Seminarium
I Ks. Królewska 17: „Poszła więc i postąpiła według słowa Eliasza”

„I Ks. Królewska 17: ‘Poszła więc i postąpiła według słowa Eliasza’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Królewska 17: ‘Poszła więc i postąpiła według słowa Eliasza”’, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Królewska 12–13; 17–22: Lekcja 81.

I Ks. Królewska 17

„Poszła więc i postąpiła według słowa Eliasza”

A painting by James Johnson showing a woman with long brown hair and a simple tunic, pouring oil into a small plate.

Nasz kochający Ojciec w Niebie i Jego Syn, Jezus Chrystus, często dają nam okazje do wykazywania się wiarą w Nich pośród życiowych trudności. W czasie suszy prorok Eliasz poprosił wdowę z Sarepty, aby dała mu swoje ostatnie porcje jedzenia. Ponieważ wdowa kierowała się wiarą, Pan obiecał jej wspaniałe błogosławieństwa. Podobnie jak ta wdowa, możemy okazać naszą wiarę w Boga poprzez stosowanie się do nauk Jego proroków. Ta lekcja może skłonić uczniów do postępowania z większą wiarą w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa poprzez podążanie za słowami proroków.

Przygotowanie ucznia: Zachęć uczniów do wskazania czegoś, o co Pan poprosił nas poprzez swojego proroka, oraz obietnicy, jaką nam dał, jeśli spełnimy te prośbę. Zaproś uczniów, aby przyszli na zajęcia gotowi do podzielenia się swoimi przemyśleniami.

Przykładowe ćwiczenia

Prorocze zaproszenia

Aby pomóc uczniom dostrzec, w jaki sposób Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus zapewniają nam przewodnictwo poprzez Swoich proroków, możesz pokazać następujące ćwiczenie. Możesz uwzględnić obecnego proroka i jedno z zaproszeń, które niedawno do nas skierował. Ewentualnie uczniowie mogą wymienić kilku proroków (w tym obecnego proroka) i wypisać co najmniej jedno zaproszenie, które Pan skierował do nas za pośrednictwem każdego z nich.

Połącz proroków z zaproszeniem, które Pan skierował do ich ludu:

  1. Brat Jereda

  2. Mojżesz

  3. Lehi

  4. Brigham Young

  1. Opuśćcie Jerozolimę i udajcie się na pustynię.

  2. Idźcie do Gór Skalistych.

  3. Zbudujcie barki, aby przeprawić się przez ocean do ziemi obiecanej.

  4. Przejdźcie przez Morze Czerwone suchą stopą.

Odpowiedzi: 1–C (zob. Ks. Etera 2:16; 6:4, 12); 2–D (zob. II Ks. Mojżeszowa 14:21–22); 3–A (zob. I Ks. Nefiego 2:1–2); 4–B (zob. Doktryna i Przymierza 136:1). Możesz poprosić uczniów, aby rozważyli, czy postąpiliby zgodnie z tą proroczą wskazówką, gdyby żyli w czasach tych proroków.

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad swoimi reakcjami na zaproszenia od obecnie żyjącego proroka.

W skali od 1 do 10 określ, jak oceniłbyś siebie w odniesieniu do każdego z poniższych zdań:

  • Wierzę, że Pan przemawia przez proroków.

  • Wiem, czego Pan naucza dzisiaj poprzez Swoich proroków.

  • Postępuję zgodnie z naukami Pana, które są przekazywane przez Jego proroków.

Podczas studiowania I Ks. Królewskiej 17 zwracaj uwagę na myśli i spostrzeżenia pochodzące od Ducha Świętego. Zastanów się, w jaki sposób dzisiejsze studiowanie może wpłynąć na twoje uczucia związane z tymi zdaniami.

Eliasz i wdowa z Sarepty

Poniższe dwa akapity możesz przeczytać lub streścić.

Z powodu niegodziwości królestwo Izraela zostało podzielone na dwa królestwa: Izrael i Judę (zob. I Ks. Królewska 11–12). Za panowania niegodziwego króla Achaba Pan posłał do ludu Izraela proroka Eliasza.

Korzystając z posiadanej mocy Boga, Eliasz wstrzymał opady deszczu, co spowodowało wieloletnią suszę. Pan zatroszczył się o potrzeby Eliasza, nakazując mu ukryć się przy strumieniu, gdzie karmiły go kruki (zob. I Ks. Królewska 17:1–6).

Jednym ze sposobów, w jaki uczniowie mogą poczuć moc tego, o czym czytają w pismach świętych, jest wyobrażanie sobie siebie samych w podobnych sytuacjach.

Poproś uczniów, aby przeczytali poniższe wersety i odpowiedzieli na pytania z punktu widzenia Eliasza lub wdowy. Pamiętaj, aby wyjaśnić, że jednym ze sposobów, w jaki Zbawiciel przekazuje nam Swoje słowa, jest posługa Jego proroków. Wyjaśnij, że słowa Eliasza w tej historii pochodzą od Pana.

Możesz podzielić uczniów na pary, a każda z osób niech przeczyta historię z innego punktu widzenia: Eliasza lub wdowy. Uczniowie mogą następnie wykorzystać poniższe pytania, aby przeprowadzić wywiad z drugą osobą.

Możecie też obejrzeć film pt. „Elijah and the Widow of Sarephath” [Eliasz i wdowa z Sarepty], dostępny na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org, od oznaczenia czasu 4:09 do 10:06, i śledzić tekst w tym fragmencie.

10:13

Przeczytaj I Ks. Królewska 17:8–16.

  • W jaki sposób Eliasz lub wdowa okazali wiarę w Jezusa Chrystusa?

  • Jak wypełniona została obietnica Pana?

  • W jaki sposób zarówno Eliasz, jak i wdowa mogą symbolizować Jezusa Chrystusa?

    Poproś uczniów, aby podzielili się swoimi odpowiedziami. Jednym ze sposobów, na jakie Eliasz może przypominać uczniom Jezusa Chrystusa, było poproszenie wdowy, aby postąpiła zgodnie z Jego słowami i została uratowana. Obiecał jej także, że żywność będzie pomnożona (I Ks. Królewska 17:14–16), podobnie jak Zbawiciel obiecał to innym ludziom (zob. Ew. Mateusza 14:15–21). Jednym ze sposobów, w jaki wdowa może przypominać uczniom Jezusa Chrystusa, jest to, że była gotowa poświęcić wszystko, co miała, podobnie jak Zbawiciel.

    Zapytaj, czego uczniowie nauczyli się z tej historii. Uczniowie mogą wymienić różne zasady. Jeśli nie wymienią następującej prawdy, koniecznie ją dodaj: Działanie z wiarą w zgodzie ze słowami Zbawiciela przynosi obiecane przez Niego błogosławieństwa. Do słów Zbawiciela zaliczają się słowa wypowiedziane przez Jego proroków.

  • Co może utrudniać działanie z wiarą w zgodzie z naukami Zbawiciela?

  • Czego dowiedziałeś się o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie, co może ci pomóc działać z wiarą?

Słowa Zbawiciela wypowiadane poprzez Jego proroków

Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, gdzie można znaleźć słowa Pana wypowiedziane przez Jego proroków. Poza pismami świętymi i konferencją generalną uczniowie mogą wymienić pozycje takie jak: czasopisma Liahona i Dla wzmocnienia młodzieży, broszurę Dla wzmocnienia młodzieży. Przewodnik do dokonywania wyborów oraz media społecznościowe.

Poproś uczniów, aby przy wykonywaniu poniższego ćwiczenia skorzystali z któregokolwiek z tych źródeł. Możesz umieścić instrukcje na widoku i dać uczniom określoną ilość czasu na przestudiowanie ich.

  1. Narysuj tabelę składającą się z dwóch kolumn w swoim dzienniku do studiowania. W lewej kolumnie narysuj bochenek chleba, który będzie symbolizował wdowi placek, a w prawej garnek z oliwą i beczkę mąki (zob. I Ks. Królewska 17:12, 16).

    An illustration of a cruse of oil, barrel of meal and a loaf of bread

  2. W lewej kolumnie napisz: O co proszą Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Prawą kolumnę napisz: Obiecane przez Nich błogosławieństwa.

  3. W lewej kolumnie sporządź listę tego, o co Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus proszą nas poprzez Swoich proroków. W prawej kolumnie wypisz obiecane błogosławieństwa wynikające z posłuszeństwa Ich słowom.

Pomocne może być podanie uczniom przykładu. Możesz zaproponować wpisanie „Życie według Słowa Mądrości” w lewej kolumnie. Następnie uczniowie mogą przeczytać Doktrynę i Przymierza 89:18–21, aby odnaleźć błogosławieństwa, jakie obiecuje Pan. Możesz też przytoczyć przykład z niedawnej wypowiedzi proroka z konferencji generalnej.

Poproś uczniów, aby wymienili się tym, co zapisali w swoich kolumnach w małych grupach. Upewnij się, że każdy uczeń ma możliwość podzielenia się przynajmniej jedną rzeczą z każdej kolumny. Później grupy mogą omówić poniższe pytanie.

  • W jaki sposób dostrzegłeś błogosławieństwa wynikające z wykazywania się wiarą w słowa Pana przekazywane przez Jego proroków?

Możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli o przykładach ze swojego życia, kiedy widzieli błogosławieństwa płynące z podążania za radami proroków. W ramach dyskusji możesz pokazać filmy: „That Night My Family Had Enough” [Tej nocy moja rodzina miała dość] (1:47) lub „Fathers and Sons” [Ojcowie i synowie] (5:42), dostępne na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org.

1:47
6:2

Zaplanuj podążanie za prorokami Boga

Zachęć uczniów, aby szukali pomocy Ducha Świętego, gdy będą wykonywać poniższe ćwiczenie.

  1. W lewej kolumnie zapisz lub zakreśl coś, o zrobienie czego prosi cię Pan poprzez Swoich proroków i na czym, twoim zdaniem, chciałby, abyś się skupił.

  2. W prawej kolumnie zapisz lub zakreśl, w jaki sposób Pan obiecał cię pobłogosławić, jeśli będziesz postępować zgodnie z Jego radami.

  3. Zastanów się nad tym, co zapisałeś lub zakreśliłeś, a następnie zapisz swój plan okazania posłuszeństwa temu, o co Pan prosi cię za pośrednictwem Swojego proroka.

Poproś uczniów, aby znaleźli sposób na pamiętanie o tym, co planują zrobić. Uczniowie mogą na przykład zrobić zdjęcie swojej odpowiedzi i umieścić je na swoim telefonie jako tapetę. Uczniowie będą mieli możliwość sprawdzenia postępów i zdania sprawozdania z realizacji swojego planu podczas Lekcji 96.: „Ocena nauki, część 6.”.

Na zakończenie lekcji możesz złożyć świadectwo o tym, że uczniowie zbliżą się do Jezusa Chrystusa poprzez podążanie za Jego prorokiem.