Սեմինարիա
Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30. Ակնարկ


«Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30․ Ակնարկ», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2026)

«Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30․ Ակնարկ», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30

Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30

Ակնարկ

Ասան՝ Հուդայի երրորդ թագավորը, փնտրեց Տիրոջը և խաղաղ, և դժվար ժամանակներում: Թեև Ասայի հավատքը իր հետագա կյանքում տատանվեց, նրա որդի Հովսափատը ոչ միայն ձգտում էր հետևել Տիրոջը, այլև օգնեց Նրա ժողովրդին վերադառնալ դեպի Տերը: Երբ ամմոնացիները և մյուսները հարձակվեցին Հուդայի վրա, Տերը Հուդայի կողմից էր նրանց մարտերում։

սեմինարիայի պատկերակԽրախուսեք սովորողներին ճանաչել Փրկչին՝ ամեն օր ուսումնասիրելով ավետարանը: Ամեն օր սուրբ գրություններում Տիրոջ խոսքն ուսումնասիրելը կարևոր է ավետարանը ջանասեր, ինքնուրույն սովորելու համար: Ամենօրյա ուսումնասիրությունը խրախուսելու եղանակներից մեկն այնպիսի հարցեր տալն է, որոնք օգնում են սովորողներին սուրբ գրությունների իրենց անհատական և ընտանեկան ուսումնասիրությունը կապել դասարանում ուսումնասիրության հետ: Դա անելու օրինակ կարող եք գտնել Դաս 91. «Բ Մնացորդաց 17–20»։ Ավելին իմանալու համար տես «Փրկիչը խրախուսեց մարդկանց կիսվել այն ճշմարտություններով, որոնք նրանք սովորում էին» նյութը (Ուսուցանել Փրկչի ձևով [2022], 25):

Պատրաստվեք ուսուցանել

Հետևյալ տեղեկությունները ձեզ հուշում են, թե ինչ պետք է նախապատրաստեք յուրաքանչյուր դասի համար:

Բ Մնացորդաց 14–16

Դասի նպատակը․ օգնել ուսանողներին ծրագիր կազմել՝ Տիրոջը որոնելու համար:

  • Ուսանողի նախապատրաստում․ Առաջարկեք ուսանողներին կազմել ցանկ, թե ինչպես կարող են Տիրոջը փնտրել իրենց կյանքում։

  • Առարկաներ ցուցադրման համար․ մի քանի բան, որոնք ունեն տարբեր արժեք, օրինակ՝ մատիտ, կարևոր տնային առաջադրանք, բջջային հեռախոս, սիրելի մարդու նվեր և այլն

  • Նյութեր ուսանողների համար. Երիտասարդներին զորացնելու համար. ուղեցույց ընտրություն կատարելու համար գրքույկի օրինակներ (2022)

  • Տեսանյութ. «Ժամանակ տրամադրեք Տիրոջը» (05:49), դիտել 1:00-3:29

Բ Մնացորդաց 17–20

Դասի նպատակը․ օգնել ուսանողներին սովորել բացահայտել ավետարանի սկզբունքները սուրբ գրություններում:

  • Ուսանողի նախապատրաստում․ առաջարկեք ուսանողներին խորհել այն մասին, թե ինչ են իրենք սովորում սուրբ գրությունների իրենց անհատական և ընտանեկան ուսումնասիրության ժամանակ: Նրանք կարող են գալ դասարան՝ պատրաստ լինելով կիսվել իրենց գտած սկզբունքով և բացատրությամբ, թե ինչպես է այն օգնում իրենց:

  • Նկար․ մարդը մագլցում է ժայռն ի վեր