Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Ester, Bagian 1: Untuk Saat Seperti Ini

“Ester, Bagian 1: Untuk Saat Seperti Ini,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Ester, Bagian 1: Untuk Saat Seperti Ini,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Ester: Pelajaran 94

Ester, Bagian 1

Untuk Saat Seperti Ini

Mormon Messages: Having Courage & Trusting the Lord: Stand Up for What You Believe In

Pernahkah Anda bertanya-tanya mengapa Bapa Surgawi telah menuntun Anda ke tempat ini, pada saat ini, dan pekerjaan apa yang Dia miliki untuk Anda lakukan? Seorang perempuan yatim piatu Yahudi bernama Ester mungkin memiliki pertanyaan serupa. Penawanan Ester di Persia menempatkan dia dalam posisi untuk membantu Tuhan dalam menyelamatkan umat-Nya, orang-orang Yahudi. Pelajaran ini dapat membantu siswa mengenali bagaimana Bapa Surgawi menempatkan kita dalam situasi untuk membantu Dia merampungkan pekerjaan-Nya.

Persiapan siswa: Pertimbangkan meminta siswa untuk merenungkan dengan penuh doa bagaimana Bapa Surgawi dapat merampungkan pekerjaan-Nya melalui mereka di kelas seminari ini atau lingkungan atau cabang, sekolah, kota, atau keluarga mereka

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Rancangan ilahi

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan memperlihatkan sebuah papan catur atau gambar sebuah papan catur. Ajaklah siswa untuk berbagi apa yang mereka ketahui tentang permainan catur. Jika perlu, jelaskan bahwa permainan berfungsi sewaktu pemain memindahkan bidak mereka ke posisi strategis untuk memenangi permainan. Anda dapat menanyakan kepada siswa apa yang menurut mereka menjadikan seorang pemain catur terampil. Jika siswa tidak menyebutkannya, pertimbangkan untuk berbagi bahwa pemain terampil memetakan strategi kemenangan mereka beberapa langkah ke depan saat permainan berlangsung. Anda kemudian dapat meminta siswa untuk berpikir tentang bagaimana kehidupan kita dapat menjadi seperti permainan catur, dengan membagikan penjelasan Penatua Rasband.

Penatua Ronald A. Rasband dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Kehidupan kita seperti papan catur dan Tuhan memindahkan kita dari satu tempat ke tempat lain—jika kita responsif terhadap dorongan-dorongan rohani. Menoleh ke belakang, kita dapat melihat tangan-Nya dalam kehidupan kita. (“Melalui Rancangan Ilahi,” Liahona, November 2017, 55)

Menurut Anda mengapa dapat lebih mudah untuk mencermati pengaruh Allah dalam kehidupan kita melihat ke masa lalu, alih-alih saat ini?

Kisah tentang Ester menunjukkan bagaimana pengaruh Allah dalam kehidupan Ester menempatkan dia pada posisi untuk merampungkan pekerjaan-Nya. Dalam pelajaran ini, Anda akan menelaah bagian pertama dari kisah ini. Sewaktu Anda menelaah, dengan penuh doa carilah Roh Kudus untuk membantu Anda mengenali bagaimana Bapa Surgawi mungkin menempatkan Anda dalam situasi untuk membantu Dia merampungkan pekerjaan-Nya.

Untuk saat yang seperti ini

Setelah orang Persia menaklukkan Babel, banyak orang Yahudi tetap tinggal di Persia, termasuk Ester dan walinya, Mordekhai. Raja Persia, Ahasyweros, menjadi tidak puas dengan istrinya, Wasti, dan mengusirnya (lihat Ester 1:1–12). Mencari pengantin perempuan baru, Ahasyweros memanggil semua wanita Persia untuk dibawa ke hadapannya (lihat Ester 2:1–4).

Untuk membantu siswa memahami kisah Ester, Anda dapat mengatur siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil untuk menelaah salah satu blok tulisan suci berikut. Ajaklah kelompok-kelompok untuk meringkas bagian mereka dari kisah tersebut untuk anggota kelas. Anda mungkin ingin memikirkan cara yang menarik bagi siswa untuk meringkas kisah mereka. Mereka dapat menggambar sebuah simbol pada selembar kertas untuk mewakili kisah tersebut (misalnya, mahkota atau kerudung pernikahan, cincin kerajaan, pedang, atau emoji menangis). Siswa dapat melakonkan kisah tersebut sementara yang lain menceritakannya.

Bacalah petikan yang ditugaskan kepada Anda, mencari keadaan sulit yang Ester dan Mordekhai hadapi.

Ester 2:5–11, 15–17

Ester 3:1–13

Ester 4:1–9

Sewaktu siswa berbagi, perhatikan waktu agar siswa tidak meluangkan waktu terlalu lama untuk meringkas kisah-kisah ini.

Menurut Anda bagaimana perasaan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mengenai peristiwa dalam ayat-ayat ini? Mengenai Mordekhai? Mengenai Ester?

Bacalah Ester 4:10–14, mencari bagaimana Mordekhai membantu Ester memahami pengaruh Bapa Surgawi terhadap keadaan hidupnya.

Anda mungkin ingin meminta siswa menandai pertanyaan “siapa tahu, mungkin justru untuk saat yang seperti ini engkau beroleh kedudukan sebagai ratu?” (ayat 14).

Penatua Rasband bersaksi bahwa Allah sungguh memengaruhi keadaan kehidupan kita untuk merampungkan pekerjaan-Nya.

Saya tahu bahwa Tuhan akan memindahkan kita pada kehidupan yang seperti papan catur untuk melakukan pekerjaan-Nya. Apa yang mungkin tampak sebagai kesempatan acak, kenyataannya, diawasi oleh Bapa di Surga yang penuh kasih, yang dapat menghitung rambut dari setiap kepala. Bahkan tidak seekor pun burung pipit akan jatuh ke bumi tanpa pengetahuan Bapa. Tuhan mengetahui perincian-perincian kecil dari kehidupan kita, dan insiden serta kesempatan itu adalah untuk mempersiapkan kita untuk mengangkat keluarga kita dan orang lain sewaktu kita membantu membangun kerajaan Allah di bumi.

Bapa Surgawi dapat menempatkan kita pada situasi dengan tujuan tertentu. Dia telah melakukan demikian dalam kehidupan saya, dan Dia melakukan juga dalam hidup Anda. (“Melalui Rancangan Ilahi,” Liahona, November 2017, 55–56)

Apa kebenaran yang dapat kita pelajari mengenai Bapa Surgawi dari kisah Ester dan Penatua Rasband?

Sewaktu siswa berbagi tanggapan mereka, tulislah sebuah kebenaran di papan tulis dengan menggunakan kata-kata siswa seperti Bapa Surgawi menempatkan kita dalam situasi di mana kita dapat membantu merampungkan pekerjaan-Nya.

Catatan: Keberanian Ester untuk pergi menghadap raja untuk menyelamatkan bangsanya akan ditelaah dalam Pelajaran 95: “Ester, Bagian 2.”

Mengenali bimbingan Bapa Surgawi

Bagaimana Tuhan telah memberi Anda atau seseorang yang Anda kenal kesempatan untuk menjadi alat dalam tangan-Nya?

Pertimbangkan untuk membagikan sebuah pengalaman ketika Anda telah mengenali kesempatan-kesempatan yang Bapa Surgawi telah berikan kepada Anda untuk membantu merampungkan pekerjaan-Nya.

Untuk membantu siswa merenungkan bagaimana Bapa Surgawi telah menempatkan mereka dalam situasi untuk merampungkan pekerjaan-Nya, Anda dapat memberi mereka waktu untuk merenungkan dalam hati jawaban mereka atas pertanyaan berikut. Mereka dapat mencatat pikiran mereka dalam jurnal penelaahan mereka.
Menurut Anda bagaimana pernyataan Mordekhai di ayat 14 dapat menggambarkan diri Anda?

Jika Anda merasa siswa membutuhkan lebih banyak bantuan untuk mengenali kesempatan ini dalam kehidupan mereka, Anda dapat meminta siswa menyelesaikan kegiatan berikut.

Dalam jurnal penelaahan Anda, tulislah nama seseorang dalam kehidupan Anda (keluarga, sekolah, gereja, atau situasi lainnya). Lalu jawablah setidaknya satu dari yang berikut dalam jurnal penelaahan Anda.

Apa bukti yang telah Anda lihat bahwa Bapa Surgawi telah menempatkan orang itu dalam kehidupan Anda “untuk saat yang seperti ini?” (Ester 4:14)?
Kapan Anda telah melihat tangan Bapa Surgawi menempatkan Anda di antara orang-orang tertentu atau dalam situasi tertentu “untuk saat yang seperti ini?” (Ester 4:14)?

Bila perlu, Anda dapat mengajak beberapa siswa yang bersedia untuk membagikan apa yang mereka tuliskan kepada anggota kelas. Pertimbangkan untuk mengimbau siswa menindaki kesan rohani apa pun yang mungkin mereka miliki selama pelajaran.

Sumber Daya Tambahan

Bagaimana pengaruh ilahi Tuhan bekerja dengan asas hak pilihan?

Sister Wendy W. Nelson mengingatkan kita:

Teman-teman terkasih, di kehidupan prafana Anda dan saya masing-masing ditugasi misi yang luar biasa untuk dipenuhi selama di bumi.

Kita memiliki kesempatan untuk memenuhi misi fana kita, tetapi kita tidak harus melakukannya. Tidak ada yang akan memaksa kita. Kita memiliki hak pilihan untuk memilih bagaimana kita menggunakan waktu dan energi, bakat dan sumber-sumber kita. Sesungguhnya, apa yang kita pilih untuk lakukan adalah bagian dari pengujian kita.

Pilihan ada pada Anda dan saya. Apakah kita akan memilih untuk melakukan apa pun yang diperlukan untuk memenuhi misi luar biasa yang karena ini kita dikirim ke bumi?

Brother dan sister terkasih, sesungguhnya inilah zaman akhir! Belum pernah ada zaman seperti ini dalam sejarah bumi ini. Belum pernah! Di kehidupan prafana, Anda dan saya berkomitmen untuk melakukan pekerjaan besar di bumi. Dan dengan bantuan Tuhan, kita akan melakukannya! (“Yang Jadi Harapan Israel” [kebaktian remaja sedunia, 3 Juni 2018], Perpustakaan Injil)

Bagaimana saya dapat menjadi alat dalam tangan Tuhan?

Penatua Carlos A. Godoy dari Presidensi Tujuh Puluh menuturkan:

Brother dan sister, akankah Anda bersedia untuk menjadi alat dalam tangan Tuhan? Akankah Anda bersedia untuk menjadi salah satu dari para malaikat ini? Untuk menjadi duta, diutus dari Allah, dari sisi tabir ini, untuk seseorang yang Dia khawatirkan? Dia membutuhkan Anda. Mereka membutuhkan Anda.

Brother dan sister, saya percaya pada malaikat! Kita semua berada di sini hari ini, bala tentara besar malaikat yang ditetapkan bagi zaman akhir ini, untuk melayani orang lain sebagai kepanjangan tangan dari seorang Pencipta yang penuh kasih. Saya berjanji bahwa jika kita bersedia melayani, Tuhan akan memberi kita kesempatan untuk menjadi malaikat pemberi pelayanan. Dia tahu siapa yang membutuhkan bantuan kemalaikatan, dan Dia akan menempatkan mereka di jalan kita. Tuhan menempatkan mereka yang membutuhkan bantuan kemalaikatan di jalan kita setiap hari. (“Saya Percaya pada Malaikat,” Liahona, November 2020, 87, 88)

Penatua Ciro Schmeil dari Tujuh Puluh menjelaskan bagaimana kita dapat mengenali dengan lebih baik kesempatan-kesempatan untuk merampungkan tujuan-tujuan Tuhan:

Sama seperti yang Dia lakukan dengan Ester, Tuhan menempatkan kita di mana kita dapat membantu memenuhi tujuan-tujuan-Nya. Untuk alasan inilah, kita harus siap dan layak ketika dihadapkan pada kesempatan-kesempatan yang Dia berikan.

Kesempatan untuk menjadi alat dalam tangan Tuhan ada di sekitar kita. Tanggung jawab kita adalah untuk siap bertindak. Sering kali kita tidak tahu kapan atau bagaimana kesempatan-kesempatan itu akan muncul. Kita perlu hidup layak akan kerekanan Roh Kudus dan memiliki hati yang rela. Maka Tuhan akan membimbing kita untuk melakukan apa yang Dia perlukan agar kita lakukan. (“Alat dalam Tangan Tuhan,” Liahona, Juli 2022, 43)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Setiap bagian dari teka-teki ini penting bagi Allah

Untuk membantu siswa mengenali bagian penting yang dapat mereka mainkan dalam rencana Bapa Surgawi, Anda dapat menggunting gambar menjadi potongan-potongan teka-teki, cukup untuk setiap siswa. Ajaklah siswa untuk menuliskan nama mereka pada potongan teka-teki. Kemudian siswa dapat melengkapi teka-teki tersebut. Anda dapat mengajak diskusi dengan pertanyaan seperti yang berikut:

Apa yang kegiatan ini ajarkan kepada kita mengenai pentingnya setiap anggota kelas seminari ini?

Suplemen video kisah Ester

Sewaktu siswa menelaah kisah Ester, mungkin berguna untuk melengkapi blok tulisan suci dengan video kisah tersebut. Setelah kelompok-kelompok membagikan bagian mereka dari kisah Ester, Anda dapat memperlihatkan segmen berikut dari “For Such a Time as This”:

Bagian 1: Kode waktu 00:00 hingga 01:50.

Bagian 2: Kode waktu 01:51 hingga 05:08.

Bagian 3: Kode waktu 05:09 hingga 11:10.

13:44

Akhir kisah Ester (kode waktu 11:10 hingga 13:44 akan dibahas dalam Pelajaran 95: “Ester, Bagian 2”).

Orang lain yang diutus untuk membantu Tuhan merampungkan pekerjaan-Nya

Siswa dapat memperoleh manfaat dari melihat contoh tulisan suci lainnya tentang tangan Tuhan dalam kehidupan orang-orang untuk merampungkan pekerjaan-Nya. Satu cara untuk melakukan ini adalah dengan mengajak siswa memilih seseorang dari tulisan suci atau sejarah Gereja yang kisahnya mereka rasa memperlihatkan pengaruh ilahi Tuhan. Jika siswa membutuhkan bimbingan, Anda dapat memilih beberapa dari yang berikut untuk dibagikan kepada siswa:

Rut dan Naomi: Rut 1:14–19
Ibu di Sarfat dan Elia: 1 Raja-Raja 17:8–16
Anak perempuan kecil dan Naaman: 2 Raja-Raja 5:1–3
Abis dan orang-orang Laman: Alma 19:16–17
Oliver Cowdery dan Joseph Smith: Joseph Smith—Sejarah 1:66–67

Siswa dapat mempersiapkan presentasi singkat mengenai orang yang mereka pilih dan bagaimana mereka melihat Bapa Surgawi telah menempatkan orang ini dalam keadaan untuk merampungkan pekerjaan-Nya.

Tuhan mengajak kita untuk melayani orang lain dalam nama-Nya

Untuk membantu siswa memahami bagaimana kita dapat membantu Tuhan merampungkan pekerjaan-Nya sewaktu kita memberi pelayanan kepada orang lain, Anda dapat menayangkan video “One-on-One (Ministering with Love)” dari kode waktu 1:21 hingga 5:55.

13:2

Presiden Nelson membagikan contoh penempatan ilahi Bapa Surgawi dalam kehidupannya dalam “Manisnya Kekuatan Doa” (Liahona, Mei 2003, 8) dari kode waktu 4:21 hingga 8:21 dan “Permohonan kepada Para Sister Saya” (Liahona, November 2019, 96) dari kode waktu 8:28 hingga 10:52.

16:47

15:33