Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

Nehemia: “Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”

“Nehemia: ‘Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Nehemia: ‘Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8: Lezione 93

Nehemia

“Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”

Dio ispirò Nehemia a proteggere il suo popolo mediante la costruzione delle mura attorno a Gerusalemme. Il popolo di Nehemia dovette superare continue minacce e distrazioni per compiere quest’opera. Anche a noi è stata data un’opera importante da Dio, e anche noi potremmo trovarci ad affrontare delle difficoltà nel compierla. Questa lezione ha lo scopo di incoraggiare gli studenti a rimanere concentrati sull’opera che il Padre Celeste ha dato loro da compiere.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a venire in classe con un elenco di tre cose su cui, secondo loro, il Padre Celeste vorrebbe che si concentrassero: una cosa per questa settimana, una per i prossimi anni e una per più avanti nella vita. Puoi suggerire agli studenti che hanno già ricevuto la loro benedizione patriarcale di leggerla di nuovo prima di creare il loro elenco.

Possibili attività di apprendimento

Distrazioni

Anni fa, mentre i piloti si preparavano a far atterrare un aereo, una piccola spia nella cabina di pilotaggio non si accese. L’equipaggio si concentrò così tanto sulla spia che non si accorsero che l’aereo stava scendendo in una palude. L’aereo si schiantò, uccidendo più di cento persone.

Il presidente Dieter F. Uchtdorf, allora membro della Prima Presidenza, ha insegnato un’importante lezione a partire da questa tragedia:

L’aeroplano era in perfette condizioni meccaniche. Tutto funzionava perfettamente, tranne una cosa: una sola spia che si era bruciata. Quella piccola spia, del valore di circa venti centesimi, innescò una catena di eventi che alla fine costò la vita a oltre cento persone.

Certo, la spia bruciata non causò l’incidente, che invece avvenne perché l’equipaggio si concentrò su una cosa che al momento sembrava importante, perdendo però di vista ciò che contava di più.

La tendenza a concentrarsi su ciò che è insignificante, a discapito di quello che è profondo, non capita soltanto ai piloti, ma a tutti. Siamo tutti a rischio. (“Stiamo facendo un gran lavoro, e non possiamo scendere”, Liahona, maggio 2009, 59)

Invita gli studenti a dire in che modo, secondo loro, il messaggio del presidente Uchtdorf si può applicare a noi come discepoli di Gesù Cristo.

Poi mostra la seguente dichiarazione e chiedi agli studenti di leggerla in silenzio. Incoraggiali a chiedere al Padre Celeste di guidarli tramite lo Spirito per comprendere in che modo questo messaggio si applica a loro personalmente. Possono scrivere i loro pensieri nel diario di studio.

Il presidente Uchtdorf ha continuato dicendo:

Fermatevi un attimo e pensate a dove si trovano il vostro cuore e i vostri pensieri. Siete concentrati sulle cose che contano di più? Il modo in cui trascorrete il tempo libero ci può fornire un’indicazione utile. Dove si volgono i vostri pensieri quando la pressione delle scadenze cessa? Il vostro cuore e i vostri pensieri sono concentrati sulle cose fugaci che contano solo per un momento oppure su ciò che conta di più? (“Stiamo facendo un gran lavoro, e non possiamo scendere”, Liahona, maggio 2009, 60)

L’opera di Nehemia

Spiega agli studenti che un israelita di nome Nehemia era servo di Artaserse, re di Persia. Molti Israeliti erano tornati a Gerusalemme anni prima per ricostruire il tempio. Nehemia capì che c’era il pericolo di un attacco perché le mura protettive e le porte attorno a Gerusalemme erano state distrutte.

Chiedi agli studenti di svolgere la prossima attività a piccoli gruppi. Incoraggia i gruppi a non fare l’esercizio in fretta, ma a prendersi del tempo per imparare dall’esperienza di Nehemia. Per aiutare i gruppi a rimanere al passo gli uni con gli altri, puoi mostrare una parte delle istruzioni alla volta. Lascia ai gruppi abbastanza tempo per completare ogni fase prima di mostrare quella seguente.

Leggete Nehemia 1:1–4 e 2:1–6, 11–12, 17–18. Cercate le prove che il desiderio di Nehemia di ricostruire le mura di Gerusalemme era ispirato da Dio e parlatene.
Scrivete su un foglio bianco tre cose su cui Dio ha chiesto agli adolescenti della Chiesa di concentrarsi tramite i Suoi profeti. Un modo per scoprirlo è ripassare brevemente i discorsi dell’ultima Conferenza generale.

Poi, scambiatevi i fogli con un altro gruppo e parlate con il vostro gruppo di ciò che hanno scritto gli altri. (Nota: tenete il foglio dell’altro gruppo. Nella quarta fase di questa attività, aggiungerete altre cose).
Leggete Nehemia 2:19 e 4:1, 7–8, prestando attenzione a come reagirono i nemici dei Giudei all’opera che Dio aveva dato da compiere a questi ultimi. Parlate dei modi in cui Satana usa tattiche simili oggi per farci perdere di vista ciò che Dio ci chiede di fare.
Accanto a ciascuna delle tre cose elencate sul foglio dell’altro gruppo, scrivete una distrazione o una difficoltà che potrebbe rendere difficile per un adolescente rimanere concentrato sull’opera che Dio gli ha dato tramite i Suoi profeti.
Leggete Nehemia 4:9, 14–20 e parlate di ciò che imparate dal popolo di Nehemia su come superare le distrazioni e le difficoltà nel compiere l’opera che ci dà il Padre Celeste.
Restituite il foglio al gruppo originario. Leggete e parlate delle distrazioni e delle difficoltà che l’altro gruppo ha aggiunto al vostro foglio. Parlate di come una persona potrebbe superarle e rimanere concentrata sull’opera che Dio ha dato agli adolescenti tramite i Suoi profeti.
Riassumete in una frase cosa avete imparato o provato sul compiere l’opera che il Padre Celeste ci ha dato. Scrivete questa verità alla lavagna.

Dopo l’attività, incoraggia alcuni volontari a esprimere davanti alla classe quello che hanno imparato o sentito. Invita gli studenti a indicare una verità scritta alla lavagna da un altro gruppo e a dire che cosa hanno imparato da essa. Mentre gli studenti commentano queste verità, aiutali a concentrarsi su Gesù Cristo ponendo domande come: “Quali insegnamenti o esempi tratti dalla vita del Salvatore ci aiutano a comprendere meglio questa verità?”.

Esempi di verità che i gruppi potrebbero scrivere sono:

Tramite la preghiera, possiamo ricevere protezione e forza da Dio per compiere la Sua opera. (Nehemia 1:4; 4:9)

Dio aiuterà i Suoi servitori a superare l’opposizione che incontriamo nel compiere la Sua opera. (Nehemia 4:20)

In che modo ciò che avete imparato in questa attività vi aiuta a rimanere concentrati sull’opera che Dio vi ha dato da compiere?

Applicazione personale

Spiega agli studenti che Nehemia fu preso di mira individualmente dai suoi nemici. Essi provarono molte tattiche per impedirgli di compiere l’opera di Dio di ricostruire le mura di Gerusalemme. Una delle tattiche era quella di cercare di attirarlo fuori dalla città dove potevano più facilmente fargli del male.

Invita gli studenti a svolgere in silenzio la prossima attività. Puoi dare loro molto tempo e incoraggiarli a pensare a come credono che Dio vorrebbe che completassero le dichiarazioni.

Leggete Nehemia 6:1–4, 15–16 e meditate su ciò che imparate dalla reazione di Nehemia ai tentativi dei suoi nemici di allontanarlo dall’opera di Dio. (Potete sottolineare e meditare su cosa può significare il versetto 3 nella vostra vita).

Completate le seguenti dichiarazioni basandovi sulla vostra vita. Scrivete i vostri pensieri nel diario di studio o a margine delle Scritture accanto al versetto 3.

Credo che il Padre Celeste vorrebbe che mi concentrassi su .

Alcune possibili distrazioni o difficoltà che potrei incontrare sono .

Alcuni modi in cui posso rimanere concentrato sull’opera del Padre Celeste sono .

Ulteriori risorse

In quali modi anche le brave persone potrebbero distrarsi?

L’anziano Richard G. Scott (1928–2015) del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato:

16:37

Ci sono forse così tante cose interessanti e entusiasmanti da fare, oppure così tanti problemi che vi schiacciano, che è difficile concentrarvi su ciò che è veramente importante? Quando le cose mondane si affollano, troppo spesso si dà la priorità alle cose sbagliate. Allora è facile dimenticare lo scopo fondamentale della vita. Satana ha un mezzo molto efficace da usare contro le persone rette: la distrazione. Vuole che i giusti riempiano la loro vita con “cose buone”, in modo che non ci sia spazio per le cose essenziali. Siete forse caduti, incoscientemente, nella trappola? (“Prima le cose più importanti”, Liahona, luglio 2001, 7)

Come possiamo applicare l’esempio di Nehemia alla nostra vita?

Il presidente Dieter F. Uchtdorf, già membro della Prima Presidenza, ha insegnato:

Pensate però al potere che avremmo come individui […] se, in risposta a ogni tentazione di perdere la concentrazione o di abbassare gli standard, gli standard di Dio, rispondessimo: “Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”. […]

Egli cerca di arruolare anime risolute che con diligenza si dedicano all’opera di edificazione del regno di Dio, ossia che, quando si trovano davanti all’opposizione e alle tentazioni, dicono in cuor loro: “Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”.

Quando affrontano prove e sofferenze, rispondono: “Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”.

Quando sono derisi e rimproverati, proclamano: “Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”.

Il Padre Celeste cerca coloro che non lasciano che quello che è insignificante ostacoli la loro ricerca di ciò che è eterno. Cerca coloro che non lasciano che l’attrazione di ciò che è facile o le trappole dell’avversario li distraggano dall’opera che Egli ha chiesto loro di compiere. Cerca coloro le cui azioni si conformano alle loro parole, ossia chi dichiara con convinzione: “Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”. […]

La mia preghiera fervente è che nonostante le tentazioni, non abbasseremo mai gli standard; che a dispetto delle distrazioni, a prescindere da dove potranno venire, non perderemo mai di vista le cose che contano di più; che ci ergeremo risoluti e uniti, uno accanto all’altro, mentre con coraggio porteremo lo stendardo del Signore Gesù Cristo.

Prego che possiamo […] alzare il capo e con voce ferma proclamare al mondo: “Stiamo facendo un gran lavoro, e non possiamo scendere”. (“Stiamo facendo un gran lavoro, e non possiamo scendere”, Liahona, maggio 2009, 62)

Attività di apprendimento supplementari

Quadro generale del libro di Nehemia

Prima che gli studenti inizino l’attività di gruppo nella sezione “L’opera di Nehemia” della lezione, potrebbe essere utile dare loro una breve panoramica della storia. Uno dei due video seguenti potrebbe essere usato a questo scopo.

“Stiamo facendo un gran lavoro, e non possiamo scendere”dal minuto 8:36 al minuto 11:54. Il presidente Dieter F. Uchtdorf, già membro della Prima Presidenza, ci dà un quadro generale di Nehemia.

18:37

“Nehemia” (1:38) in Storie dell’Antico Testamento per i bambini.

1:38

Le norme di Dio

Può essere utile per gli studenti vedere in che modo l’esempio di Nehemia si applica a specifici comandamenti e norme che Dio ha ispirato i dirigenti della Chiesa a darci. Potresti chiedere alla classe di elencare alcuni di questi comandamenti e norme. Poi chiedi agli studenti di parlare dei diversi modi in cui potremmo essere tentati di abbassare queste norme a poco a poco. Invita gli studenti a mettere in pratica la risposta di Nehemia alla tentazione di Samballat e di Ghescem (vedere Nehemia 6:3–4) nelle situazioni moderne in cui potrebbero essere tentati di “scendere” al di sotto di quanto stabilito dai comandamenti e dalle norme di Dio.

Potresti anche invitare gli studenti a paragonare la fermezza di Nehemia nel rifiutarsi di abbassare i propri standard al racconto di Lehonti in Alma 47:1–18. Le prime volte, Lehonti resistette fermamente anche alle esortazioni di Amalichia di abbandonare la sicurezza. Ma, a differenza di Nehemia, Lehonti alla fine cedette alla tentazione e come conseguenza fu ucciso.

Nehemia 6:3. “Io sto facendo un gran lavoro, e non posso scendere”

Dopo che gli studenti avranno letto Nehemia 6:1–4, 15–16, ma prima che completino le dichiarazioni nella sezione “Applicazione personale” della lezione, puoi mostrare loro la dichiarazione del presidente Uchtdorf nella sezione “Ulteriori risorse”. Questo può dare agli studenti delle idee su come l’esempio e le parole di Nehemia potrebbero applicarsi alla loro vita.