Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

2 Crônicas 14–16: “Se o buscardes, o achareis”

“2 Crônicas 14–16: ‘Se o buscardes, o achareis’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“2 Crônicas 14–16: ‘Se o buscardes, o achareis’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

2 Crônicas 14–20; 26; 30: Lição 90

2 Crônicas 14–16

“Se o buscardes, o achareis”

Algumas pessoas talvez busquem o Pai Celestial e Jesus Cristo somente quando as coisas estão indo bem. Outras talvez clamem por Sua ajuda apenas em momentos de dificuldade. Assim como Asa, o rei de Judá, podemos buscar o Senhor tanto em momentos de paz quanto em momentos difíceis. Esta lição pode ajudar os alunos a fazer um plano para buscar o Senhor.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que façam uma lista de maneiras em que podem buscar o Senhor na vida deles.

Possíveis atividades de aprendizado

Procurar encontrar

Você poderia começar a lição pedindo aos alunos que pensem em como procuramos coisas que estão perdidas. Faça uma lista ou mostre algumas coisas que variam de valor, como um lápis, uma tarefa de casa importante, um telefone celular, um presente de um ente querido e assim por diante. Pergunte aos alunos que esforços eles fariam para encontrar cada item se ele fosse perdido.

Por que seus esforços para encontrar algo são diferentes dependendo do que você está procurando?

Escreva Buscar o Senhor no alto do quadro.
O que você acha que significa buscar o Senhor?

Se os alunos tiverem dificuldade para responder, você poderia perguntar como eles conhecem alguém e desenvolvem um bom relacionamento. Em seguida, pergunte como eles podem procurar conhecer o Senhor e desenvolver um relacionamento com Ele. Esclareça que a palavra hebraica para buscar nos versículos que eles vão estudar hoje (2 Crônicas 14:4; 15:2, 12; 16:12) é darash e significa procurar, perguntar, conversar, buscar, consultar ou comprometer-se a fazer algo.

No diário de estudo, responda às perguntas a seguir:

Quais são algumas coisas que você ou outras pessoas que você conhece fizeram para buscar o Senhor?
Quanto esforço você dedica para buscar o Senhor?

Ao estudar hoje, procure maneiras de buscar o Senhor. Escreva quaisquer pensamentos ou sentimentos que lhe vierem do Espírito Santo.

Um exemplo de buscar o Senhor

Leia ou resuma o parágrafo a seguir.

Os livros de Crônicas e Reis cobrem aproximadamente o mesmo período de tempo. Em 2 Crônicas 14–16 e 1 Reis 15, lemos um relato do rei Asa, o terceiro rei de Judá.

Faça a seguinte tabela no quadro para ajudar os alunos com a próxima atividade. Os alunos também poderiam fazer a tabela em seus respectivos diários de estudo.

Como Asa e seu povo buscaram o Senhor	Como o Senhor os abençoou
Como Asa e seu povo buscaram o Senhor	Como o Senhor os abençoou

Separe os alunos em quatro grupos diferentes. Peça a cada grupo que leia um conjunto diferente dos versículos a seguir. Um aluno de cada grupo pode escrever no quadro o que aprenderam.

Se os alunos precisarem de ajuda para entender “postes-ídolos” em 2 Crônicas 14:3, explique-lhes que eles eram lugares onde as pessoas adoravam falsos deuses.

Leia um dos seguintes conjuntos de versículos e identifique o que Asa e seu povo fizeram e como Deus os abençoou:

2 Crônicas 14:3–7. Durante um período de paz
2 Crônicas 14:9–13. Quando os etíopes atacaram
2 Crônicas 15:1–9. Durante um período de paz
2 Crônicas 15:10–12, 15. Durante um período de paz

Faça a pergunta a seguir para ajudar os alunos a identificar uma verdade daquilo que estudaram. Conforme os alunos responderem, acrescente suas respostas à tabela no quadro.
O que você aprendeu com as experiências de Asa e seu povo?

Usando as palavras dos alunos, ajude-os a identificar verdades como estas:

Ao buscar o Senhor de todo o coração, Ele me dará repouso (2 Crônicas 14:7; 15:15)
Se eu buscar o Senhor, vou achá-Lo (2 Crônicas 15:2)

À medida que os alunos responderem, faça perguntas de acompanhamento para ajudá-los a pensar sobre o que algumas das palavras ou frases podem significar. Por exemplo: “O que você acha que significa achar o Senhor?” ou “Como seria a experiência de o Senhor nos dar repouso?”

Para obter ensinamentos que podem ajudar com essas e outras perguntas, consulte a seção “Recursos adicionais”.

Buscar e encontrar o Senhor

Ajude os alunos a fazer conexões entre a vida de Asa e a vida deles. Você poderia renomear a tabela no quadro com o título: Como posso buscar o Senhor, na coluna da esquerda, e Como o Senhor pode me abençoar na coluna da direita. Depois, peça aos alunos que façam a atividade a seguir em grupos ou sozinhos.

Além do que Asa e seu povo fizeram, acrescente à coluna da esquerda de sua lista maneiras de você buscar o Senhor. Essas maneiras podem vir de sua própria experiência, de exemplos das escrituras, da história da Igreja ou de discursos de líderes da Igreja.

O que pode nos distrair de buscar o Senhor?
O que ajuda você a buscar o Senhor apesar das distrações?

Peça-lhes que marquem a frase “se o buscardes, o achareis” em 2 Crônicas 15:2. Para ajudar os alunos a pensar em maneiras de podermos encontrar o Senhor, pergunte o seguinte:
Como o Senhor abençoou você ou alguém que você conhece depois de buscá-Lo?

Depois que os alunos responderem, incentive-os a escrever seus pensamentos na coluna à direita da tabela. Se desejar, preste testemunho de que as bênçãos que os alunos mencionaram podem ser uma evidência de que eles O encontraram.

Fazer um plano

Ajude os alunos a agir de acordo com algo que sentiram ou aprenderam durante esta lição. Para isso, incentive-os a refletir sobre as impressões que podem ter recebido do Espírito durante toda a aula. Além disso, na lição 87, os alunos examinaram suas metas de estudo das escrituras como uma maneira de se aproximarem mais do Senhor. Se for proveitoso, eles poderiam avaliar como estão suas metas e decidir se gostariam de usá-las neste plano também.

Escolha uma coisa que você pode fazer para buscar o Senhor. Responda às perguntas a seguir no seu diário de estudo. Planeje como você pode incluir essa ação em sua vida.

Por que você acha que essa ação poderia ajudá-lo mais a encontrar o Senhor em sua vida?
Que desafios você pode enfrentar ao se esforçar para fazer isso?
Que medidas específicas você pode tomar para fazê-lo apesar desses desafios?

Encerre a aula com seu próprio testemunho das bênçãos de buscar o Senhor.

Recursos adicionais

2 Crônicas 14:6–7. O que significa encontrar repouso ou descanso no Senhor?

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

18:43

Apesar das distrações e das distorções que os rodeiam, vocês poderão encontrar o verdadeiro descanso — ou seja, alívio e paz — mesmo em meio aos seus problemas mais preocupantes (“Vencer o mundo e encontrar descanso”, Liahona, novembro de 2022, p. 96).

O que é necessário para buscarmos o Senhor?

O élder Ulisses Soares, do Quórum dos Doze Apóstolos, disse:

14:47

Ciente de tudo que nos é necessário nesta vida, o Salvador nos convida a buscá-Lo em cada pensamento e a segui-Lo de todo o nosso coração. Isso nos dá a promessa de que podemos andar em Sua luz e de que Sua orientação impedirá a influência da escuridão em nossa vida.

Buscar a Cristo em cada pensamento e segui-Lo de todo o nosso coração requer que alinhemos nossa mente e nossos desejos aos Dele. As escrituras se referem a esse alinhamento como “[estar] firmes no Senhor” [Filipenses 4:1]. Essa atitude significa portarmo-nos com dignidade continuamente, em harmonia com o evangelho de Jesus Cristo, e concentrar-nos diariamente em tudo o que é bom. Só então poderemos alcançar a prometida “paz de Deus, que excede todo o entendimento” e que “guardará o [nosso] coração e os [nossos] pensamentos em Cristo Jesus” [Filipenses 4:7] (“Buscar a Cristo em cada pensamento”, Liahona, novembro de 2020, pp. 82–83).

Que bênçãos recebemos por buscar o Senhor?

Um exemplo é o testemunho de Morôni em Éter 12:41. Além disso, o élder Craig C. Christensen, dos setenta, ensinou o seguinte:

7:9

Atividades de aprendizado complementares

Início alternativo

Escreva a palavra Busca no quadro. Faça a seguinte pergunta aos alunos:

O que lhes vem à mente quando vocês pensam nessa palavra?

Depois de dar aos alunos a oportunidade de responder, mostre a seguinte declaração do élder José A. Teixeira, dos setenta.

9:43

O Senhor disse: “Buscai-me em cada pensamento; não duvideis, não temais” [Doutrina e Convênios 6:36]. Buscar o Senhor e sentir Sua presença é uma tentativa diária, um esforço que vale a pena (“Buscar o Senhor”, A Liahona, maio de 2015, p. 96).

Como buscar o Senhor e sentir Sua presença pode ser “uma busca diária”?

Depois que os alunos tiverem tido tempo para debater, peça-lhes que respondam às perguntas de reflexão no início da lição.

Confiar no Autor de nossa salvação

Para ajudar os alunos a ponderar o que significa confiar no Senhor, estudem o relato de 2 Crônicas 13 de Abias, pai de Asa. Esclareça que os israelitas se dividiram em dois reinos: o Reino do Norte, de Israel, e o Reino do Sul, de Judá. Uma guerra eclodiu entre Israel, liderada pelo rei Jeroboão, e Judá, liderada pelo rei Abias.

Peça aos alunos que leiam 2 Crônicas 13:4, 10–12, marcando palavras ou frases que mostrem para onde Abias e seu povo se voltaram. Se for proveitoso, explique-lhes que queimar sacrifícios e incenso, colocar o pão da proposição sobre a mesa e acender as lâmpadas (versículo 11) faziam parte dos deveres dos sacerdotes para adorar no templo.

Ajude os alunos a identificar uma verdade como Deus é o Autor de nossa salvação. Peça aos alunos que cruzem a referência do versículo 12 com Hebreus 2:10: “o autor da salvação deles”.

O que você acha que significa ter Deus como o Autor de nossa salvação?
O que você sabe sobre Deus que O torna capaz de operar nossa salvação?

Depois, peça aos alunos que leiam 2 Crônicas 13:13–20 e identifiquem o que aconteceu graças ao fato de Abias e seu povo terem confiado em Deus como o Autor da salvação deles. Depois que lerem, peça aos alunos que marquem a frase “porque confiaram no Senhor Deus” no versículo 18.

Como Deus já o ajudou ao confiar Nele?

O erro de escolher não confiar em Deus

Para ajudar os alunos a evitar o erro de não confiar em Deus, termine a história de Asa em 2 Crônicas 16. Explique-lhes que Asa se afastou de Deus mais tarde na vida.

Peça aos alunos que leiam 2 Crônicas 16:1–12 e identifiquem dois exemplos de como Asa decidiu não confiar em Deus. Ajude os alunos a entender que Asa pegou prata e ouro do templo para comprar a ajuda da Síria para derrotar Israel (ver 2 Crônicas 16:1–6). Asa também não buscou a ajuda de Deus para sua doença (ver 2 Crônicas 16:12). Se necessário, explique aos alunos que Asa não estava errado ao buscar a ajuda de médicos, mas também não buscou a ajuda de Deus. (Para saber mais sobre esse conceito, ver Dallin H. Oaks, “Curar os enfermos”, A Liahona, maio de 2010, p. 47.)

Que temores Asa poderia ter tido que o levaram a não confiar em Deus?
Em que situações os adolescentes poderiam sentir medos semelhantes?
O que você sabe sobre Deus que poderia ajudar alguém a confiar Nele em uma situação difícil?