Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

2. Královská 18–19: Důvěřujme Pánu Bohu Izraelskému

„2. Královská 18–19: Důvěřujme Pánu Bohu Izraelskému“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„2. Královská 18–19: Důvěřujme Pánu Bohu Izraelskému“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

2. Královská 16–25: Lekce 86

2. Královská 18–19

Důvěřujme Pánu Bohu Izraelskému

An African woman kneeling by her bed praying

Nebeský Otec a Ježíš Kristus nás milují a budou nám pomáhat, pokud Jim budeme důvěřovat. Když Assyřané dobyli Samaří, začali útočit na Judu. Král Ezechiáš a jeho lid se obrátili k Pánu s prosbou o sílu a ochranu. Pán je od Assyřanů osvobodil. Tato lekce může studentům pomoci posílit jejich důvěru v to, že jim Pán pomůže čelit těžkostem.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli na výuku připraveni podělit se o nějaký zážitek, kdy během náročného období pocítili Boží podporu.

Možné výukové činnosti

Během těžkých časů

Zvažte možnost zahájit hodinu tím, že doprostřed tabule napíšete tato slova: bezmocný, zmožený, zklamaný, ustrašený a pochybující. Pak byste mohli napsat na levou stranu tabule jednu z následujících otázek a na pravou stranu tabule druhou. Studenti by mohli psát své odpovědi na obě otázky na tabuli.

V jakých situacích by dospívající mohl pociťovat jednu nebo více z těchto emocí?
Kam se mohou dospívající obrátit o pomoc, když takovéto emoce prožívají?

Poté byste mohli studenty vyzvat, aby se zamysleli nad nějakou současnou nebo budoucí situací, kdy by mohli pociťovat podobné emoce, nebo si o ní napsali do svého studijního deníku. Studenti budou mít později v průběhu lekce příležitost se k těmto situacím vrátit.

Zamyslete se nad těmito otázkami ve vztahu k vaší osobní situaci:

Když prožíváte takovéto emoce, kam se obracíte o pomoc?
Nakolik jste si jistí, že vám Pán pomůže, když se na Něj obrátíte?

Během dnešní lekce přemýšlejte o tom, jak vám Pán může pomoci, když budete tyto emoce nyní nebo v budoucnu zažívat. Věnujte pozornost vnuknutím, která vám na mysl a do srdce přicházejí od Ducha Svatého.

Ezechiáš důvěřuje Pánu

Vysvětlete studentům, že tato lekce se bude zaměřovat na to, jak se Ezechiáš, král judský, rozhodl obrátit o pomoc k Pánu, když on a jeho lid čelili velkým těžkostem.

Přečtěte si 2. Královskou 18:1–7 a zjistěte, co Ezechiáš udělal, když se stal králem.

Co jste zjistili?
Jakým zásadám se můžeme z veršů 5–7 naučit?

Pomozte studentům rozpoznat například tyto zásady: Budeme-li důvěřovat Pánu a dodržovat Jeho přikázání, bude s námi.

Vztahujme písma na svůj život

Izrael, národ ležící na severní hranici Judy, dobyla Assyrie. Poté Assyřané napadli Ezechiášův lid a zmocnili se všech opevněných měst v jeho království (viz 2. Královská 18:9–13). Poté do Jeruzaléma, hlavního města Judy, dorazili assyrští poslové, aby Ezechiáše a jeho lid varovali.

Znovu se podívejte na emoce napsané na tabuli. Jaké emoce podle vás asi lidé v Jeruzalémě prožívali?

Pán je s námi

Přečtěte si 2. Královskou 19:32–35 a zjistěte, jak Pán Ezechiáše a jeho lid vysvobodil.

Co jste zjistili?

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si v 2. Královské 19:34 označili slova „nebo chrániti budu města tohoto, abych je zachoval“. Bude-li to zapotřebí, vysvětlete, že Pán nás vysvobodí ve svém čase a svým způsobem.

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad tím, jak nám Pán pomáhá čelit našim těžkostem, mohli byste jim pustit video „Heavenly Father Knows Me“ (3:18) a vyzvat je, aby zjistili, jak Nebeský Otec tuto mladou ženu osvobodil od těžkostí, kterým čelila. Poté je požádejte, aby se podělili o své zkušenosti. Mohli byste se podělit o osobní zkušenost, kdy jste vy důvěřovali v Pána, nebo o to, jak vám pomohl v obtížných chvílích.

3:19

Jak vás nebo někoho, koho znáte, Nebeský Otec a Ježíš Kristus podpořili v obtížné situaci?

Na závěr hodiny byste také mohli studentům umožnit pocítit, jakou má moc prorocké svědectví o Spasiteli. Za tímto účelem byste mohli studenty vyzvat, aby si přečetli Almu 36:3 nebo následující citát.

Když president Dieter F. Uchtdorf sloužil v Prvním předsednictvu, vydal svědectví o moci plynoucí z toho, že důvěřujeme Bohu.

19:11

Než se zaměřovat na své nesmírné obtíže, nebylo by spíše lepší soustředit se na nekonečnou velikost, dobrotu a svrchovanou moc našeho Boha, vložit v Něj důvěru a s radostným srdcem se připravovat na návrat Ježíše Krista?

Jako Jeho lid smlouvy se nemusíme nechat ochromit strachem z toho, že by se mohlo stát něco špatného. Místo toho můžeme ve chvíli, kdy se budou blížit výzvy a příležitosti, jež leží před námi, vykročit vpřed s vírou, odvahou, odhodláním a důvěrou v Boha. („Láska dokonalá ven vyhání bázeň“, Liahona, květen 2017, 106)

Povzbuďte studenty, aby v těžkých obdobích důvěřovali Nebeskému Otci a Ježíši Kristu.

Další materiály a zdroje

2. Královská 18:4. Proč Ezechiáš zničil mosazného hada?

Během putování pustinou byli Izraelité uštknuti ohnivými hady. Mojžíš podle Pánových pokynů vyrobil mosazného hada, připevnil ho na tyč a řekl lidem, aby k hadovi vzhlédli, čímž se uzdraví (viz Numeri 21:4–9). Mosazný had a fyzické uzdravení jsou symboly Ježíše Krista a duchovního uzdravení, které On nabízí (viz Jan 3:14–15; 2. Nefi 25:20; Helaman 8:13–15).

Izraelité si mosazného hada nechali. Nakonec ho začali uctívat a přinášeli mu oběti (viz 2. Královská 18:4) a zapomínali přitom na jeho symboliku a na skutečný zdroj uzdravení – na Pána. Pro Izraelity tedy mosazný had byl pouhý nehushtan, což je hebrejské slovo, které znamená „věc z mosazi“. Král Ezechiáš tedy ve snaze vymýtit v Judě všechny formy modlářství nechal mosazného hada zničit.

Jak mohu prohloubit svou důvěru v Boha?

President Henry B. Eyring, první rádce v Prvním předsednictvu, řekl:

17:38

Důvěra přichází díky poznání Boha. Díky nádherným událostem Znovuzřízení evangelia pociťujeme více než kdokoli jiný na zemi onen pokoj, který Pán přislíbil svému lidu, když pronesl tato slova: „Upokojtež se, a vězte, [že já jsem] Bůh.“ [Žalm 46:10.] Mé srdce přetéká vděčností za to, co o sobě Bůh zjevil, abychom Mu mohli důvěřovat. („Důvěřuj Bohu, a pak jdi a jednej“, Liahona, listopad 2010, 72)

Sestra Bonnie H. Cordonová, někdejší druhá rádkyně v Generálním předsednictvu Primárek, učila:

Dovolte mi navrhnout tři způsoby, jak můžeme prohloubit své poznání Spasitele a důvěru v Něj. …

Zaprvé – Pána můžeme poznat a důvěru v Něj můžeme vložit tehdy, když budeme hodovat „na slovech Kristových; neboť vizte, slova Kristova vám řeknou vše, co máte činiti“ [2. Nefi 32:3]. …

Zadruhé – Pána můžeme poznat a důvěru v Něj můžeme vložit prostřednictvím modlitby. Moci se modlit k Bohu je velké požehnání! „Modlete se k Otci z celé síly srdce“ [Moroni 7:48]. …

Zatřetí – Pána můžeme poznat a důvěru v Něj můžeme vložit při službě druhým. („Důvěřujte v Pána a neodklánějte se“, Liahona, květen 2017, 6–7)

Jak mohu dávat najevo svou důvěru v Boha?

Starší Ahmad S. Corbitt ze Sedmdesáti řekl:

Když jsem jako dospívající vstoupil do Církve, rozhodl jsem se, že svůj život, čas a srdce odevzdám Pánu. I když mi takový trvalý závazek naháněl trochu strach, věděl jsem, že je správný. Byl jsem přesvědčen, že Nebeský Otec si to ode mne žádá, a pociťoval jsem pokoj, když jsem takto jednal. Jsem moc rád, že jsem se rozhodl důvěřovat Bohu a dopustil, aby v mém životě převládl. Jsem si jistý, že kdybych spoléhal na vlastní porozumění, můj život by nebyl ani zdaleka tak naplněný radostí, štěstím a pokojem. („Doufej v Hospodina“, Liahona, leden 2022, 15)

Doplňkové výukové činnosti

Získávejme duchovní poznání: Jednejte s vírou

Namísto použití handoutu uvedeného v této lekci byste mohli vytvořit studijní zážitek, který studentům pomůže porozumět zásadě mistrovství v nauce spočívající v jednání s vírou v Krista, tím, že budete na krále Ezechiáše nahlížet jako na případovou studii. Vyzvěte studenty, aby si znovu prošli odstavce 5–7 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“, který najdete v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument. Poté studenty vyzvěte, aby si prostudovali 2. Královskou 19:1–7; 14–20 a 2. Paralipomenon 32:7–8 a zaměřili se na to, jak Ezechiáš a jeho lid jednali s vírou. Studenti by se mohli podělit o konkrétní části textu ze Základního dokumentu, které objasňují, co Ezechiáš a jeho lid udělali. Pomozte studentům najít souvislosti mezi tím, jak Ezechiáš jednal s vírou, a tím, jak mohou oni jednat s vírou v Krista ve své situaci.

Posilujme své základy dnes, abychom byli připraveni na zítřejší bouře

Příběhem o vládě krále Ezechiáše ve 2. Paralipomenon 29–31 byste mohli doložit, jak Ezechiášovy spravedlivé skutky připravily jeho samotného a jeho lid na to, aby důvěřovali Bohu, když Assyřané zaútočili na království Judy.

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si přečetli Helamana 5:12 a zjistili, proč máme své základy stavět na Kristu.

Mohli byste studentům ukázat následující pasáže z písem a vyzvat je, aby si vybrali dvě z nich, přečetli si je a vyhledali spravedlivé skutky, ke kterým král Ezechiáš svůj lid vyzval, aby prostřednictvím nich důvěřovali Bohu. To, co najdou, by mohli napsat na tabuli.

2. Paralipomenon 29:10
2. Paralipomenon 29:20–21
2. Paralipomenon 30:5–6
2. Paralipomenon 30:8–9
2. Paralipomenon 31:20–21

Až budou studenti hotovi, mohli byste je požádat, aby se podělili o to, jak je jejich důsledné skutky víry připravily na to, aby během zkoušky důvěřovali Bohu.