4 ; 15-16 ; 22 ; 31 ; Ecclésiaste 1-3 ; 11-12
- Ésaïe 1-12
- Ésaïe 13-14 ; 22 ; 24-30 ; 35
- Ésaïe 40-49
- Ésaïe 50-57
- Ésaïe 58-66
- Jérémie 1-3 ; 7 ; 16-18 ; 20
- Jérémie 31-33 ; 36-38 ; Lamentations 1 ; 3
- Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47
- Daniel 1-7
- Osée 1-6 ; 10-14 ; Joël
- Amos ; Abdias ; Jonas
- Michée ; Nahum ; Habacuc ; Sophonie
- Aggée 1-2 ; Zacharie 1-4 ; 10-14
- Malachie
Leçons de préparation à la vie
- Maîtrise de la doctrine : Trouver des réponses à mes questions
- Techniques d’étude des Écritures
- Guide Jeunes, soyez forts
- Développer l’autonomie
- Santé physique et émotionnelle
- Se préparer aux études supérieures et à un futur emploi
- Réussir ses études
- Préparation missionnaire
- Préparation pour le temple
- Enseignements des dirigeants de l’Église
Annexe

Job 1-3 ; 12-13 : « Je continuerai à espérer en lui »

« Job 1-3 ; 12-13 : ‘Je continuerai à espérer en lui’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« Job 1-3 ; 12-13 : ‘Je continuerai à espérer en lui’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

Job 1-3 ; 12-14 ; 19 ; 21-24 ; 38-40 ; 42 : Leçon 97

Job 1-3 ; Job 12-13

« Je continuerai à espérer en lui »

The Old Testament prophet Job depicted kneeling on the ground looking up to the light of the Lord. His friends are in the background of the painting. Job has one hand stretched toward the light. (Job 42:1-8)

Avez-vous déjà eu du mal à être fidèle à Dieu dans des moments difficiles ? Job était un homme fidèle qui menait une vie empreinte de bénédictions. De manière inattendue, il a perdu ses richesses, ses enfants et sa santé. Pourtant, il n’a pas perdu sa foi en Jésus-Christ. Cette leçon permettra d’accroître le désir des apprenants de faire confiance à notre Père céleste et à Jésus-Christ pendant leurs épreuves.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir à la façon dont ils réagissent face à leurs épreuves. Demandez-leur de venir en classe prêts à en discuter.

Activités pédagogiques suggérées

Avant de commencer la leçon d’aujourd’hui, expliquez aux apprenants que les livres allant de Job à Cantique des Cantiques sont connus sous le nom de livres poétiques ou écrits de la sagesse. Ces livres sont écrits sous forme de poésie et n’ont pas vocation historique. Comme les autres livres des Écritures, ils nous guident vers Jésus-Christ et nous invitent à le suivre. (Remarque : Joseph Smith a déclaré que le Cantique des Cantiques « n’était pas un écrit inspiré » [voir le Guide des Écritures Cantique des Cantiques].)

Notre réaction face aux épreuves

Commencez le cours en écrivant au tableau « Personne A » et « Personne B ». Demandez aux apprenants d’imaginer une situation fictive pour chacune de ces personnes, l’une décrivant une épreuve à long terme et l’autre une épreuve à court terme. Les phrases suivantes vous aideront.

Depuis son enfance, la personne A doit faire face à…
La journée de la personne B ne se passe pas comme prévu. Tout a commencé lorsque…

Une fois que les apprenants ont terminé d’imaginer les deux situations fictives, demandez-leur de discuter des questions suivantes pour la « personne A » et la « personne B ». Invitez-les à travailler en binômes ou en petits groupes.

Quel serait un exemple d’une mauvaise réaction de cette personne face à cette épreuve ?
Quel serait un exemple d’une bonne réaction de cette personne face à cette épreuve ?
Comment cette personne ferait-elle face à cette situation si elle plaçait sa confiance en notre Père céleste ?

Une fois que les apprenants ont terminé de discuter de ces questions, aidez-les à réfléchir à la façon dont ils réagissent lorsqu’ils font face à des épreuves. Pour cela, inspirez-vous de ce qui suit.

Sur une échelle de 1 à 5 (1 étant « pas du d’accord » et 5 « totalement d’accord »), demandez-vous à quel point les affirmations suivantes sont vraies pour vous :

Je réagis de la bonne façon face aux épreuves.
Je trouve de la force auprès de notre Père céleste et de Jésus-Christ dans les épreuves.

Cherchez à apprendre et à ressentir des choses sur notre Père céleste et Jésus-Christ qui vous aideront à affronter vos épreuves en leur faisant davantage confiance.

La vie de Job

Lisez Job 1:1-3 pour en apprendre davantage sur Job.

Qu’avez-vous appris ?

Notez les réponses des apprenants au tableau. Avant de poursuivre l’histoire de Job, lisez ou résumez ce qui suit.

Il est important de comprendre que Job était une personne réelle (voir Doctrine et Alliances 121:10), mais que sa vie est racontée à l’aide d’éléments poétiques. Par exemple, au début de l’histoire de Job, il est dit que le Seigneur et Satan ont deux conversations. Il ne s’agit pas d’interactions réelles entre le Seigneur et Satan mais cela illustre plutôt le rôle de Satan en tant qu’adversaire ou ennemi. Il s’agit d’une façon poétique de préparer le lecteur à ce qui va suivre dans la vie de Job : ses afflictions, ses tentations et la perte de ses biens matériels.

Pour expliquer aux apprenants la première conversation, choisissez trois volontaires. L’un d’eux lira les paroles du narrateur, un autre celles du Seigneur et le troisième celles de Satan. Demandez-leur de lire les paroles d’un ton neutre. Affichez les questions suivantes pour que les apprenants y réfléchissent pendant la lecture.

Lisez Job 1:6-12 et cherchez-y les réponses aux questions suivantes :

Qu’est-ce que Satan affirme au sujet de la droiture de Job ?
Qu’est-ce que Satan veut qu’il arrive à Job ?

Invitez les apprenants à faire part de leurs réponses. Si besoin, expliquez-leur que Satan affirmait que la justice de Job était uniquement liée aux bénédictions qu’il recevait du Seigneur. Satan voulait que Dieu retire ses bénédictions à Job pour prouver qu’il avait raison.

L’exemple de Job

Pour la partie suivante de l’histoire de Job, tracez le tableau suivant : Répartissez ensuite les apprenants en binômes ou en petits groupes pour compléter le tableau. Demandez-leur de discuter des questions ci-dessous. Faites le tour de la classe pour les aider et les encourager. (Remarque : Les ulcères sont des plaies cutanées douloureuses. Job a déchiré ses vêtements et s’est rasé la tête en signe de deuil.)

Qu’est-ce que Job a enduré ?	Comment a-t-il réagi ?
Qu’est-ce que Job a enduré ? Lisez Job 1:13-19 ; Job 2:7.	Comment a-t-il réagi ? Lisez Job 1:20-22 ; Job 2:9-10 ; Job 13:15 ; Job 23:10.

Qu’est-ce qui vous frappe dans la réaction de Job ?
Qu’est-ce que Job avait compris à propos de Dieu qui explique la façon dont il a réagi ?

Les apprenants diront peut-être que Job savait que ses bénédictions venaient de Dieu (voir Job 1:21), qu’il savait que les épreuves font partie du plan de Dieu (voir Job 2:10) et qu’il savait que Dieu le connaissait et que ses épreuves avaient pour objectif de le rendre meilleur (voir Job 23:10).

Une fois que les apprenants ont terminé l’activité, aidez-les à dégager une vérité en posant une question similaire à celle-ci.
Que nous apprend l’exemple de Job qui nous aidera dans nos épreuves ?

Les apprenants doivent relever une vérité telle que : Nous pouvons choisir de faire confiance à Dieu pendant nos épreuves.

Demandez-leur ensuite de trouver et de souligner l’endroit où cette vérité est décrite dans Job 13:15.

Exemples dans les Écritures

Réfléchissez à des façons d’encourager les apprenants à accroitre leur confiance en notre Père céleste pour faire face à leurs épreuves. Par exemple, demandez-leur de chercher des Écritures dans lesquelles des personnes expliquent les raisons pour lesquelles elles ont fait confiance à Dieu pendant une épreuve. Invitez-les à faire l’activité suivante :

Trouvez un exemple dans les Écritures où une personne a choisi de faire confiance à Dieu pendant ses épreuves.
Soulignez les mots ou les expressions qui expliquent pourquoi cette personne a fait confiance à Dieu.
Préparez-vous à expliquer comment les concepts que vous avez soulignés vous ont aidé ou vous aideront à faire confiance à Dieu.

Conclusion

Terminez le cours en demandant aux apprenants de répondre à la question suivante par SMS et de se l’envoyer. S’ils préfèrent y répondre sur un morceau de papier, demandez-leur de le plier et de le mettre dans leur poche ou dans un endroit où ils le verront plus tard dans la journée. Passez une musique instrumentale douce pendant que les apprenants répondent à la question.

Qu’avez-vous appris ou ressenti aujourd’hui qui vous a encouragé à faire davantage confiance à notre Père céleste et à Jésus-Christ dans vos épreuves ?

Documentation supplémentaire

Comment le Sauveur nous aide-t-il dans nos épreuves ?

Dale G. Renlund, du Collège des douze apôtres, a écrit :

Jésus-Christ aime rétablir ce que nous ne pouvons pas rétablir, guérir les blessures que nous ne pouvons pas guérir, réparer ce qui est irrémédiablement brisé et compenser toutes les injustices que nous avons supportées. En fait, si nous le laissons faire, il consacrera nos souffrances à notre avantage et sanctifiera pour nous notre détresse la plus profonde. Il ne se contentera pas de nous consoler et de rétablir ce qui a été perdu (voir Job 42:10, 12-13), mais il utilisera nos épreuves pour notre profit.

Le Sauveur a le pouvoir de tout arranger et aspire à le faire. Il aime guérir définitivement même les cœurs brisés (voir Psaumes 147:3). La leçon suprême du livre de Job est que chacun de nous peut choisir de mener sa vie en faisant confiance à Dieu et à son plan, quoi qu’il arrive. (« Faites confiance à Dieu et laissez-le prévaloir », Le Liahona, août 2022, p. 7)

Comment les épreuves peuvent-elles être une bénédiction ?

Isaac K. Morrison, des soixante-dix, a expliqué :

10:53

Dans les Écritures, nous lisons les histoires de grands et nobles dirigeants, tels que Jérémie, Job, Joseph Smith et Néphi, qui n’ont pas été épargnés par les difficultés et les épreuves de la condition mortelle. C’étaient des êtres humains qui ont appris à obéir au Seigneur même dans des situations difficiles. […]

Après réflexion, je me rends compte que les moments les plus difficiles de ma vie, ceux qui m’ont fait sortir de ma zone de confort, ont été les plus instructifs. Les difficultés que j’ai rencontrées quand j’étais jeune, lorsque j’ai découvert l’Église grâce au séminaire, en tant que nouveau converti ou missionnaire à plein temps, et celles que j’ai rencontrées au cours de mes études, dans mes efforts pour magnifier mes appels et élever des enfants, m’ont préparé pour l’avenir. Plus je réagis avec joie et avec foi au Seigneur dans les situations difficiles, plus je progresse dans ma vie de disciple.

Les afflictions de la vie ne doivent pas nous surprendre une fois que nous sommes entrés sur le chemin étroit et resserré. Jésus-Christ a appris « l’obéissance par les choses qu’il a souffertes ». Lorsque nous le suivons, particulièrement dans les moments difficiles, nous progressons et lui ressemblons davantage. (« Grâce au Christ, nous pouvons faire des choses difficiles », Le Liahona, novembre 2022, p. 116)

Comment le Sauveur peut-il nous aider à supporter nos afflictions ?

John A. McCune, des soixante-dix, a déclaré :

9:10

Nous qui sommes disciples du Christ, notre vie n’est pas exempte de difficultés et d’épreuves. On nous demande souvent d’accomplir des choses difficiles qui, si nous tentions de les faire seuls, seraient écrasantes, voire impossibles. Si nous répondons à l’invitation du Sauveur de « ven[ir] à [lui] » [Matthieu 11:28], il nous accordera l’aide, le réconfort et la paix dont nous avons besoin. […] Même dans nos épreuves les plus difficiles, nous sentirons la chaleureuse étreinte de son amour si nous plaçons notre confiance en lui et acceptons sa volonté. Nous pouvons goûter la joie réservée à ses disciples fidèles, parce que le « Christ est la joie » [Russell M. Nelson, « Joie et survie spirituelle », Le Liahona, novembre 2016, p. 82]. (« Aller au Christ – Vivre en saints des derniers jours », Le Liahona, mai 2020, p. 36)

Activités pédagogiques supplémentaires

Tristesse et douleur

Les apprenants bénéficieraient peut-être d’une discussion sur la gestion de la tristesse et de la douleur. Si c’est le cas, demandez-leur de lire Job 3:23-25 et de chercher ce qu’a ressenti Job après avoir perdu sa famille, ses richesses et sa santé. Les questions suivantes aideront les apprenants à apprécier les paroles de Job :

Comment décririez-vous les sentiments de Job par rapport à ses épreuves ?
Quelle différence y a-t-il entre éprouver du chagrin et se sentir désespéré ?
Comment pouvons-nous inviter notre Père céleste et Jésus-Christ à nous aider à surmonter ces sentiments ?

Consoler ceux qui ont besoin de consolation

Invitez les apprenants à penser aux amis de Job qui l’ont réconforté. Bien qu’ils aient fini par accuser Job d’avoir péché, ses amis sont venus se lamenter avec lui et le réconforter. Demandez aux apprenants de lire Job 2:11-13 et de chercher ce qui les a marqués à propos des amis de Job. Demandez-leur de faire un renvoi croisé entre ces versets et Mosiah 18:8-10 et de chercher des conseils similaires dans le Livre de Mormon.

À quelle occasion avez-vous été béni parce qu’une personne vous a réconforté ?

Demandez aux apprenants de penser à quelqu’un qui pourrait avoir besoin de leur attention. Demandez-leur d’écrire le nom de cette personne. Demandez-leur ensuite d’écrire quelque chose qu’ils vont faire pour l’aider ou la réconforter.

Les leçons que les souffrances de Job lui ont apprises

Aidez les apprenants à comprendre que, pendant que Job souffrait, ses amis ont fini par suggérer que Dieu l’avait probablement puni à cause de ses péchés. Tandis que Job se débattait entre cette accusation et ses propres pensées, il a exprimé ce qu’il était en train d’apprendre à propos de Dieu.

Lisez Job 12:9-13, 16 ; Job 13:15-16 et soulignez ce que Job a fini par ressentir et apprendre au sujet de Dieu.

Qu’avez-vous souligné ? Pourquoi cela semble-t-il important ?
Comment résumeriez-vous les sentiments de Job à ce stade ?

Surmonter les obstacles

Une fois que les apprenants ont trouvé des passages d’Écritures dans lesquels des personnes ont fait confiance au Seigneur, regardez « Crossing the Finish Line: A Story of Overcoming Obstacles » [en anglais uniquement] (11 min 53). Demandez aux apprenants de chercher ce que Dallin savait qui l’a aidé à faire confiance à Jésus-Christ pour faire face à ses difficultés.

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