“2 Crônicas 17–20: Encontrar princípios nas escrituras”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026
“2 Crônicas 17–20: Encontrar princípios nas escrituras”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário
2 Crônicas 14–20; 26; 30: Lição 91
2 Crônicas 17–20
Encontrar princípios nas escrituras
Você já se perguntou o que pode fazer para se aproximar mais de Jesus Cristo? O rei Josafá, do Velho Testamento, foi um grande exemplo disso. Seu povo havia se afastado de Deus e se envolvido na adoração de ídolos. Josafá escolheu seguir Jeová e ajudou seu povo a fazer o mesmo. Esta lição pode ajudar os alunos a aprender a identificar princípios do evangelho nas escrituras.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que reflitam sobre o que estão aprendendo em seu estudo pessoal e familiar das escrituras. Eles poderiam vir para a aula prontos para falar sobre um princípio que encontraram e como isso os ajuda.
Possíveis atividades de aprendizado
Âncoras de segurança
Mostre a seguinte gravura de alguém escalando um penhasco.
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Se você fosse escalar um penhasco, de que equipamento precisaria?
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Por que esse equipamento é necessário?
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Se compararmos nossa vida a escalar um penhasco, o que o Senhor lhe deu para ajudar você a fazer essa escalada em segurança?
Os alunos podem dar várias respostas. Ao fazerem, agradeça-lhes por suas respostas e pergunte por que essas coisas ajudariam. A resposta a seguir é o foco desta lição.
O élder Richard G. Scott (1928–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:
Podemos estar certos de atingir objetivos dignos na vida, entendendo e seguindo firmemente os princípios corretos enraizados na verdade revelada.
Os princípios são âncoras. São como as âncoras de aço que os alpinistas usam para escalar penhascos que, de outra maneira, seriam impossíveis de escalar. Eles vão ajudar vocês a ter confiança em situações novas e desconhecidas. Serão uma proteção nas tormentas de adversidade da vida (“O poder dos princípios corretos”, A Liahona, julho de 1993, p. 34).
O Pai Celestial nos deu as escrituras como uma forma amorosa de prover princípios verdadeiros para nós. Ao estudarmos as escrituras, procuramos identificar esses princípios ou declarações de verdade que podem nos ajudar em nossa vida.
Pode ser uma boa ideia pedir aos alunos que reflitam sobre a própria capacidade atual de identificar princípios nas escrituras. Aqui está uma maneira de fazer isso.
Reserve um momento para ponderar sobre as seguintes perguntas:
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Qual é o meu nível de confiança em minha capacidade de identificar princípios?
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Até que ponto entendo como os princípios podem me ajudar em minha vida?
Ao estudar esta lição sobre a vida de Josafá, busque a ajuda do Espírito Santo para identificar princípios verdadeiros que podem lhe ajudar.
Princípios da vida de Josafá
Após a morte de seu pai, Josafá tornou-se rei de Judá. Israel e Judá haviam se afastado do Senhor Jesus Cristo. Eles adoravam falsos deuses.
Leia 2 Crônicas 17:3–4; 19:4 e veja o que você descobre sobre Josafá. (Observação: Baalins se refere a falsos deuses.)
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O que lhe chama a atenção a respeito de Josafá?
Quando Josafá chegou ao poder, seu povo estava em apostasia. Josafá fez muitos esforços em todo o seu reino para ajudar o povo a seguir Jeová (Jesus Cristo). Durante esse tempo, os inimigos de Josafá batalharam contra seu povo. O que aconteceu nessas circunstâncias ilustra uma variedade de princípios.
Explique a habilidade de estudo a seguir para identificar princípios.
Uma maneira de identificar um princípio é procurar como duas coisas se relacionam. Por exemplo: por causa de A, acontece B. Ou porque uma pessoa faz A, o Senhor promete ou concede B.
Leia os versículos a seguir com a classe para dar aos alunos a oportunidade de praticar o uso dessa habilidade.
Leia 2 Crônicas 17:6 e 19:3 e identifique princípios na vida de Josafá. (Observação: “altos” e “postes-ídolos” eram lugares para adorar falsos deuses.)
Alguns princípios que os alunos poderiam identificar são:
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Ao concentrarmos nossa vida em Deus, podemos remover o mal mais facilmente de nossa vida (ver 2 Crônicas 17:6).
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Ao removermos o mal de nossa vida, estaremos mais preparados para buscar a Deus (ver 2 Crônicas 19:3).
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Por que esses princípios são úteis?
Depois de identificar os princípios dos versículos anteriores em classe, peça aos alunos que pratiquem identificar princípios em pequenos grupos ou por conta própria. Peça-lhes que usem os versículos a seguir.
Leia 2 Crônicas 20:1–9, 14–17, 20–22 e identifique outros princípios verdadeiros.
Alguns princípios que os alunos poderiam identificar são:
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Ao jejuarmos e orarmos pedindo libertação, o Senhor estará conosco em nossos desafios (ver 2 Crônicas 20:1–4, 14–17).
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Ao buscarmos o Senhor em Seu templo, Ele vai nos ouvir e ajudar (ver 2 Crônicas 20:9).
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Se acreditarmos no Senhor e em Seus profetas, vamos prosperar (ver 2 Crônicas 20:20).
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Ao adorarmos o Senhor com música, Ele vai nos abençoar (ver 2 Crônicas 20:21–22).
Se os alunos tiverem dificuldade para identificar princípios, escreva alguns ou todos os princípios acima no quadro. Peça aos alunos que identifiquem quais versículos estudados ensinam cada princípio.
Entender os princípios
Para a atividade a seguir, os alunos podem usar qualquer um dos princípios acima ou um princípio que aprenderam recentemente em seu estudo pessoal ou familiar.
Escolha um princípio sobre o qual gostaria de aprender mais. Prepare um discurso de dois minutos sobre essa verdade que inclua o seguinte:
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Um versículo ou versículos que você leu em 2 Crônicas sobre esse princípio e por que o selecionou
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Outras escrituras ou palavras dos profetas que o ajudem a entender esse princípio
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Uma época em que o Salvador ou outra pessoa nas escrituras ou na história da Igreja exemplificou esse princípio
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De que maneira você sente que esse princípio do Senhor pode nos ajudar ou nos manter seguros
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Uma experiência em que você ou alguém que você conhece agiu de acordo com esse princípio e quaisquer bênçãos do Senhor resultantes disso
Os alunos poderiam mostrar o discurso a um colega ou pequeno grupo. Ou ainda, convide alguns alunos que estudaram princípios diferentes para compartilhar seus respectivos discursos com a classe, se desejarem. Entre um discurso e outro, peça à classe que faça comentários ou perguntas sobre o princípio que o aluno estudou.
Certifique-se de dar tempo suficiente para que os alunos se preparem e leiam seu próprio discurso de dois minutos.
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Com base no que aprendeu hoje, por que é útil nos esforçarmos para encontrar os princípios que o Senhor nos deu nas escrituras?
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Como você pode usar o que aprendeu hoje em seu estudo pessoal e familiar?
Incentive os alunos a conhecer melhor o Salvador fazendo associações entre a vida deles e o que leem nas escrituras. A pergunta anterior é um exemplo de como incentivar os alunos a relacionar o que estão aprendendo no seminário com o estudo em casa. Se quiser, procure outras maneiras de fazer isso. Você poderia perguntar como o que eles estão aprendendo em casa se relaciona com o que eles estão aprendendo no seminário. (Para obter mais treinamento sobre isso, consulte “Formular e fazer perguntas que ajudem os alunos a relacionar o que aprenderam em seu estudo pessoal e familiar das escrituras com a experiência em sala de aula” em Aperfeiçoamento didático do professor.)