Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

2. Kuningate 6: „Neid, kes on meiega”

„2. Kuningate 6: „Neid, kes on meiega””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„2. Kuningate 6: „Neid, kes on meiega””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

2. Kuningate 2–7: 85. õppetund

2. Kuningate 6

„Neid, kes on meiega”

Süüria sõjaväe poolt ümber piiratud, hüüdis prohvet Eliisa sulane hirmunult: „Mis me nüüd teeme?” (2. Kuningate 6:15) Eliisa trööstis oma sulast, aidates tal Issanda abi ära tunda. Ka meie võime saada tröösti, kui õpime Issanda abi ära tundma. See õppetund võib aidata õpilastel tunda suuremat kindlust Issanda pideva ja valvsa hoolitsuse suhtes.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel valmistuda jagama kogemust, mil Issand neid või mõnda nende tuttavat õnnistas või kaitses.

Võimalikud õpitegevused

Päästja hoolitsuse märkamine

Tunni alustamiseks võite joonistada tahvli keskele kriipsujuku.

Pühakirjad on tulvil Päästja lubadusi oma rahvale, kes püüab Teda teenida. Et ühte neist lubadustest ette kujutada, joonistage oma pühakirjapäeviku lehe keskele kriipsujuku ja kirjutage selle alla „Mina”.

Seejärel lugege salmi Õpetus ja Lepingud 84:88 ja joonistage kriipsujuku ümber pilt Issanda lubadustest.

Võite paluda ühel õpilasel täiendada tahvlijoonist, lähtudes oma pühakirjapäeviku joonistusest, ja selgitada, miks ta just sellise pildi tegi. Teistel õpilastel võib lasta lisada midagi muud, mida nad on joonistanud. Teise võimalusena võiksid õpilased oma joonistusi naabriga jagada ja neile tehtut selgitada.

Kuidas võiks kedagi mõjutada see, kui ta märkaks nende lubaduste täitumist oma elus?
Miks võib olla raske elus Issanda õnnistusi ja kaitset märgata?

Abiks võib olla, kui tunnistate, et Taevane Isa ja Päästja on aktiivselt kaasatud iga õpilase ellu.

Mõtisklege, kui hästi te tunnete ära Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse seotust oma eluga. Seejärel kirjutage oma pühakirjapäevikusse vastused järgnevatele küsimustele.

Kas tunnete ära vähemalt ühe viisi, kuidas Taevane Isa ja Jeesus Kristus teid õnnistavad või kaitsevad? Kui jah, siis kuidas nad seda teevad?
Milliste olukordadega oma elus silmitsi seisate, kus see võiks aidata teil nende õnnistusi ja kaitset paremini ära tunda?

Kui uurite 2. Kuningate 6. peatükki, kutsuge Püha Vaimu, et Ta aitaks teil ära tunda viise, kuidas Taevane Isa ja Jeesus Kristus teid õnnistavad ja kaitsevad.

Jumalik abi

Võiksite selgitada järgmist teavet, et aidata õpilastel mõista 2. Kuningate 6. peatüki konteksti.

Iisraeli ja Süüria vahelise sõja ajal arutas Süüria kuningas oma teenijatega eraviisiliselt oma lahinguplaane. Kuid Issand ilmutas Süüria plaane korduvalt prohvet Eliisale, kes seejärel Iisraeli kuningat hoiatas. Kui Süüria kuningas sellest teada sai, saatis ta sõjaväe Eliisat kinni võtma (vt 2. Kuningate 6:8–13).

Valige välja tõhus viis, kuidas õpilased saaksid uurida järgnevaid salme, et aidata neil ära tunda usule pööravaid põhimõtteid. Näiteks võib õpilastel olla kasulik uurida neid salme Eliisa sulase vaatenurgast. Nad võiksid aeg-ajalt peatuda ja mõelda, kuidas nad end tema asemel tunneksid. Õpilased võiksid lugeda ka kogu klassiga või väikestes rühmades, nii et erinevad õpilased loevad Eliisa, Eliisa sulase ja Iisraeli kuninga osasid.

Hea oleks selgitada, et Samaaria oli Iisraeli kuningriigi pealinn.

Lugege salme 2. Kuningate 6:14–23 ning leidke, kuidas Issand Eliisat ja tema sulast õnnistas ja kaitses.

Mis teile selles loos muljet avaldas?
Millised tõed sellest loost võiksid olla asjakohased meie jaoks tänapäeval?

Võiksite jagada järgmist tõde, kui õpilased seda juba oma sõnadega ei jaganud: Issand saab aidata meil märgata oma elus Tema õnnistusi ja kaitset.
Kuidas mõjutas teie arvates Eliisat ja tema sulast Issanda õnnistuste ja kaitse äratundmine?

Issanda õnnistuste ja kaitse äratundmine

Et aidata õpilastel leida viise, kuidas Issand saab neid õnnistada ja kaitsta, võite jagada nad järgmiseks tegevuseks paaridesse või väikestesse rühmadesse.

NB! Õpilastele antakse võimalus mõtiskleda nimekirja üle, mille nad koostavad 96. õppetunni „Õpitu hindamine 6” ülesandes.

Koostage nimekiri erinevatest viisidest, kuidas Issand võib meie üle valvata ja meie eest hoolitseda. Pange kirja nii palju õnnistusi, kui kahe minuti jooksul pähe tuleb.

Pärast kahte minutit võite paluda neil leida lisaideid salmidest Moosia 24:13–15, Õpetus ja Lepingud 8:2–3, 38:7 või teistest pühakirjakohtadest, mida soovitate. Võiksite samuti jagada järgmist president Eyringi avaldust.

President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast õpetas Issanda abi kohta järgmist:

„Sarnaselt Eliisa teenriga on ka teiega koos rohkem kui teie vastu. Mõned, kes on koos teiega, on teie surelike silmade jaoks nähtamatud. Issand toetab teid ning kutsub teisigi teid toetama.” (Oo teie, kes te astute Jumala teenistusse. – 2008. a sügisene üldkonverents)

Võiksite paluda rühmadel jagada kordamööda näiteid oma nimekirjast, samal ajal kui teie või vabatahtlikud need tahvlile kirjutate. Võite lubada rühmadel jagamist jätkata, kuni kõik ainulaadsed ideed on välja öeldud.

Paluge õpilastel jagada näiteid pühakirjadest, kus Issand valvas kellegi üle või hoolitses kellegi eest tahvlil loetletud viisidel.

Kui arutate järgmisi küsimusi, võite jagada oma kogemusi, millal olete oma elus ära tundnud Jumala õnnistused või abi.

Mis võib muuta mõne sellise Issanda õnnistuse äratundmise raskemaks kui teise?
Millal on Issand teid või mõnda teie tuttavat mõnel sellisel viisil õnnistanud või kaitsnud?
Mida õpetab see kogemus teile Issanda kohta?

Meie silmade avamine

Õppetunni lõpetuseks võite näidata järgnevat tsitaati ja juhiseid.

Endine Noorte Naiste üldjuhatuse liige õde Michelle D. Craig selgitas, mida saame teha, kui meil on raske näha, kuidas Jumal meie elus toimib:

9:45

„Võib tulla ette aegu, kus te leiate nagu teenijagi, et teil on raske näha, kuidas Jumal teie elus töötab – aegu, mil te tunnete end piiramisrõngas, kui surelikkuse katsumused teid põlvili suruvad. Oodake ja usaldage Jumalat ning Tema ajastust, kuna te võite usaldada Tema südant kõigis oma asjades. Kuid selles loos on veel teinegi õppetund. Mu kallid õed ja vennad! Ka teie võite palvetada, et Jumal avaks teie silmad, et näha asju, mida te tavaliselt ei näe.” (Silmad, et näha. – 2020. a sügisene üldkonverents)

Soovi korral vastake pühakirjapäevikus järgmisele küsimusele.

Mida te täna õppisite, mis aitab olla kindel, et Issand valvab teie üle ja hoolitseb teie eest?

Tunnistage Issanda armastusest ja Tema võimest aidata õpilastel märgata Tema abi nende elus.

Lisamaterjalid

Mida me võime veel Eliisa ja tema teenija loost õppida?

Vanem Ronald A. Rasband Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

15:42

„Võib-olla saadetakse või ei saadeta tulised hobused meie hirme eemale peletama ja meie deemonitest võitu saama, kuid õppetund on selge. Issand on meiega, hoolib meist ja õnnistab meid viisil, nagu ainult Tema seda teha võib. Palve võib tuua jõudu ja vajalikku ilmutust, et keskendada oma mõtted Jeesusele Kristusele ja Tema lepitavale ohverdusele. Issand teadis, et aeg-ajalt tunneme hirmu. See on juhtunud minu ja teiega. ‥

Maailma mõju mõõdupuu järgi võib meid siin Kirikus vähe olla, kuid kui me oma vaimsed silmad avame, siis „neid, kes on meiega, on rohkem kui neid, kes on nendega” (2. Kuningate 6:16).” (Ärge kartke. – 2018. a sügisene üldkonverents)

Kuidas võime näha Jumala kätt oma elus?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Palvetage, et võiksite näha Jumala kätt oma elus ja end ümbritsevas maailmas. Paluge, et Ta ütleks teile, kas Ta on tõesti olemas – kas Ta tunneb teid. Küsige Temalt, mida Ta teie vastu tunneb. Ja seejärel kuulake.” (Tule, järgne mulle. – 2019. a kevadine üldkonverents)

Kas Jumal saadab ingleid meile appi ka tänapäeval?

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Algusest peale ja läbi evangeeliumi ajajärkude on Jumal kasutanud ingleid kui oma erisaadikuid, et näidata oma laste vastu armastust ja hoolt. ‥

Tavaliselt selliseid olevusi ei nähta. Vahel nähakse. Kuid olgu nad nähtavad või nähtamatud – nad on alati lähedal. Vahel on nende ülesanded väga suured ja tähendusrikkad kogu maailma jaoks. Vahel on nende sõnumid väga isiklikud. Vahel on inglite eesmärk hoiatada. Kuid enamasti tulevad nad lohutama, osutavad halastavat tähelepanu ja juhatust rasketel aegadel. ‥

Ma tunnistan, et ingleid saadetakse ikka veel meile appi, just nagu nad saadeti appi Aadamale ja Eevale, prohvetitele ja ka Maailma Päästjale enesele.” (Inglite teenimine. – 2008. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Veel üks viis, kuidas õpilasi 2. Kuningate 6. peatüki uurimiseks ette valmistada, on panna klassiruumi mitu pilti Jeesusest Kristusest. Asetage mõned nähtavale kohale ja teised raskesti nähtavale kohale.

Küsige õpilastelt tunni alguses, kas nad märkasid mõnda Päästja pilti, mille te klassis välja panite. Paluge neil teile iga pildi asukohta näidata. Kui on pilte, mida nad ei märganud või ei leidnud, andke vihjeid, et aidata õpilastel need üles leida.

Paluge õpilastel jagada viise, kuidas seda tegevust saaks rakendada nende elus. Arutelu juures võivad abiks olla järgnevad küsimused.

Kuidas võib see kogemus sarnaneda sellega, kui püüame näha ja ära tunda Issanda õnnistusi ja kaitset oma elus?
Miks on mõnikord raske elus Issanda õnnistusi ja kaitset näha või ära tunda?

Seejärel võiksid õpilased mõtiskleda selle üle, kui hästi nad tunnevad ära Issanda seotuse oma eluga.

Loo ette kujutamine

Et aidata õpilastel salmides 2. Kuningate 2:14–23 olevat lugu ette kujutada, võiksite näidata videot „Elisha and the Lord’s Army” (1:09). Seejärel võiksite paluda õpilastel salmid üle vaadata, et leida üksikasju, mis jäid videos kahe silma vahele.

1:9

2. Kuningate 6:1–7. Kirves tõusis veepinnale

Kui tunnete, et õpilastele võiks olla kasulik arutleda selle üle, kuidas Jumal on teadlik ja hoolib sellest, mis on meile tähtis, siis kirjutage tahvlile järgmised väljakutsed või otsused.

Koolis raske eksami sooritamine
Võtmete või mobiiltelefoni kaotamine
Probleemid suhtes

Küsige õpilastelt, milline neist katsumustest või otsustest nende arvates Jumalat kõige rohkem huvitab.

Paluge õpilastel lugeda salme 2. Kuningate 6:1–7 ja leida, millise ime tegi prohvet Eliisa. Seejärel esitage õpilastele järgmine küsimus.

Miks oli kirve kaotamine selle mehe jaoks suur mure?
Kui oluline on päästmisplaani kontekstis kirves?
Mida õpetab see imetegu meile Jumala kohta?

Õpilased võivad välja tuua sarnase tõe: Jumal on teadlik meie muredest ja on meie vastu halastav.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette järgmine president Thomas S. Monsoni (1927–2018) avaldus.

„Taevane Isa on meie vajadustest teadlik ja aitab meid, kui Temalt abi palume. Usun, et ükski meie mure pole liiga väike või tähtsusetu. Ta tunneb meie elu üksikasju.” (Kaaluge õnnistusi. – 2012. a sügisene üldkonverents)

Paluge õpilastel jagada kogemusi, mil Issand on neid väikeste asjadega aidanud.