「歴代下14－20章；26章；30章：概要」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』（2026年）
「歴代下14－20章；26章；30章：概要」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』
歴代下14－20章；26章；30章
歴代下14－20章；26章；30章
概要
ユダの第3代王であるアサ王は，平穏な時も困難な時も主を求めました。後にアサの信仰は揺らぎましたが，息子のヨシャパテは主に従おうとしただけでなく，主の民が主に立ち返るのを助けました。その結果，アンモン人をはじめとする人々がユダを攻撃したとき，主は彼らのために戦ってくださいました。
福音を毎日研究することによって救い主を知るよう，生徒を励ましてください。毎日聖文で主の言葉を研究することは，生涯にわたって熱心に自分で行う福音学習の基礎です。毎日の研究を促す一つの方法は，生徒が個人や家庭での聖文研究をクラスでの経験と結びつけられるような質問をすることです。その一例が第91課「歴代下17－20章」にあります。さらに詳しく学ぶには，「救い主は，御自分の言葉を研究することによって主を知るように，人々を励まされた」（『救い主の方法で教える』〔2022年〕，25）の項を参照してください。
教える準備
以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。
歴代下14－16章
この課の目的：生徒が主を求める計画を立てられるようにします。
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生徒の準備：生徒に，生活の中で主を求める方法のリストを作ってもらいましょう。
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表示するアイテム：鉛筆や大切な宿題，携帯電話，愛する人からのプレゼントなど，様々な価値のものを幾つか
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生徒用資料：『青少年の強さのために—選択の指針』のコピー
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ビデオ：「主のために時間を取る」（5：49）のタイムコード1：00－3：29
歴代下17－20章
この課の目的：生徒が聖文から福音の原則を見いだせるようにします。
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生徒の準備：生徒に，個人や家庭での聖文研究で学んでいることを振り返ってもらうとよいでしょう。生徒には，見つけた原則と，それがどのように役立つかを発表する準備をしてクラスに来てもらいましょう。
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画像：ロッククライミングをしている人