เซมินารี
1 พงศ์กษัตริย์ 17: “นาง … ไปทําตามคําของเอลียาห์”

“1 พงศ์กษัตริย์ 17: ‘นาง … ไปทําตามคําของเอลียาห์,’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“1 พงศ์กษัตริย์ 17: ‘นาง … ไปทําตามคําของเอลียาห์,’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

1 พงศ์กษัตริย์ 12–13; 17–22: บทเรียนที่ 81

1 พงศ์กษัตริย์ 17

“นาง … ไปทําตามคําของเอลียาห์”

A painting by James Johnson showing a woman with long brown hair and a simple tunic, pouring oil into a small plate.

พระบิดาในสวรรค์ผู้ทรงรักเราและพระบุตรของพระองค์ พระเยซูคริสต์ มักจะประทานโอกาสให้เราใช้ศรัทธาในพระองค์ท่ามกลางความยากลําบากของชีวิต ท่ามกลางความแห้งแล้ง ศาสดาพยากรณ์เอลียาห์ขอให้หญิงม่ายคนหนึ่งในศาเรฟัทให้อาหารมื้อสุดท้ายของนางแก่เขา เมื่อหญิงม่ายกระทําด้วยศรัทธา พระเจ้าทรงสัญญาว่าเธอจะได้รับพรมากมาย เช่นเดียวกับหญิงม่าย เราสามารถแสดงศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้าโดยทําตามศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนกระทําด้วยศรัทธามากขึ้นในพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์โดยทําตามถ้อยคําของศาสดาพยากรณ์

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนระบุบางสิ่งที่พระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้เราทําผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์และคําสัญญาที่พระองค์ประทานหากเราทําเช่นนั้น เชื้อเชิญให้นักเรียนมาชั้นเรียนพร้อมแบ่งปัน

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

คําเชื้อเชิญของศาสดาพยากรณ์

เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ประทานการนําทางแก่เราผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์อย่างไร ท่านอาจให้ดูกิจกรรมต่อไปนี้ ท่านอาจรวมศาสดาพยากรณ์คนปัจจุบันและคําเชื้อเชิญที่ศาสดาพยากรณ์ให้เมื่อเร็วๆ นี้ หรือนักเรียนอาจระบุชื่อศาสดาพยากรณ์หลายๆ คน (รวมถึงศาสดาพยากรณ์คนปัจจุบัน) และเขียนพระดํารัสเชื้อเชิญอย่างน้อยหนึ่งอย่างที่พระเจ้าประทานแก่เราผ่านศาสดาพยากรณ์แต่ละคน

จับคู่ศาสดาพยากรณ์กับพระดํารัสเชื้อเชิญที่พระเจ้าประทานแก่ผู้คน:

  1. พี่ชายของเจเร็ด

  2. โมเสส

  3. ลีไฮ

  4. บริคัม ยังก์

  1. ออกจากเยรูซาเล็มและออกไปในแดนทุรกันดาร

  2. การเดินทางไปเทือกเขาร็อกกี

  3. ต่อเรือเพื่อข้ามมหาสมุทรไปยังแผ่นดินที่สัญญาไว้

  4. ข้ามทะเลแดงบนดินแห้ง

คําตอบ: 1–ค (ดู อีเธอร์ 2:16; 6:4, 12); 2–ง (ดู อพยพ 14:21–22); 3–ก (ดู 1 นีไฟ 2:1–2); 4–ข (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 136:1) ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขาจะทําตามคําแนะนําของศาสดาพยากรณ์นี้หรือไม่หากพวกเขามีชีวิตอยู่ในสมัยของศาสดาพยากรณ์เหล่านั้น

เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญคําตอบของพวกเขาต่อคําเชื้อเชิญของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่โดยทําดังนี้

ในระดับคะแนน 1–10 ท่านจะให้คะแนนตนเองอย่างไรในแต่ละข้อความต่อไปนี้:

  • ฉันเชื่อว่าพระเจ้าตรัสผ่านศาสดาพยากรณ์

  • ฉันคุ้นเคยกับสิ่งที่พระเจ้าทรงสอนผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ในปัจจุบัน

  • ฉันทําตามคําสอนของพระเจ้าที่ประทานผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

ขณะที่ท่านศึกษา 1 พงศ์กษัตริย์ 17 ให้เอาใจใส่ความคิดและข้อคิดจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ ให้นึกว่าการศึกษาของท่านในวันนี้จะส่งผลต่อความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับข้อความเหล่านี้อย่างไร

เอลียาห์และหญิงม่ายชาวศาเรฟัท

ท่านอาจอ่านหรือสรุปสองย่อหน้าต่อไปนี้

เนื่องจากความชั่วร้าย อาณาจักรแห่งอิสราเอลจึงแบ่งออกเป็นสองอาณาจักร: อิสราเอลและยูดาห์ (ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 11–12) ระหว่างรัชสมัยของกษัตริย์อาหับที่ชั่วร้าย พระเจ้าทรงส่งศาสดาพยากรณ์เอลียาห์ของพระองค์ไปหาผู้คนของอิสราเอล

เอลียาห์ใช้เดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าป้องกันไม่ให้ฝนตกบนแผ่นดินซึ่งส่งผลให้เกิดความแห้งแล้งหลายปี พระเจ้าทรงจัดหาให้ตามความต้องการของเอลียาห์ โดยทรงแนะนําให้เขาซ่อนตัวข้างลําธารนํ้าที่ฝูงกาให้อาหารเขา (ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 17:1–6)

วิธีหนึ่งที่นักเรียนจะรู้สึกถึงพลังของสิ่งที่พวกเขาอ่านในพระคัมภีร์คือจินตนาการว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านข้อต่อไปนี้และตอบคําถามผ่านมุมมองของเอลียาห์หรือหญิงม่าย อย่าลืมอธิบายว่าวิธีหนึ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสื่อสารพระวจนะของพระองค์กับเราคือผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์และถ้อยคําของเอลียาห์ในเรื่องนี้มาจากพระเจ้า

ท่านอาจแบ่งนักเรียนเป็นคู่ โดยให้แต่ละคู่อ่านเรื่องราวผ่านมุมมองที่แตกต่างกัน จากนั้นนักเรียนอาจใช้คําถามที่ให้มาสัมภาษณ์คู่ของตนเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้จากมุมมองของตนเอง

หรือท่านอาจรับชม “เอลียาห์กับหญิงม่ายชาวศาเรฟัท” ที่ ChurchofJesusChrist.org ตั้งแต่รหัสเวลา 4:09 ถึง 10:06 และอ่านตามข้อพระคัมภีร์

10:12

ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 17:8–16

  • เอลียาห์หรือหญิงม่ายแสดงศรัทธาในพระเยซูคริสต์อย่างไร?

  • สัญญาของพระเจ้าเกิดสัมฤทธิผลอย่างไร?

  • ทั้งเอลียาห์และหญิงม่ายเป็นสัญลักษณ์ของพระเยซูคริสต์อย่างไร?

    เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันคําตอบของตน วิธีหนึ่งที่เอลียาห์จะยํ้าเตือนนักเรียนให้นึกถึงพระเยซูคริสต์คือเชื้อเชิญหญิงม่ายให้ทําตามสิ่งที่เขาบอกว่าจะรอด เขาสัญญากับเธอด้วยว่าอาหารจะทวีคูณ (1 พงศ์กษัตริย์ 17:14–16) เหมือนที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสัญญากับคนอื่นๆ (ดู มัทธิว 14:15–21) วิธีหนึ่งที่หญิงม่ายจะยํ้าเตือนนักเรียนให้นึกถึงพระเยซูคริสต์คือโดยวิธีที่เธอเต็มใจเสียสละทุกอย่างที่มีเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดทรงทํา

    ถามว่านักเรียนเรียนรู้บทเรียนอะไรจากเรื่องนี้ พวกเขาอาจแบ่งปันหลักธรรมต่างๆ หากพวกเขาไม่ได้กล่าวถึงความจริงต่อไปนี้ ให้เพิ่มเข้าไปว่า: การกระทําด้วยศรัทธาในพระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอดนํามาซึ่งพรที่พระองค์ทรงสัญญาไว้ ซึ่งรวมถึงพระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอดผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

  • อะไรทําให้ยากต่อการปฏิบัติตามคําสอนของพระผู้ช่วยให้รอดด้วยศรัทธา?

  • ท่านได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่จะช่วยให้ท่านกระทําด้วยศรัทธา?

พระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอดผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าจะพบพระวจนะของพระเจ้าที่ประทานผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ได้ที่ใด นอกจากพระคัมภีร์และการประชุมใหญ่สามัญแล้ว นักเรียนอาจแบ่งปันแหล่งต่างๆ เช่น นิตยสาร เลียโฮนา และ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: คู่มือแนะแนวการเลือก และโซเชียลมีเดีย

เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้แหล่งใดแหล่งหนึ่งเหล่านี้เพื่อทํากิจกรรมต่อไปนี้ ท่านอาจให้ดูคําแนะนําและให้เวลานักเรียนศึกษาตามเวลาที่กําหนด

  1. แบ่งสมุดบันทึกการศึกษาของท่านเป็นสองคอลัมน์ วาดขนมปังหนึ่งแถวแทนเค้กของหญิงม่ายในคอลัมน์ซ้ายและไหนํ้ามันกับแป้งในหม้อ (ดู 1 พงศ์กษัตริย์ 17:12, 16) ในคอลัมน์ขวา

    An illustration of a cruse of oil, barrel of meal and a loaf of bread

  2. เขียนกํากับคอลัมน์ด้านซ้ายว่า สิ่งที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงขอ เขียนกํากับคอลัมน์ด้านขวาว่า พรที่สัญญาไว้ของพระองค์

  3. ในคอลัมน์ซ้าย ให้เขียนสิ่งที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงขอให้เราทําผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ ในคอลัมน์ขวา เขียนรายการพรที่สัญญาไว้จากการเชื่อฟังพระวจนะของพระองค์

การยกตัวอย่างให้นักเรียนฟังอาจเป็นประโยชน์ ท่านอาจเสนอ “การดําเนินชีวิตตามพระคําแห่งปัญญา” สําหรับคอลัมน์ด้านซ้าย จากนั้น นักเรียนอาจอ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 89:18–21 สําหรับพรที่พระเจ้าทรงสัญญา หรือท่านอาจแบ่งปันตัวอย่างล่าสุดจากถ้อยคําของศาสดาพยากรณ์ในการประชุมใหญ่สามัญ

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่เขียนในคอลัมน์ของตนในกลุ่มเล็กๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนมีโอกาสแบ่งปันอย่างน้อยหนึ่งอย่างจากแต่ละคอลัมน์ จากนั้นกลุ่มอาจสนทนาคําถามต่อไปนี้

  • ท่านเคยเห็นพรของการใช้ศรัทธาในพระวจนะของพระเจ้าที่ประทานผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์อย่างไร?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนยกตัวอย่างจากชีวิตของตนเมื่อได้เห็นพรจากการทําตามคําแนะนําของศาสดาพยากรณ์ เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนานี้ ท่านอาจฉาย “บิดาและบุตร” (5:42) ที่ ChurchofJesusChrist.org

1:47
6:3

วางแผนทําตามศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้า

เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาความช่วยเหลือจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เมื่อพวกเขาทํากิจกรรมต่อไปนี้

  1. ในคอลัมน์ซ้าย ให้เขียนหรือวงกลมบางสิ่งที่พระเจ้าทรงขอให้ท่านทําผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ที่ท่านรู้สึกว่าพระองค์ทรงประสงค์ให้ท่านมุ่งเน้น

  2. ในคอลัมน์ขวา ให้เขียนหรือวงกลมว่าพระเจ้าทรงสัญญาจะประทานพรท่านอย่างไรหากทําตามคําแนะนําของพระองค์

  3. ใคร่ครวญสิ่งที่ท่านเขียนหรือวงกลมไว้ จากนั้นเขียนแผนของท่านเพื่อเชื่อฟังสิ่งที่พระเจ้าทรงขอให้ท่านทําผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์

เชื้อเชิญให้นักเรียนหาวิธีจดจําสิ่งที่พวกเขาวางแผนจะทํา ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจถ่ายรูปคําตอบของตนและใช้เป็นภาพพื้นหลังในโทรศัพท์ นักเรียนจะมีโอกาสติดตามผลและรายงานแผนของพวกเขาในบทเรียนที่ 96: “ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 6”

ท่านอาจสรุปชั้นเรียนโดยเป็นพยานว่านักเรียนจะเข้าใกล้พระเยซูคริสต์มากขึ้นผ่านความพยายามในการทําตามศาสดาพยากรณ์ของพระองค์