「列王下2-7章:概要」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』(2026年)
「列王下2-7章:概要」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』
列王下2-7章
列王下2-7章
概要
主はエリシャに,エリヤの後を継いで御自分の預言者となる力と権能をお与えになりました。主はまた,重い皮膚病のナアマンを奇跡的に癒やし,エリシャをスリヤの軍隊から守るために火の戦車を送られました。
度々証を述べ,生徒にも自分の気持ちや経験,証を分かち合うよう招いてください。生徒が自分の気持ちや経験,証を述べるとき,生徒が発表する真理について,聖霊が生徒自身の心やほかの人々にも証してくださいます。これを行う方法の例は,第84課:「列王下5章」にあります。
証を分かち合う力についてさらに学ぶには,「救い主は御自分が教えた人々に証をされた」(『救い主の方法で教える』〔2022年〕,19)の項を参照してください。
教える準備
以下の情報は,各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。
列王下2-4章
この課の目的:主は御自分が召した人々に権能を授け,義にかなった方法で奉仕する人々に力を与えられることを,生徒が理解できるようにします。
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生徒の準備:生徒に,自分や知人が教会の召しで奉仕したときのことを考えてもらいます。生徒に,「教会の召しを果たす際に主の力と権能を目の当たりにしたのはいつだっただろうか」という質問について深く考えてもらいます。
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画像:その職にあって行動する権限を持つ医師などの専門家の写真
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生徒用資料:ヨルダン川のそばにいるエリヤとエリシャの絵
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ビデオ:「人々に福音を宣べ伝え,人々を祝福するために十二使徒を召されるイエス」(1:26)
列王下5章
この課の目的:主がわたしたちに行うように求めておられる小さな,簡単なことに生徒が従えるようにします。
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生徒の準備:生徒にアルマ37:6-7を読んでもらい,小さな,簡単なことについて学べることを見つけてもらいます。あるいは,生徒が頻繁に行っている小さなことで,自分の生活に大きな違いをもたらしたり,天の御父やイエス・キリストとの関係に影響を与えたりするものに注意を払うように促すとよいでしょう。
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表示するコンテンツ:点滴をしたかんがい植物または植物の写真;教室内のある場所に「スリヤ」と,別の場所に「エリシャの家」と,さらに別の場所に「ヨルダン川」と記して掲示する貼り紙;レッスンの最後に使うシナリオと質問
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生徒用資料:生徒に3つの大きな水滴を切り取ってホワイトボードに貼ってもらうための,各グループに配る紙とはさみ
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ビデオ:「小さな,簡単なこと」(17:35)のタイムコード4:46-5:40,「キリストにあってその日に堪える」(10:33)のタイムコード2:30-4:23
列王下6章
この課の目的:主が絶えず注意深く見守ってくださっているという確信を生徒がより強く持てるようにします。
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生徒の準備:生徒に,主が自分や知人を祝福したり守ったりしてくださったときの経験を発表する準備をしてもらいます。
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表示するコンテンツ:生徒が表に記入するのに役立つ指示,参照聖句,アイリング管長の言葉;クレーグ姉妹の言葉;この課の最後にある指示と実践のための促し
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ビデオ:「見る目」(9:44)のタイムコード0:52-1:27