Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

2 Koningen 21–23: Koning Josia en het wetboek

‘2 Koningen 21–23: Koning Josia en het wetboek’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘2 Koningen 21–23: Koning Josia en het wetboek’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

2 Koningen 16–25: Les 87

2 Koningen 21–23

Koning Josia en het wetboek

King Josiah Reads the Book of the Law to the people

Heb je je weleens afgevraagd hoe anders je leven er zonder de Schriften uit zou zien? Toen het koninkrijk Juda God verliet, werd het ‘wetboek’ (2 Koningen 22:8, 11) genegeerd en raakte men het uiteindelijk kwijt in de tempel. Bij de renovatie van de tempel door Josia vond de hogepriester Hilkia het wetboek, dat Josia vervolgens aan het volk voorlas. De Schriften hielpen koning Josia en zijn volk om tot de Heer terug te keren. Deze les kan de cursisten helpen zich door persoonlijke Schriftstudie tot de Heer te wenden.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten hun persoonlijke Schriftstudiedoelen en inspanningen om de leesopdrachten voor het Oude Testament te doen, evalueren. Moedig ze aan om aan hun doelen te blijven werken of onder gebed de nodige aanpassingen aan te brengen om ze te bereiken.

Mogelijke leeractiviteiten

Ons leven zonder de Schriften

Leg vóór de les een boekenlegger in een bijbel bij 2 Koningen 22:8. Verstop de bijbel in de klas voor later in de les.

Zet de volgende onvolledige vraag op het bord:

Hoe zou je leven eruitzien zonder ?

Geef iedere cursist een blaadje. Laat ze een belangrijk voorwerp of activiteit opschrijven om de vraag mee aan te vullen. Ze kunnen bijvoorbeeld woorden opschrijven als schoenen, tandenborstels, school of sport. Splits de klas op in groepjes. Laat ze bespreken hoe ze de vraag zouden beantwoorden als die wordt aangevuld met de woorden die ze hebben opgeschreven. Als de cursisten met elkaar hebben overlegd, geeft u ze de tijd om in stilte over het volgende na te denken:

Denk na over je eigen ervaringen en de volgende vragen:

Hoe zou je leven eruitzien zonder de Schriften?
Hoe heeft je recente Schriftstudie je relatie met je hemelse Vader en Jezus Christus beïnvloed?

U kunt enkele vrijwilligers naar hun antwoord vragen. U kunt tijdens de bespreking het volgende citaat tonen.

Ouderling D. Todd Christofferson van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft uitgelegd waarom we de Schriften nodig hebben.

Wie het opgetekende woord Gods niet tot hun beschikking hebben of het naast zich neerleggen, verliezen uiteindelijk hun geloof in Hem en vergeten het doel van hun bestaan. (‘De zegen van Schriftuur’, Liahona, mei 2010, 33.)

Later in de les krijgen de cursisten de kans om Schriftteksten te vinden en te bespreken, en over hun persoonlijke studiedoelen na te denken. U kunt delen van deze les aanpassen om voldoende tijd over te houden voor de onderdelen ‘Bespreking van de cursisten’ en ‘Schriftstudiedoelen’.

De invloed van de Schriften

Na verloop van tijd gingen de Schriften verloren en keerde het koninkrijk Juda zich van de Heer af. Onder het bewind van de koningen Manasse en Amon hield het volk zich bezig met afgoderij en andere goddeloze praktijken, waaronder het offeren van kinderen (zie 2 Koningen 21). Na de dood van Amon werd zijn zoon, Josia, op 8-jarige leeftijd koning. Josia was rechtschapen. In het achttiende jaar van zijn regering liet Josia werklieden betalen om de tempel in Jeruzalem te repareren (zie 2 Koningen 22:1–7).

Als u vóór de les een bijbel hebt verstopt, legt u uit dat er ergens in het klaslokaal kwijtgeraakte Schriften liggen. Laat de cursisten ernaar zoeken. Laat de cursist die de bijbel vindt de boekenlegger zoeken. Geef daarna de volgende instructies:

Lees 2 Koningen 22:8–13 en ga na wat er gebeurde toen de tempel werd gerepareerd.

Wat vond hogepriester Hilkia?
Hoe reageerde koning Josia toen hij de woorden van het boek, ofwel de Schriften, hoorde?

Josia besloot het boek aan alle inwoners van Jeruzalem voor te lezen (zie 2 Koningen 22:14–20; 23:1-2).

Lees 2 Koningen 23:1–3 en ga na welke invloed het lezen van de Schriften op Josia en zijn volk had. Je kunt wat je vindt eventueel markeren.

Wat leren we uit deze verzen over het effect van Schriftstudie?

De cursisten zeggen misschien dat Schriftstudie ons kan helpen om ons met heel ons hart tot de Heer te wenden. U kunt dit op het bord schrijven en er gedurende de rest van de les naar verwijzen.

Om dit beginsel beter te begrijpen, kunnen de cursisten het volgende met een medecursist doen. Iedere cursist kan één reeks verzen bestuderen. Laat ze vervolgens aan elkaar vertellen wat ze hebben geleerd, en de bijbehorende vragen bespreken.

Toen Josia en zijn volk uit de Schriften leerden en zich tot de Heer wendden, werden ze geïnspireerd om veranderingen in hun leven aan te brengen. Lees jouw verzen en ga na wat ze veranderden.

Cursist 1

2 Koningen 23:4, 24.

Waarom moesten de mensen al hun afgoden vernietigen om zich met heel hun hart tot de Heer te wenden?
Hoe kan Schriftstudie ons helpen om ons van de kwade invloeden in ons leven af te keren?

Cursist 2

2 Koningen 23:21–22.

Welke godsdienstige gebruiken volgden Josia en zijn volk weer nadat ze de Schriften hadden gelezen?
Hoe kan Schriftstudie ons helpen om de Heiland indachtig te zijn en zijn evangelie na te leven?

Bespreking van de cursisten

Dit onderdeel van de les is gericht op zelfreflectie en bespreking. De cursisten kunnen vertellen hoe de Schriften hen hebben geholpen (of kunnen helpen) om zich tot de Heer te wenden.

President Spencer W. Kimball (1895–1985) heeft over de invloed van Schriftstudie op hem gezegd:

Ik heb gemerkt dat als mijn relatie met de Godheid oppervlakkig wordt en het erop lijkt dat God niet naar mij luistert of tot mij spreekt, ík heel ver weg ben. Als ik mijzelf in de Schriften verdiep, wordt de afstand kleiner en keert de spiritualiteit terug. (Leringen van kerkpresidenten: Spencer W. Kimball [2006], 75.)

Zoek een Schrifttekst op die je heeft geholpen (of kan helpen) om je tot je hemelse Vader en Jezus Christus te wenden. Dat kan uit je individuele of gezinsschriftstudie of een eerdere seminarieles zijn. Het kan ook een Schrifttekst kerkleerbeheersing zijn. Bereid je voor om het volgende te bespreken:

Hoe heeft deze tekst je geholpen (of kan die je helpen) om je met heel je hart tot je hemelse Vader en Jezus Christus te wenden?

Als de cursisten er klaar voor zijn, laat u iedereen hun Schrifttekst rondom de eerder gevonden waarheid op het bord zetten. Vraag meerdere vrijwilligers om hun Schrifttekst voor te lezen en over hun inzichten of ervaringen te vertellen. U kunt zo nodig ook teksten aanhalen die u hebben geholpen om u tot de Heer te wenden.

Wijs eventueel op teksten op het bord die nog niet zijn besproken. U kunt de cursisten die die teksten hebben opgeschreven vragen of ze er iets over willen vertellen. Of u kunt de klas vragen de tekst te lezen en te bespreken hoe die ons kan helpen om ons tot de Heer te wenden.

U kunt de bespreking bevorderen door de cursisten vervolgvragen te stellen. U kunt bijvoorbeeld vragen: Heeft iemand anders een ervaring met die tekst gehad? Zou je daar iets over willen vertellen? Of: Wat dachten of voelden jullie toen jullie naar elkaar luisterden?

Schriftstudiedoelen

Getuig eventueel dat uw cursisten een soortgelijke ervaring kunnen hebben als Josia toen hij de Schriften bestudeerde (zie 2 Koningen 23:25). Laat de cursisten hun persoonlijke Schriftstudiedoelen en hun vorderingen met de leesopdrachten voor het Oude Testament evalueren. Laat ze even over de volgende vragen nadenken:

Denk je dat je huidige Schriftstudiedoel je helpt om je volledig tot je hemelse Vader en Jezus Christus te wenden? Zo ja, hoe heb je dit gezien? Zo niet, hoe wil je dit veranderen?
Welke zinvolle ervaringen heb je gehad met de leesopdrachten voor het Oude Testament? Hoe ga je ervoor zorgen dat je de leesopdrachten doet?

Moedig de cursisten aan om dagelijks de Schriften te blijven bestuderen.

Aanvullende bronnen

Waarom is dagelijkse Schriftstudie zo belangrijk?

President Russell M. Nelson heeft gezegd:

24:24

Als discipel van Jezus Christus moeten we Hem steeds doelbewuster proberen te horen. We zullen ons steeds bewust moeten inspannen om ons dagelijks met zijn woorden, zijn leringen, zijn waarheden te vullen.

We kunnen niet simpelweg afgaan op informatie die we toevallig op sociale media tegenkomen. Met miljarden woorden online en in een van marketing verzadigde wereld waarin de tegenstander zich voortdurend luidruchtig en verderfelijk manifesteert, waar kunnen we Hem dan horen?

We kunnen de Schriften oppakken. Daarin lezen we over Jezus Christus en zijn evangelie, de omvang van zijn verzoening, en het grote plan van geluk en verlossing van onze Vader. Ons dagelijks in Gods woord verdiepen, is meer dan ooit cruciaal om in deze tijden van toenemende onrust geestelijk te overleven. Als wij ons dagelijks aan de woorden van Christus vergasten, zullen we daardoor weten hoe we met onvermoede moeilijkheden moeten omgaan. (‘Hoor Hem’, Liahona, mei 2020, 89–90.)

Hoe kunnen we het verhaal van Josia op onszelf toepassen?

President Spencer W. Kimball heeft gezegd:

Ik ben ervan overtuigd dat ieder van ons op zeker moment in zijn leven zelf de Schriften moet ontdekken – niet eenmaal, maar keer op keer. […]

Het verhaal van koning Josia in het Oude Testament is heel nuttig om ‘op uzelf toe’ te passen (1 Nephi 19:24). Ik vind het een van de fijnste verhalen in de Schriften. […]

Ik vind echt dat wij ons allen weer tot de Schriften moeten wenden, net als koning Josia, en ze een groot werk in onszelf tot stand moeten laten brengen om ons aan te zetten tot onwankelbare vastberadenheid om de Heer te dienen. (Leringen van kerkpresidenten: Spencer W. Kimball [2006], 70, 71, 72.)

2 Koningen 22:14. Wie was de profetes Hulda?

Hulda was een profetes in de zin dat ze de gave van profetie bezat, die alle leden van de kerk ter beschikking staat. (Zie ook ‘Profetes’ in de Gids bij de Schriften.) Ze vertelde het volk de profetie van het oordeel over de goddelozen dat in de Schriften stond. Zij profeteerde ook dat Josia zou worden gezegend omdat hij de Heer trouw was (zie 2 Koningen 22:15–20).

Aanvullende leeractiviteiten

Het verhaal van Josia begrijpen

Om de cursisten het verhaal van Josia duidelijk te maken, kunt u de activiteitenpagina ‘De Schriften zijn een zegen (2 Koningen 22:8–11; 23:2)’ uitdelen.

U kunt ook ‘King Josiah’ (1:36) bekijken.

1:36

Een machtige verandering van hart

Laat de cursisten een kruisverwijzing of link aanbrengen tussen 2 Koningen 23:1–3 en Mosiah 5:1–5. U kunt uitleggen dat koning Benjamin ook een koning was die zijn volk bijeenbracht om ze Gods woord te leren. Laat de cursisten Mosiah 5:1–5 lezen en het verslag van het volk van koning Benjamin vergelijken met dat van het volk van koning Josia.

Welke overeenkomsten heb je gevonden?
Welke verbanden zag je tussen het hart van de mensen en hun bereidheid om verbonden met de Heer te sluiten en na te komen? Hoe kan dat op ons van toepassing zijn?

2 Koningen 23:24. Alle afschuwelijke afgoden wegdoen

U kunt 2 Koningen 23:4–24 samenvatten door uit te leggen dat Josia alle voorwerpen liet vernietigen die valselijk werden aanbeden. Hij liet ze tot poeder vermalen en verbranden (zie 2 Koningen 23:4, 6, 14, 15, 24). Om de cursisten nog een voorbeeld van deze vorm van toewijding aan God te laten zien, kunt u ‘Standvastige toewijding aan Jezus Christus’ bekijken vanaf tijdcode 0:18 tot 1:39.

13:52

Laat de cursisten in stilte het volgende citaat lezen en over de bijbehorende vragen nadenken.

Ouderling Dale G. Renlund van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

God moedigt ons aan om onze oude tradities ver weg te gooien en met een nieuw leven in Christus te beginnen. (‘Standvastige toewijding aan Jezus Christus’, Liahona, november 2019, 23.)

Wat zou de Heiland willen dat jij weggooit, zodat je Hem beter kunt volgen?
Hoe kun je je met heel je hart tot de Heer wenden als je die dingen wegdoet?

Moedig de cursisten aan om hun persoonlijke Schriftstudie daarop te richten. Moedig ze aan de hulp van de Heer in te roepen om de moed of creativiteit te vinden om slechte invloeden uit hun leven te verwijderen.

Een berichtje met waarheid

Nadat de cursisten Schriftteksten hebben genoemd die hen hebben geholpen zich tot de Heer te wenden, kunt u ‘Texting Truth’ (2:22) bekijken. Laat de cursisten een vriend(in) of familielid een berichtje sturen met een van de Schriftteksten uit de les.

‘Doen wat er het meest toe doet’

Voordat de cursisten over hun persoonlijke Schriftstudiedoelen nadenken en die bijstellen, kunt u ‘Doen wat er het meest toe doet’ bekijken vanaf tijdcode 1:57 tot 2:44. Zuster Rebecca L. Craven vertelde daarin over een gesprek waarin ze het belang van Schriftstudie en gebed uitlegde.

10:46