Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

2. Kuningate 17; 24–25: Iisraeli hajutamine

„2. Kuningate 17; 24–25: Iisraeli hajutamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„2. Kuningate 17; 24–25: Iisraeli hajutamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

2. Kuningate 16–25: 88. õppetund

2. Kuningate 17; 24–25

Iisraeli hajutamine

A group of youth reading scriptures together in Florida.

Prohvetid ja teised räägivad sageli Iisraeli kokkukogumisest. Et mõista seda kokkukogumist, oleks hea teada, miks Iisrael üldse hajutati. See õppetund võib aidata õpilastel kasutada Iisraeli hajutamist, et leida Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse omadusi.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel lugeda „Meelespea: „Siis Iisrael koju võib taas pöörduda”” materjalis „Tule, järgne mulle – kodus ja kirikus kasutamiseks: Vana Testament 2026”. Paluge neil olla tundi tulles valmis jagama mõtteid või küsimusi Iisraeli hajutamise kohta.

Võimalikud õpitegevused

Iisraeli hajutamine

Võiksite enne tundi kirjutada klassi erinevatesse osadesse pealkirjad „Põhjapoolne kuningriik (Iisrael)”, „Lõunapoolne kuningriik (Juuda)”, „Assüüria”, „Ameerika manner” ja „Babülon/Pärsia”.

Kuidas ja millal võib lapse distsiplineerimine olla märk vanemapoolsest armastusest?

Lugege salmi Õpetus ja Lepingud 95:1 ja leidke, mida tunnevad Taevane Isa ja Jeesus Kristus inimeste vastu, keda nad peavad korrale kutsuma või nuhtlema.

Vanas Testamendis mässas Iisrael mitu korda Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu ning vajas korralekutsumist. Selle tulemuseks oli niinimetatud Iisraeli hajutamine. Leidke Iisraeli hajutamist uurides, kuidas Taevane Isa ja Jeesus Kristus oma armastust näitasid.

Iisraeli põhjakuningriik

Umbes aastal 975 eKr, pärast Saalomoni surma, sai kuningaks tema poeg Rehabeam. Rehabeam pani rahvale suured koormised. Kümme suguharu mässasid Rehabeami vastu ja järgnesid Jerobeamile (vt 1. Kuningate 12:6–11, 19–20). Selle lõhestumise tulemusel tekkisid põhjapoolne ja lõunapoolne kuningriik.

Lugege 2. Kuningate 17:7–18, 22–23 ja leidke, mis juhtus põhjapoolse Iisraeli kuningriigiga.

Mis nendega juhtus ja miks see juhtus?

Selgitage, et kui Assüüria vallutas põhjapoolse Iisraeli kuningriigi ja viis paljud iisraellased tagasi Assurisse, algas Iisraeli hajutamine. Paluge enamikul õpilastest, kes seisavad sildi „Põhjapoolne kuningriik (Iisrael)” juures, minna klassi ossa, millel on silt „Assüüria”. Juhtige tähelepanu sellele, et me kutsume neid suguharusid sageli Iisraeli kadunud suguharudeks. Võite anda „Assüüria” sildi juurde läinud õpilastele sildi, millel on kirjas „Kadunud suguharud”. Võite anda Iisraeli jäävatele õpilastele sildi, kus on kirjas „Samaarlased”. Soovi korral selgitage, et samaarlased olid osalt iisraellased ja osalt paganad (vt märksõna „Samaarlased”. – Pühakirjajuht, Evangeeliumi Raamatukogu).
Kuidas võtaksite kokku, miks Iisrael hajutati?

Õpilased võivad välja tuua sarnase tõe: kuna Iisrael hülgas prohvetid ja rikkus nende lepingut Issandaga, hajutas Ta nad rahvaste sekka.

Juuda lõunapoolne kuningriik

Mida olete seni õppinud lõunapoolsest Juuda kuningriigist, sealhulgas seal valitsenud kuningatest?

Paluge õpilastel rääkida, milliseid lugusid nad mäletavad. Näiteks võivad nad mainida kuningas Hiskijat või kuningas Joosijat. Sellisel juhul võiksite valmistada igale kuningale sildi ja lasta õpilastel neid üleval hoida. Innustage õpilasi jagama, kuidas Issand neid kuningaid ja rahvast Temasse uskumise eest õnnistas. Mõlemad õigemeelsed kuningad valitsesid pärast seda, kui Assüüria vallutas Iisraeli kuningriigi.

Õpilased võivad mainida ka Lehhit ja tema perekonda. Kui jah, siis paluge neil oma teadmisi jagada. Kui nad seda ei tee, võiksite paluda neil teha järgmist. Võite teha sildi „Lehhi ja tema pere”, mida mõned õpilased saavad käes hoida.

Lugege 1. Nefi 1:4 ja leidke, kes veel Juuda kuningriigis elas.

Lugege 1. Nefi 2:1–4; 18:22–23, otsides, mis selle perega juhtus.

Milliseid õnnistusi oleme saanud Taevaselt Isalt, kuna Issand juhtis Lehhi ja tema pere hajutamise käigus Jeruusalemmast ära?

Paluge õpilastel, kes hoiavad käes silti „Lehhi ja tema perekond”, liikuda Juuda kuningriigist klassiossa, mille juures on kiri „Ameerika manner”.

Lugege 2. Ajaraamat 36:17–20 ja leidke, mida Babüloni kuningas Nebukadnetsar tegi Jeruusalemma elanikega varsti pärast Lehhi ja tema pere lahkumist.

Paluge ülejäänud õpilastel, kes on Juuda kuningriigis, minna sildi „Babülon/Pärsia” juurde. Umbes aastatel 605–587 eKr viisid babüloonlased palju juute Babüloni ning piirasid Jeruusalemma ja lõpuks hävitasid selle (vt 2. Kuningate 24:8–16; 25:1–12, 21; Jeremija 52).

Soovi korral paluge õpilastel nimetada mõned inimesed, kes Babüloni viidi. Kui nad vajavad abi, võite anda mõnele õpilasele sildid, millel on igaühel kirjas järgmised nimed: Taaniel, Sadrak, Meesak, Abednego Abednego (vt Taaniel 1:1–7) ja Hesekiel (vt märksõna „Hesekiel”. – Pühakirjajuht, Evangeeliumi Raamatukogu).

Lugege järgnevaid kokkuvõtteid. Selgitage, et mõned juudid jäid Pärsiasse (vt Ester 2:5–7). Paluge mõnel õpilasel Babülonist/Pärsiast naasta klassiruumi, mis sümboliseerib Juuda kuningriiki. Võite teha sildid Esra ja Nehemja jaoks, mida kandvad paar õpilast liiguvad Juuda kuningriiki. Hiljem saavad õpilased Esra ja Nehemja kohta rohkem teada.

Kuningas Koorese juhtimisel vallutasid pärslased Babüloni. Ligikaudu 537 eKr inspireeris Issand Pärsia kuningat Koorest lubama juutidel naasta Jeruusalemma ja ehitada tempel uuesti üles (vt 2. Ajaraamat 36:22–23; Jeremija 29:10–14; Esra 1:1–3). Järgnevatel aastatel pöördusid Esra, Nehemja ja teised tagasi Jeruusalemma, et aidata linna uuesti üles ehitada ja tempel valmis ehitada (vt Esra 7:6–8; Nehemja 2:1–11).

Taevase Isa lapsed pole Tema jaoks kunagi kadunud

Soovi korral märkige, et paljud neist rühmadest ei teadnud, mis toimub teiste rühmadega. Nende vaatenurgast jäid teised rühmad kadunuks.

Lugege salmi 3. Nefi 17:4 ja leidke, mida Päästja jagas nefilastega nende seas teenides.

Mis teile selles salmis silma jäi?

Võiksite märkida, et kuigi Iisrael oli hajutatud, kasutas Issand oma lepingurahva hajutamist, et õnnistada rahvaid, kelle juurde nad hajutati (vt „Iisraeli hajutamine” pühakirjajuhis märksõna „Iisrael” all, Evangeeliumi Raamatukogu). Soovi korral märkige, et sõna „heldus” salmis Jesaja 54:8 tähendab tõlkes sõna hesed. Lisateavet sõna hesed tähenduse kohta leiate president Nelsoni artiklist „Igavikuline leping”. Liahoona, okt 2022, lk 5–6.

Lugege salme 5. Moosese 4:27–31 ja Jesaja 54:7–10 ning leidke, mida Issand lubas teha hajutatud Iisraeli heaks.

Milliseid omadusi näete Taevases Isas ja Jeesuses Kristuses, kui õpite Iisraeli hajutamisest?

Soovi korral jagage oma tunnistust Taevase Isa armastusest kõigi Tema laste vastu ja Tema lubadusest koguda kokku hajutatud Iisrael.

Lisamaterjalid

Miks on Iisraeli hajutamine meie ajal märkimisväärne?

Vanem Quentin L. Cook Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist selgitas:

14:34

„Juutide vangistus ja suguharude hajutamine, teiste seas Iisraeli kümne suguharu hajutamine, on evangeeliumi taastamise õpetuses silmapaistval kohal. Kümme kadunud suguharu moodustasid põhjapoolse kuningriigi ja viidi 721. aastal enne Kristust vangidena Assurisse. Nad läksid põhjapoolsetesse maadesse. Meie kümnes usuartikkel teavitab: „Me usume tegelikku Iisraeli kogumisse ja kümne suguharu taastamisse” [Usuartiklid 1:10]. Me usume ka, et selle lepingu osana, mille Issand sõlmis Aabrahamiga, ei õnnistata mitte ainult Aabrahami sugupuud, vaid kõiki maa rahvaid. Nagu ütles vanem Russell M. Nelson, pole kokkukogumisel „küsimus füüsilises asukohas, küsimus on igaühe pühendumuses. Inimesi saab „tuua teadmisele Issandast” [3. Nefi 20:13] ilma kodumaalt lahkumata” [Russell M. Nelson. The Book of Mormon and the Gathering of Israel. – Uute misjonijuhatajate seminar, 26. juuni 2013].

Meie õpetus on selge: „Issand hajutas ja vaevas Iisraeli kahteteistkümmet suguharu nende ülekohtu ja vastuhaku tõttu. Samas kasutas Issand oma väljavalitud rahva hajutamist maailma rahvaste hulka selleks, et neid rahvaid õnnistada” [märksõna „ Iisrael” – Pühakirjajuht, scriptures.lds.org]. (Jeremija nutulaulud: Hoiduge orjusest. – 2013. a sügisene üldkonverents)

Kuidas kasutas Issand hajutatud Iisraeli maailma õnnistamiseks?

Vanem Shayne M. Bowen on õpetanud:

„Meid on õnnistatud Iisraeli hajutamisega kõigi rahvaste seas, millega piserdati rahvaste sekka Iisraeli verd, ja nõnda saavad rahvad meeleparanduse tingimusel osa õigemeelsuse haputaignast ning neil on õigus Aabrahami lastele antud lubadustele.” (Out of the Wilderness into the Light. – Brigham Young ülikooli Idaho haru pühalik koosolek, 1. märts 2011, byui.edu)

Vanem James E. Talmage (1862–1933) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Iisraellased on rahvaste seas sedavõrd hajutatud, et seda hajutatud rahvast peetakse tähtsaks teguriks peaaegu iga inimkonna suure jagunemise esiletõusus ja arengus. See hajutamistöö leidis aset mitmes etapis ja kestis aastatuhandeid. Varajased prohvetid nägid seda ette ja iga põlvkonna vaimsed juhid enne ja vahetult pärast messiaanlikku ajajärku ennustasid rahva hajutamist, mis on nende kasvava pahelisuse määratud tulemus.” („The Articles of Faith”, 12. tr, 1924, lk 316)

Kuidas oli Iisraeli hajutamine vajalik nuhtlemine armastava Jumala poolt?

Vanem James E. Talmage (1862–1933) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Iisraeli kannatused on olnud vaid vajalik nuhtlemine armastava Isa poolt, kes tegi nende tõhusate vahenditega plaani oma patust määrdunud lapsed puhastada. ‥

Kuigi neid on löödud paljude rahvaste poolt ja suur osa neist on maailmale kadunud, ei ole Iisrael kadunud oma Jumalale. Tema teab, kuhu neid on juhitud või aetud, Tema süda igatseb neid ikka veel isaliku armastusega ja Ta toob nad kindlasti parajal ajal ja kindlaksmääratud viisil esile õnnistatud ja mõjuvõimsasse positsiooni, mis on kohane Tema lepingurahvale. Nende patust ja kannatustest hoolimata ütles Issand: „Aga isegi siis, kui nad on oma vaenlaste maal, ma ei hülga neid ega põlga täieliku hävituseni, tühistades oma lepingu nendega, sest mina olen Jehoova, nende Jumal!” Nii täielik kui oli hajutamine, nõnda täielik saab olema ka Iisraeli kokkukogumine.” („The Articles of Faith”, 12. tr, 1924, lk 328–329)

Täiendavad õpitegevused

Hajutamise tegevuse lisamaterjal

See pilt näitab, kuidas te saaksite klassiruumis silte paigutada.

Võite vaadata videot „Turvaliselt koju kogutud” (14:48) ajakoodist 5:37 kuni 6:26. Videos selgitab vanem Quentin L. Cook Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist Iisraeli hajutamist.

14:48

Mulekilased

Hajutamise tegevuse ajal võiksite mainida mulekilasi Mormoni Raamatust. Selgitage, et kuningas Sidkija oli Juuda viimane kuningas enne seda, kui Babülon nad vangi viis. 2. Kuningate 25: 7 ütleb, et tema pojad tapeti. Siiski teame Mormoni Raamatust, et üks Sidkija poegadest, Mulek, pääses. Issand juhatas Muleki Ameerika mandrile (vt Omni 1:15–16; Heelamani 6:10; 8:21). Paluge mõnel õpilasel liikuda lõunapoolsest kuningriigist (Juuda) Ameerika mandrit esindavasse klassiossa.

Ärge unustage lepingut

Kui õpilased arutavad, kuidas Iisrael hajutati, kuna nad murdsid Jumalaga sõlmitud lepingut, võiksite lugeda kirjakohta 2. Kuningate 17:38–40. Paluge õpilastel leida Issanda hoiatus. Arutage viise, kuidas inimesed tänapäeval võiksid unustada oma lepingud Jumalaga. Paluge õpilastel jagada, mida me saame teha, et oma lepinguid Jumalaga alati meeles pidada. Kui õpilased räägivad, kuidas oma lepinguid meeles pidada, võite soovi korral viidata sakramendipalvetele (vt Õpetus ja Lepingud 20:77, 79).