Lớp Giáo Lý
Ê Xơ Tê, Phần 1: Vì Cớ Cơ Hội Hiện Lúc Này


“Ê Xơ Tê, Phần 1: Vì Cớ Cơ Hội Hiện Lúc Này”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)

“Ê Xơ Tê, Phần 1: Vì Cớ Cơ Hội Hiện Lúc Này”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ

Ê Xơ Tê: Bài Học 94

Ê Xơ Tê, Phần 1

Vì Cớ Cơ Hội Hiện Lúc Này

Mormon Messages: Having Courage & Trusting the Lord: Stand Up for What You Believe In

Các em đã bao giờ tự hỏi tại sao Cha Thiên Thượng lại dẫn dắt các em đến nơi này, vào lúc này, và Ngài có công việc gì dành cho các em không? Một phụ nữ Do Thái mồ côi tên là Ê Xơ Tê có lẽ cũng đã có những câu hỏi tương tự. Việc bị bắt đến Phe Sơ Rơ đã đặt Ê Xơ Tê vào một vị thế để giúp Chúa giải cứu dân Ngài, tức là dân Do Thái. Bài học này có thể giúp học viên nhận ra cách mà Cha Thiên Thượng đặt chúng ta vào những tình huống để giúp Ngài hoàn thành công việc của Ngài.

Học viên chuẩn bị: Cân nhắc việc yêu cầu học viên thành tâm suy ngẫm xem làm thế nào mà qua các em, Cha Thiên Thượng có thể hoàn thành công việc của Ngài trong khóa học phúc âm dành cho giới trẻ này hoặc trong tiểu giáo khu, chi nhánh, trường học, thành phố hoặc gia đình của các em

Các Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Kế hoạch thiêng liêng

A woman moving a piece on a chessboard

Hãy cân nhắc bắt đầu bài học bằng cách đưa ra một bàn cờ vua và các quân cờ hoặc bức hình một bàn cờ. Mời học viên chia sẻ những điều các em biết về môn cờ vua. Nếu cần, hãy giải thích rằng trong môn này, người chơi di chuyển quân cờ vào các vị trí chiến lược để giành chiến thắng. Anh chị em có thể hỏi học viên xem các em nghĩ điều gì tạo nên một kỳ thủ cờ vua điêu luyện. Nếu học viên không đề cập đến, thì hãy cân nhắc việc chia sẻ rằng những người chơi điêu luyện thường vạch ra trước một vài nước đi chiến lược để giành chiến thắng trong khi trò chơi vẫn đang tiếp tục. Sau đó, anh chị em có thể yêu cầu học viên suy nghĩ về những phương diện mà cuộc sống của chúng ta có thể giống như một ván cờ, và chia sẻ lời giải thích của Anh Cả Rasband.

Anh Cả Ronald A. Rasband thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã dạy:

Official Portrait (as of June 2016) of Elder Ronald A. Rasband of the Quorum of the Twelve Apostles.

Cuộc sống của chúng ta giống như một cái bàn cờ và Chúa di chuyển chúng ta từ nơi này sang nơi khác—nếu chúng ta đáp ứng những thúc giục của Thánh Linh. Khi nhìn lại, chúng ta có thể nhìn thấy bàn tay của Ngài trong cuộc sống của chúng ta. (“Theo Kế Hoạch Thiêng Liêng”, Liahona, tháng Mười Một năm 2017, trang 55)

  • Các em nghĩ tại sao có thể dễ dàng nhận thấy ảnh hưởng của Thượng Đế trong cuộc sống của chúng ta khi nhìn vào quá khứ, thay vì hiện tại?

Câu chuyện về Ê Xơ Tê cho thấy sự ảnh hưởng của Thượng Đế trong cuộc đời Ê Xơ Tê đã đặt bà vào vị thế để hoàn thành công việc của Ngài như thế nào. Trong bài học này, các em sẽ nghiên cứu phần đầu của câu chuyện này. Khi học, hãy thành tâm tìm kiếm sự giúp đỡ của Đức Thánh Linh để nhận ra Cha Thiên Thượng có thể đang đặt các em vào những tình huống để giúp Ngài hoàn thành công việc của Ngài ra sao.

Vì cớ cơ hội hiện lúc này

Sau khi người Phe Sơ Rơ chinh phục Ba Bi Lôn, nhiều người Do Thái vẫn ở lại Phe Sơ Rơ, trong đó có Ê Xơ Tê và người bảo hộ của bà là Mạc Đô Chê. Vua Phe Sơ Rơ là A Suê Ru rất bất mãn với vợ mình là Vả Thi nên đã đuổi bà đi (xin xem Ê Xơ Tê 1:1–12). Để tìm một người vợ mới, A Suê Ru đã cho gọi tất cả phụ nữ ở Phe Sơ Rơ đến trước mặt mình (xin xem Ê Xơ Tê 2:1–4).

Để giúp học viên hiểu câu chuyện về Ê Xơ Tê, anh chị em có thể chia học viên thành các nhóm nhỏ để nghiên cứu một trong các đoạn thánh thư sau đây. Hãy mời các nhóm tóm tắt một phần câu chuyện với cả lớp. Anh chị em có thể muốn nghĩ đến một cách thú vị nào đó để học viên có thể tóm tắt câu chuyện của mình. Các em có thể vẽ một biểu tượng lên giấy để tượng trưng cho câu chuyện (ví dụ: hình vương miện hoặc mạng che mặt cô dâu, chiếc nhẫn hoàng gia, một thanh kiếm hoặc biểu tượng cảm xúc đang khóc). Học viên có thể diễn câu chuyện này trong khi các học viên khác đọc lời tường thuật.

Hãy đọc đoạn mà các em được giao và tìm những tình huống khó khăn mà Ê Xơ Tê và Mạc Đô Chê gặp phải.

Ê Xơ Tê 2:5–11, 15–17

Ê Xơ Tê 3:1–13

Ê Xơ Tê 4:1–9

Khi học viên chia sẻ, hãy chú ý đến thời gian để đảm bảo học viên không dành quá nhiều thời gian tóm tắt câu chuyện này.

  • Các em nghĩ Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô cảm thấy như thế nào về các sự kiện trong những câu này? Về Mạc Đô Chê? Về Ê Xơ Tê?

Hãy đọc Ê Xơ Tê 4:10–14 và tìm kiếm cách Mạc Đô Chê đã giúp Ê Xơ Tê nhận ra những ảnh hưởng của Cha Thiên Thượng đối với những sự việc trong cuộc sống của bà.

Anh chị em có thể yêu cầu học viên đánh dấu câu hỏi này “song nào ai biết rằng chẳng phải vì cớ cơ hội hiện lúc này mà ngươi được vị hoàng hậu sao?” (câu 14).

Anh Cả Rasband đã làm chứng rằng Thượng Đế thật sự có ảnh hưởng đến những sự việc trong cuộc sống của chúng ta để hoàn thành công việc của Ngài.

Tôi biết rằng Chúa sẽ di chuyển chúng ta trên bàn cờ cuộc sống đó để làm công việc của Ngài. Điều có thể dường như xảy ra ngẫu nhiên trên thực tế được giám sát bởi Cha Thiên Thượng nhân từ, là Đấng có thể đếm từng sợi tóc trên đầu mỗi người. Ngài còn nhận biết đến cả một con chim sẻ rơi xuống đất. Ảnh hưởng của Chúa có thể thấy được trong những chi tiết nhỏ của cuộc sống chúng ta, và những sự kiện và cơ hội đó là nhằm chuẩn bị cho chúng ta để nâng đỡ gia đình mình và những người khác khi chúng ta xây đắp vương quốc của Thượng Đế trên thế gian. …

Cha Thiên Thượng có thể đặt chúng ta vào một tình huống với mục đích cụ thể. Ngài đã làm như vậy trong cuộc sống của tôi, và Ngài đang làm như vậy trong cuộc sống của các anh chị em. (“Theo Kế Hoạch Thiêng Liêng”, Liahona, tháng Mười Một năm 2017, trang 55–56)

  • Chúng ta có thể học được những lẽ thật nào về Cha Thiên Thượng từ câu chuyện của Ê Xơ Tê và Anh Cả Rasband?

Khi học viên chia sẻ câu trả lời của các em, hãy viết một lẽ thật lên bảng sử dụng lời của học viên như Cha Thiên Thượng đặt chúng ta vào những tình huống mà chúng ta có thể giúp hoàn thành công việc của Ngài.

Xin lưu ý: Lòng can đảm của Ê Xơ Tê để đến trước mặt nhà vua nhằm cứu dân bà sẽ được nghiên cứu trong Bài Học 95: “Ê Xơ Tê, Phần 2”.

Nhận ra sự chỉ dẫn của Cha Thiên Thượng

Học viên có thể có lợi ích khi anh chị em chỉ ra rằng việc hoàn thành công việc của Chúa thường không phải là một kinh nghiệm quá ghê gớm. Đó có thể là một kinh nghiệm nhỏ bé nhưng có ý nghĩa. Để biết ví dụ về những kinh nghiệm nhỏ bé nhưng có ý nghĩa này, anh chị em có thể chia sẻ câu chuyện của Chị Michelle Craig trong “Mắt để Thấy”, từ phút 2:23 đến 4:54 (Liahona, tháng Mười Một năm 2020, trang 16) hoặc câu chuyện của Anh Cả Brook P. Hales trong “Những Sự Đáp Ứng cho Lời Cầu Nguyện”, từ phút 2:16 đến 4:32. Anh chị em cũng có thể tìm các video về những câu chuyện này tại ChurchofJesusChrist.org.

6:27
12:39
  • Chúa đã ban cho các em hoặc một người mà các em biết một cơ hội như thế nào để trở thành công cụ trong tay Ngài?

    Hãy cân nhắc việc chia sẻ một kinh nghiệm khi anh chị em nhận ra những cơ hội mà Cha Thiên Thượng đã ban cho anh chị em để giúp hoàn thành công việc của Ngài.

    Để giúp học viên suy ngẫm về cách mà Cha Thiên Thượng đã đặt các em vào những tình huống để hoàn thành công việc của Ngài, anh chị em có thể cho các em thời gian để yên lặng suy ngẫm câu trả lời cho câu hỏi sau đây. Các em có thể ghi lại suy nghĩ của mình vào nhật ký học tập.

  • Các em nghĩ câu nói của Mạc Đô Chê trong câu 14 có thể dùng để mô tả các em ra sao?

Nếu anh chị em cảm thấy học viên cần giúp đỡ thêm để nhận ra những cơ hội này trong cuộc sống, thì thay vào đó anh chị em có thể yêu cầu học viên hoàn thành sinh hoạt sau đây.

Trong nhật ký học tập, hãy viết tên của một người nào đó trong cuộc sống của các em (trong gia đình, ở trường học, ở nhà thờ hoặc môi trường khác). Sau đó, trả lời ít nhất một trong các câu hỏi sau đây trong nhật ký của các em.

  • Các em đã thấy bằng chứng nào cho thấy Cha Thiên Thượng đặt người đó vào cuộc sống của các em “vì cớ cơ hội hiện lúc này?” (Ê Xơ Tê 4:14)?

  • Có khi nào các em nhận ra bàn tay của Cha Thiên Thượng đang đặt các em xung quanh một số người hoặc trong một số tình huống “vì cớ cơ hội hiện lúc này?” (Ê Xơ Tê 4:14)?

Anh chị em có thể mời những học viên nào đã sẵn sàng hãy chia sẻ những điều các em đã viết với cả lớp, nếu phù hợp. Hãy cân nhắc khuyến khích học viên hành động theo ấn tượng thuộc linh mà các em có thể đã có trong bài học.