คู่มือครูเซมินารี พันธสัญญาเดิม

สารบัญ
ปกใน
บทนำคู่มือครู
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8; 13–16
- นางรูธ; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–10; 13; 15–16
- 1 ซามูเอล 17–18; 24–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–13; 17–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20, 26, 30
- เอสรา 1, 3–7; เนหะมีย์ 2, 4–6, 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3, 7, 16–18, 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1, 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก, เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4, 7–14
- มาลาคี
บทเรียนการเตรียมตัวสําหรับชีวิต
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- คู่มือแนะแนว เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การเตรียมพร้อมสําหรับการศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมตัวเข้าพระวิหาร
- คําสอนของผู้นําศาสนจักร
ภาคผนวก

2 พงศ์กษัตริย์ 2–4: พระเจ้าประทานพลังอํานาจและสิทธิอํานาจแก่เอลีชา

“2 พงศ์กษัตริย์ 2–4: พระเจ้าประทานพลังอํานาจและสิทธิอํานาจแก่เอลีชา,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“2 พงศ์กษัตริย์ 2–4: พระเจ้าประทานพลังอํานาจและสิทธิอํานาจแก่เอลีชา,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

2 พงศ์กษัตริย์ 2–7: บทเรียนที่ 83

2 พงศ์กษัตริย์ 2–4

พระเจ้าประทานพลังอํานาจและสิทธิอํานาจแก่เอลีชา

The Old Testament prophet Elijah (acting on the instructions of Elisha) depicted smiting the waters of the River Jordan with his cloak in order for the river to part and allow passage on dry ground.

เมื่อเรายอมรับการเรียกในศาสนจักรของพระเจ้า เราได้รับสิทธิอํานาจของพระองค์ที่จะรับใช้ เมื่อเราพยายามรับใช้อย่างขยันหมั่นเพียรและเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้น พระองค์จะประทานพรเราด้วยเดชานุภาพของพระองค์ เรื่องราวของพระเจ้าประทานพรศาสดาพยากรณ์เอลีชาด้วยพลังอํานาจและสิทธิอํานาจหลังจากรับเอลียาห์ขึ้นสู่สวรรค์แสดงถึงความจริงนี้ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพระเจ้าประทานสิทธิอํานาจแก่ผู้ที่พระองค์ทรงเรียกและประทานพลังอํานาจแก่ผู้ที่รับใช้อย่างชอบธรรม

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงเวลาที่พวกเขาหรือบางคนที่พวกเขารู้จักรับใช้ในการเรียกของศาสนจักร เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองคําถามที่ว่า “ฉันเคยเห็นเดชานุภาพและสิทธิอํานาจของพระเจ้าในการทําให้การเรียกของศาสนจักรเกิดสัมฤทธิผลเมื่อใด?”

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

แหล่งกําเนิดพลังอํานาจและสิทธิอํานาจ

A doctor meets with her patients and checks blood pressure.

ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยสนทนาว่าสิทธิอํานาจในการทําบางสิ่งนั้นมาจากที่ใด ท่านอาจทําได้โดยแสดงภาพของแพทย์ที่สวมเสื้อคลุมทางการแพทย์หรือในสถานพยาบาล (หรือผู้เชี่ยวชาญอื่นที่มีอํานาจปฏิบัติหน้าที่ในตําแหน่งของตน) และถามคําถามต่อไปนี้

ความรับผิดชอบของบุคคลนี้มีอะไรบ้าง?
ใครให้สิทธิอํานาจแก่พวกเขาเพื่อทําบทบาทของตนให้เกิดสัมฤทธิผล?
อะไรทําให้ท่านมั่นใจในการวางใจพวกเขา?

ท่านอาจให้ดูภาพของศาสดาพยากรณ์คนปัจจุบันและถามคําถามก่อนหน้านี้อีกครั้งเกี่ยวกับท่าน

เพื่อช่วยให้นักเรียนประเมินสิ่งที่พวกเขาเข้าใจเกี่ยวกับการรับใช้ด้วยพลังอํานาจและสิทธิอํานาจของพระเจ้าในการเรียก ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาทําสิ่งต่อไปนี้

ตอบคําถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านหรือหมวดบันทึกในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ ขณะพิจารณาคําตอบของท่าน ให้ฟังความประทับใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เกี่ยวกับสิ่งที่พระเจ้าทรงต้องการให้ท่านเข้าใจเกี่ยวกับการรับใช้ด้วยพลังอํานาจและสิทธิอํานาจของพระเจ้าในการเรียก

ฉันเข้าใจอะไรเกี่ยวกับการได้รับพลังอํานาจและสิทธิอํานาจของพระเจ้าเพื่อรับใช้ในการเรียก?
ความเข้าใจนี้จะส่งผลต่อวิธีที่ฉันตอบสนองเมื่อฉันหรือคนอื่นได้รับการเรียกจากพระเจ้าอย่างไร?

เอลีชาได้รับพลังอํานาจและสิทธิอํานาจของพระผู้เป็นเจ้า

ท่านอาจอธิบายว่าพระเจ้าทรงเปิดเผยต่อเอลียาห์ว่าเอลีชาจะเป็นศาสดาพยากรณ์ (ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 19:16, 19)

เอลีชาอาจรู้สึกกังวลอะไรขณะเตรียมรับการเรียกจากพระเจ้า?

เอลีชารู้ว่าอีกไม่นานพระเจ้าจะทรงนําเอลียาห์ไป (2 พงศ์กษัตริย์ 2:1–3) ในวันสุดท้ายของเอลียาห์ เอลีชาตามเอลียาห์จากเมืองหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่งจนทั้งสองมาถึงแม่นํ้าจอร์แดน

เพื่อช่วยให้นักเรียนค้นพบว่าเกิดอะไรขึ้นที่แม่นํ้าจอร์แดน ท่านอาจจัดชั้นเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ ท่านอาจวาดภาพสี่ภาพด้านล่างบนกระดานหรือสรุปแต่ละภาพด้วยคําสองสามคําโดยไม่เรียงลําดับ เชื้อเชิญให้แต่ละกลุ่มอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 2:8–15 และจัดระเบียบภาพหรือสรุปเหตุการณ์ตามลําดับเหตุการณ์ ท่านอาจต้องการอธิบายด้วยว่าเสื้อคลุมหมายถึงเสื้อคลุมด้านนอก

Elijah Power and Authority, holding the mantle

Elijah Power and Authority, riding the chariot

พระเจ้าทรงแสดงให้เอลีชาและคนอื่นๆ เห็นอย่างไรว่าพระองค์ประทานพลังอํานาจและสิทธิอํานาจแก่เอลีชาในการเรียกของเขา?

ท่านอาจอธิบายว่าเสื้อคลุมที่เอลียาห์กับเอลีชาใช้ไม่ได้ให้พลังอํานาจและสิทธิอํานาจแก่พวกเขาแต่ แสดงถึง พลังอํานาจและสิทธิอํานาจของพระผู้เป็นเจ้า ในศาสนจักรปัจจุบัน บางครั้งเราเรียกการเรียกหรือสิทธิอํานาจของใครบางคนว่าเป็น “เสื้อคลุม” ของพวกเขา ตัวอย่างเช่น เมื่อศาสดาพยากรณ์คนใหม่ได้รับการสนับสนุนเป็นประธานศาสนจักร เขาได้รับเสื้อคลุมแห่งสิทธิอํานาจ

อาจเป็นประโยชน์เช่นกันถ้าชี้ให้เห็นว่าสิทธิอํานาจในการรับใช้ในการเรียกมาจากพระเจ้าผ่านชายผู้ถือกุญแจฐานะปุโรหิต
เราสามารถเรียนรู้ความจริงอะไรจากประสบการณ์ของเอลีชาเกี่ยวกับสิ่งที่พระเจ้าจะทรงทําให้ผู้คนที่พระองค์ทรงเรียกที่จะรับใช้พระองค์?

ในบรรดาความจริงที่นักเรียนอาจเสนอ ชี้ให้เห็นว่า พระเจ้าประทานสิทธิอํานาจและพลังอํานาจแก่คนที่พระองค์ทรงเรียก

รับใช้ด้วยพลังอํานาจและสิทธิอํานาจของพระผู้เป็นเจ้า

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของการรับใช้ในการเรียกด้วยพลังอํานาจและสิทธิอํานาจของพระเจ้า ท่านอาจเขียน สิทธิอํานาจฐานะปุโรหิต และ พลังอํานาจฐานะปุโรหิต ไว้บนกระดาน แบ่งปันข้อความต่อไปนี้จาก สั่งสอนกิตติคุณของเรา: คู่มือแนะแนวการแบ่งปันพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ แม้ข้อความนี้จะประยุกต์ใช้โดยตรงกับการเรียกเป็นผู้สอนศาสนา แต่ยํ้าเตือนนักเรียนว่าพระเจ้าประทานสิทธิอํานาจแก่คนที่พระองค์ทรงเรียกให้รับใช้ในการเรียกและมอบพลังอํานาจแก่ผู้ที่รับใช้พระองค์อย่างชอบธรรม

สิทธิอํานาจในการสั่งสอนพระกิตติคุณได้รับการฟื้นฟูผ่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธภายใต้การกํากับดูแลของพระคริสต์ เมื่อท่านได้รับการวางมือมอบหน้าที่เป็นผู้สอนศาสนา ท่านได้รับสิทธิอํานาจนี้ สิทธิ์ สิทธิพิเศษ และหน้าที่รับผิดชอบในการเป็นตัวแทนของพระเจ้าและสอนพระกิตติคุณของพระองค์มาพร้อมสิทธิอํานาจดังกล่าว …

นอกจากสิทธิอำนาจแล้ว ท่านต้องมีพลังอำนาจทางวิญญาณเพื่อทำการเรียกให้บรรลุผลด้วย พระผู้เป็นเจ้าประทานพลังอำนาจทางวิญญาณขณะท่านทำงานอย่างสม่ำเสมอเพื่อเสริมสร้างประจักษ์พยานของท่านในพระองค์พระเยซูคริสต์และความจริงพระกิตติคุณที่ท่านสอน พระองค์ทรงมอบพลังอำนาจทางวิญญาณขณะท่านสวดอ้อนวอน ศึกษาพระคัมภีร์ และหมายมั่นทำให้บรรลุจุดประสงค์ผู้สอนศาสนาของท่าน พระองค์ประทานพลังอำนาจทางวิญญาณขณะท่านมุ่งมั่นรักษาพระบัญญัติและพันธสัญญาที่ทำไว้เมื่อท่านได้รับศาสนพิธีแห่งความรอด (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 35:24) (สั่งสอนกิตติคุณของเรา: คู่มือแนะแนวการแบ่งปันพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ [2023], 3)

ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเดชานุภาพและสิทธิอํานาจของพระเจ้าจากข้อความเหล่านี้?
เหตุใดการจดจําเมื่อท่านได้รับการเรียกจากพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จึงอาจเป็นประโยชน์?
เหตุใดการจดจําเมื่อท่านสนับสนุนผู้อื่นที่ได้รับการเรียกจึงอาจเป็นประโยชน์?

สาธิตความเข้าใจ

เพื่อช่วยให้นักเรียนสรุปสิ่งที่เรียนรู้ ท่านอาจจัดชั้นเรียนเป็นคู่สําหรับกิจกรรมต่อไปนี้

เลือกสถานการณ์ต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งสถานการณ์และสนทนาสิ่งที่ท่านเรียนรู้วันนี้ที่อาจช่วยบุคคลเกี่ยวกับข้อกังวลด้านการเรียก ในแต่ละคําตอบ ให้รวมข้อพระคัมภีร์ คํากล่าวจากผู้นําศาสนจักร หรือข้อคิดที่ท่านได้รับจากพระวิญญาณขณะศึกษาเรื่องราวการเรียกของเอลีชาที่จะรับใช้

มีการเรียกและสนับสนุนอธิการคนใหม่ บุตรชายรู้ว่าเขาไม่ดีพร้อม
ประธานเยาวชนหญิงคนใหม่ได้รับเรียกให้รับใช้ เยาวชนหญิงคนหนึ่งมีความสัมพันธ์อันดีกับประธานคนก่อนและไม่รู้จักประธานคนใหม่เลย
เยาวชนชายหรือเยาวชนหญิงได้รับเรียกให้รับใช้เป็นประธานโควรัมหรือประธานชั้นเรียน พวกเขารู้สึกว่าตนรู้ไม่มากพอที่จะทําการเรียกนี้ให้เกิดสัมฤทธิผล
ผู้สอนศาสนาได้รับเรียกให้รับใช้ในประเทศที่ผู้คนพูดภาษาอื่น พวกเขากังวลว่าตนจะมีประสิทธิภาพมากน้อยเพียงใดในการแบ่งปันพระกิตติคุณ

คิดหาวิธีให้นักเรียนแบ่งปันคําตอบให้กัน วิธีหนึ่งคือให้แต่ละคู่แบ่งปันกับกลุ่มอื่น หลังจากทุกคนมีโอกาสแบ่งปันแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบเกี่ยวกับคําตอบของกลุ่มอื่น

เพื่อสรุป ท่านอาจเป็นพยานถึงความจริงที่สนทนาไปในวันนี้

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

จะเกิดอะไรขึ้นหากฉันรู้สึกไม่คู่ควรที่จะรับใช้ในการเรียกจากพระเจ้า?

ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดสอนว่า:

15:31

พระเจ้าจะทรงขยายสิ่งที่ท่านพูดและสิ่งที่ท่านทําในสายตาของผู้คนที่ท่านรับใช้ … สิ่งที่ท่านพูดและทําจะให้ความหวังและให้แนวทางแก่ผู้คนเกินกว่าความสามารถตามธรรมชาติและความเข้าใจของท่านเอง ปาฏิหาริย์นั้นเป็นเครื่องหมายของศาสนจักรของพระเจ้าในทุกสมัยการประทาน (“จงลุกขึ้นมารับการเรียกของท่าน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2002, 96)

การรับใช้ด้วยสิทธิอํานาจของพระผู้เป็นเจ้าหมายความว่าอย่างไร?

ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดแบ่งปันประสบการณ์ต่อไปนี้:

สมาชิกคนหนึ่งของศาสนจักรพาเพื่อนบ้านของเธอมาที่ห้องทํางานของข้าพเจ้า สามีของเพื่อนบ้านคนนี้เป็นศาสนาจารย์ของนิกายโปรเตสแตนต์ที่มีการชุมนุมขนาดใหญ่ สามีภรรยาคู่นี้รับใช้พระเจ้าด้วยความพากเพียรยิ่งในการปฏิบัติศาสนกิจของชาวคริสต์มาหลายปี เขาให้บัพติศมาคนจํานวนมากเข้ามาในศาสนจักรนั้น

ตอนนี้ โดยผ่านอิทธิพลของเพื่อนบ้านวิสุทธิชนยุคสุดท้าย เขาอ่านพระคัมภีร์มอรมอนและเปลี่ยนใจเลื่อมใสมาสู่ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย เขาพร้อมจะลาออกจากการเป็นศาสนาจารย์และเข้าร่วมศาสนจักรที่ได้รับการฟื้นฟู แต่ก่อนอื่น เขากับภรรยาต้องการคําตอบของคําถามเกี่ยวกับสิทธิอํานาจฐานะปุโรหิต ภรรยาเขายํ้ากับข้าพเจ้าว่าสามีเธอให้บัพติศมาหลายคนโดยถามว่า “คุณกําลังบอกว่าสามีของฉันไม่มีสิทธิอํานาจในการให้บัพติศมาทุกคนที่เขาให้บัพติศมาไปแล้วหรือคะ?”

พระวิญญาณทรงกระตุ้นเตือนคําตอบของข้าพเจ้าในสถานการณ์เหล่านี้

“ไม่เลย” ข้าพเจ้าพูด “ผมแน่ใจว่าสามีคุณมีสิทธิอํานาจในการให้บัพติศมาทุกคนที่เขาให้บัพติศมาไปแล้ว เขามีสิทธิอํานาจทั้งหมดที่ศาสนจักรของเขาจะให้เขาได้ เขาสามารถประกอบพิธีแต่งงานได้ เขาสามารถทําให้ผู้คนเป็นสมาชิกของที่ประชุมได้ เขาอาจจ้างผู้รับเหมามาวางหลังคาหลังใหม่บนโบสถ์ของคุณได้ แต่นั่นไม่ใช่สิทธิอํานาจที่เราพูดถึง สิทธิอํานาจในคําถามของคุณคือสิทธิอํานาจที่พระเยซูประทานแก่เปโตร ว่าอะไรก็ตามที่พระองค์ทรงทําบนแผ่นดินโลกจะได้รับยกย่องในสวรรค์ (ดู มัทธิว 16:19) และเพราะสิทธิอํานาจจากสวรรค์นั้นต้องสืบย้อนกลับไปถึงอัครสาวก จึงมีอยู่ในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเท่านั้น” (“พยานที่แท้จริงของศาสดาพยากรณ์ยุคปัจจุบัน,” เลียโฮนา, ต.ค. 2023, 5)

สตรีมีพลังอํานาจและสิทธิอํานาจฐานะปุโรหิตในการเรียกของพวกเธอหรือไม่?

ซิสเตอร์จีน บี. บิงแฮม ประธานสมาคมสงเคราะห์สามัญในขณะนั้นสอนว่า:

เมื่อไม่นานมานี้มีผู้สอนเราว่าสตรีที่ได้รับการวางมือมอบหน้าที่ภายใต้การกํากับดูแลของผู้ถือกุญแจฐานะปุโรหิตจะปฏิบัติหน้าที่นั้นด้วย สิทธิอํานาจฐานะปุโรหิต ในการเรียกของตน …

แม้สตรีไม่ได้รับการแต่งตั้งสู่ตําแหน่งฐานะปุโรหิต … สตรีได้รับอํานาจฐานะปุโรหิตเมื่อรักษาพันธสัญญาของตน และสตรีปฏิบัติงานด้วยสิทธิอํานาจฐานะปุโรหิตเมื่อได้รับการวางมือมอบหน้าที่สู่การเรียก (“เป็นหนึ่งเดียวกันในการทํางานของพระผู้เป็นเจ้าให้สําเร็จ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 60–63)

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

การปลดจากการเรียก

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพระเจ้าประทานสิทธิอํานาจแก่ผู้ที่พระองค์ทรงเรียกและมอบพลังอํานาจแก่ผู้ที่รักษาพันธสัญญาของพวกเขา ท่านอาจขอให้นักเรียนนึกถึงเวลาที่พวกเขาหรือบางคนที่พวกเขารู้จักได้รับการปลดจากการเรียก

ท่านอาจแบ่งปันคลิปวีดิทัศน์ต่อไปนี้ของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุด

15:31

สิ่งนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับสิทธิอํานาจและพลังอํานาจที่ผู้คนมีขณะรับใช้ในการเรียกจากพระเจ้า?

ศรัทธาในศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า

พระเจ้าประทานพลังอํานาจและสิทธิอํานาจแก่ศาสดาพยากรณ์ที่พระองค์ทรงเลือกเพื่อทําให้จุดประสงค์ของพระองค์เกิดสัมฤทธิผล เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสําคัญของการใช้ศรัทธาในศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า ท่านอาจแบ่งปันเรื่องราวของเอลีชาเพิ่มนํ้ามันของหญิงม่ายเพื่อช่วยครอบครัวของเธอ

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 4:1–7 โดยมองหาสิ่งที่เอลีชาบอกให้หญิงผู้นั้นทํา ท่านอาจถามนักเรียนว่าหญิงผู้นี้ทําอะไรเพื่อใช้ศรัทธาในคําแนะนําของเอลีชาและเราสามารถเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าจากพรที่หญิงผู้นี้ได้รับ

ท่านอาจแบ่งปันคําแนะนําต่อไปนี้จากประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน และถามนักเรียนว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการกระทําด้วยศรัทธาตามคําแนะนําจากศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า

ท่านอาจไม่เข้าใจคำประกาศทั้งหมดของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตเสมอไป แต่เมื่อท่านรู้ว่าศาสดาพยากรณ์เป็นศาสดาพยากรณ์ ท่านสามารถเข้าเฝ้าพระเจ้าด้วยความนอบน้อมและศรัทธา ทูลขอพยานของท่านเองเกี่ยวกับเรื่องใดก็ตามที่ศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ประกาศไว้ (“เป็นตัวแทนชาวมิลเลเนียลตัวจริง,” เลียโฮนา, ต.ค. 2016, 53)