Seminarium
I Ks. Królewska 12–13; 17–22. Zarys

„I Ks. Królewska 12–13; 17–22. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Królewska 12–13; 17–22. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Królewska 12–13; 17–22

I Ks. Królewska 12–13; 17–22

Zarys

Podczas powszechnie panującego głodu prorok Eliasz poprosił wdowę z Sarepty, aby oddała mu swoje ostatnie porcje jedzenia. Wdowa kierowała się w swym działaniu wiarą, a Pan pobłogosławił ją tak, że mąka i oliwa się nie kończyły. Eliasz rzucił wyzwanie kapłanom Baala, aby udowodnić, że Bóg Izraela jest jedynym prawdziwym Bogiem. Pan zesłał ogień z nieba, aby odpowiedzieć na modlitwy Eliasza i zwyciężyć w tym pojedynku.

ikona seminariumObserwuj atrybuty Chrystusowe w uczniach. Gdy staramy się pomóc uczniom być bardziej podobnymi do Jezusa Chrystusa, wskazujmy atrybuty Chrystusowe, które w nich dostrzegamy. To może im pomóc zobaczyć wielkie postępy, jakie już robią. Przykład tej umiejętności można znaleźć w Lekcji 82.: „I Ks Królewska 18”. Inne inspiracje, aby pomóc uczniom stawać się bardziej podobnymi do Jezusa Chrystusa, można znaleźć w sekcji „Pomagaj nauczanym osobom świadomie dążyć do bycia bardziej podobnymi do Jezusa Chrystusa” (Nauczanie na sposób Zbawiciela [2022], str. 9).

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

I Ks. Królewska 17

Cel lekcji: Pomóc uczniom działać z większą wiarą w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, podążając za słowami proroków.

  • Przygotowanie ucznia: Zachęć uczniów do wskazania czegoś, o co Pan poprosił nas poprzez swojego proroka, oraz obietnicy, jaką nam dał, jeśli spełnimy te prośbę. Zaproś uczniów, aby przyszli na zajęcia gotowi do podzielenia się swoimi przemyśleniami.

  • Treści do pokazania: Zabawa w dopasowywanie na początku lekcji

  • Filmy: „Elijah and the Widow of Zarephath” [Eliasz i wdowa z Sarepty] (10:12) od oznaczenia czasu 4:09 do 10:06); „That Night My Family Had Sufficient” [Tej nocy mojej rodzinie niczego nie brakowało] (1:47) lub „Fathers and Sons” [Ojcowie i synowie] (5:42)

I Ks. Królewska 18

Cel lekcji: Pomóc uczniom odczuć większe pragnienie podążania za Panem

  • Przygotowanie ucznia: Zaproś uczniów, aby pomyśleli o jednym lub większej liczbie momentów w ich życiu, kiedy wiedzieli, że Ojciec Niebieski lub Jezus Chrystus istnieją naprawdę, albo kiedy odczuli Ich moc w swoim życiu. Mogą też pomyśleć, co mogą zrobić, aby dowiedzieć się, czy Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus naprawdę istnieją i czy powinni w pełni Ich naśladować.

  • Materiały do przygotowania: Za pomocą taśmy lub innego materiału zrób dwie linie na podłodze przypominające strzałki skierowane w przeciwnych kierunkach; przygotuj kartkę dla każdego ucznia.

  • Filmy: „Elijah and the Priests of Baal” [Eliasz i kapłani Baala] (2:16); „His Grace: Choosing to Believe in God” [Jego łaska. Wybrać wiarę w Boga] (4:07) lub „Faith Crisis: What Do We Do When We Feel Nothing?” [Kryzys wiary. Co robimy gdy nic nie czujemy?] (5:55)