「歷代志下第14～20章；第26章；第30章：概覽」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「歷代志下第14～20章；第26章；第30章：概覽」，舊約福音進修班教師用本
歷代志下第14～20章；第26章；第30章
歷代志下第14～20章；第26章；第30章
概覽
猶大第三任王亞撒在太平和艱困時候都尋求耶和華。雖然亞撒晚年的信心有所動搖，但他的兒子約沙法不僅努力跟從耶和華，也幫助主的人民回到祂的面前。因此，當亞捫人和其他人攻擊猶大時，耶和華為猶大征戰。
鼓勵學習者藉著每天研讀福音來認識救主。每天研讀經文中主的話語是終生勤奮、獨立學習福音的基礎。鼓勵每日研讀的一個方法，是提出問題，幫助學習者將個人和家庭的經文研讀與課堂經驗連結在一起。第91課「歷代志下第17～20章」中可以找到這樣做的例子。若想了解更多，請見「救主鼓勵他人藉著研讀祂的話語來認識祂」（以救主的方式教導〔2022〕，第26頁）。
準備教導
下列資訊為你在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。
歷代志下第14～16章
課程目的：幫助學生擬定計畫去尋求主。
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學生準備：請學生列出他們可以在生活中尋求主的方法。
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展示項目：幾件價值不同的物品，例如鉛筆、重要作業、手機、親人送的禮物等等。
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給學生的教材：幾份鞏固青年：做出選擇的指南（2022）
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影片：「騰出時間給主」（5：49），從1：00觀看至3：29
歷代志下第17～20章
課程目的：幫助學生學習找出經文中的福音原則。
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學生準備：請學生省思他們在個人和家庭研讀經文時所學到的事。他們可以準備好在課堂上分享他們找到的一項原則，以及這項原則如何幫助他們。
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圖片：攀岩者