“Evaluer din læring 5: Rut – 1 Kongebok”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)
“Evaluer din læring 5: Rut – 1 Kongebok”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere
2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11: Leksjon 80
Evaluer din læring 5
Rut – 1 Kongebok 11
Å reflektere over og evaluere vår åndelige læring kan hjelpe oss å komme nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Formålet med denne leksjonen er å hjelpe elevene å tenke over målene de har satt seg, og den veksten de har opplevd under sitt nylige studium av Det gamle testamente.
Elevforberedelse: Be elevene overveie sin åndelige vekst i løpet av Seminar i år. Oppfordre dem til å evaluere sin innsats ved å gjennomgå dagbokoppføringer, skriftsteder de har markert, og notater de har gjort.
Mulige læringsaktiviteter
Elevenes studium av Det gamle testamente kan ha gitt andre resultater enn dem som er vurdert i denne leksjonen. I så fall kan du tilpasse aktivitetene for å vurdere veksten elevene opplevde i forhold til resultatene du valgte for klassen.
I denne leksjonen vil elevene få anledning til å evaluere sin læring i henhold til følgende læringsresultater:
-
Forklare titlene og rollene til Jesus Kristus som elevene studerte i år. (Merk: Denne aktiviteten gir elevene mulighet til å bruke det de har lært om titlene og rollene til Jesus Kristus, for eksempel Livets brød, Sions konge, Skaper, Befrier og Forløser).
-
Føle et større ønske om å tilbe vår himmelske Fader og Jesus Kristus i tempelet. (Merk: Læringsaktivitetene fra både leksjon 52: “2 Mosebok 25, 35–40” og leksjon 79: “1 Kongebok 6–9” forbereder elevene til denne vurderingsaktiviteten.)
-
Styrke sin evne til å motta og gjenkjenne personlig åpenbaring. (Merk: Denne aktiviteten hjelper elevene å reflektere over et mål de satte seg i leksjon 70: “1 Samuel 3”, og oppmuntrer elevene til å se tilbake på muligheter i klassen til å innby Den hellige ånd til å utføre sin rolle i læringsprosessen.)
Evaluere vår åndelige vekst og fremgang
Du kan vise bildet ovenfor, eller noe lignende, som viser at et frø vokser til en plante eller et tre, gjennom hele leksjonen. For hver aktivitet skal elevene tenke på dette bildet under refleksjon, eller for å svare på spørsmål som de følgende:
-
Hvorfor er det nyttig å ta seg tid til regelmessig å sjekke veksten til en plante?
-
Hvordan kan det å ta vare på planten kreve ulike ting ved hvert vekststadium? Hva kan ligne på dette?
Elevene kan nevne vanning, luking, bruk av gjødsel eller å sørge for at planten har riktig mengde sol eller skygge, avhengig av vekststadiet. Du kan påpeke at et lite frø vil trenge andre typer og mengder av stell, sol og vann enn et fullvoksent tre.
-
Hvordan kan plantevekst sammenlignes med vår åndelige vekst?
Fortell elevene at hensikten med Evaluer din læring-leksjonene, er å stoppe opp og innby Den hellige ånd til å hjelpe dem å anerkjenne deres innsats og fremgang, og bli mer lik Frelseren. Elevene kan tenke over endringer de må gjøre når de går fremover på paktens sti mot vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Du kan bære vitnesbyrd om at vår åndelige fremgang styrker vårt forhold til dem og hjelper oss å bli mer lik dem.
Grunn på hvor du følte at du var åndelig sett da du begynte ditt studium av Det gamle testamente, og hvor du er i dag. Sammenlign din åndelige vekst med bildet av det voksende frøet. Gjør den følgende øvelsen i studiedagboken.
-
Tegn planten (A, B, C, D eller E) som best representerer hvor du føler at du var åndelig sett i begynnelsen av året, på venstre side i studiedagboken.
-
Tegn planten (A, B, C, D eller E) som best representerer hvor du føler at du er åndelig i dag, på høyre side i studiedagboken.
Skriv et kort avsnitt som beskriver din innsats for å utvikle deg mot Jesus Kristus i din åndelige vekst i Seminar i år. Be så Den hellige ånd hjelpe deg å gjenkjenne én eller to endringer du kan gjøre for å komme nærmere Frelseren. Skriv disse endringene i studiedagboken din.
Du kan be elevene dele det de har skrevet, hvis det ikke er for personlig. Du kan oppmuntre elever som ikke føler at de har gjort åndelig fremgang, ved å la dem vite at åndelig vekst krever tid og anstrengelser, akkurat som voksende frø. Forsikre elevene om at Herren elsker dem og oppfordrer dem til å være tålmodige og fortsette å prøve.
Forklar titlene og rollene til Jesus Kristus
Be elevene gjennomgå Skriftene og studiedagboken for å finne noen av titlene til Jesus Kristus som de har studert i Det gamle testamente.
For å hjelpe elevene å vise sin forståelse, kan du skrive noen av titlene eller rollene til Jesus Kristus som dere studerte i år, på tavlen. Det kan være nyttig å gi elevene den tilhørende henvisningen til Det gamle testamente. Du kan dele titler og roller som disse:
-
Forløser (Rut)
-
Befrier (Dommerne 2–4)
-
Skaper (1 Mosebok 1:1–23)
-
Lovgiver (2 Mosebok 20)
-
Sions konge (Moses 7)
Tenk deg at du har blitt bedt om å dele en kort tanke på søndag om hvordan Frelseren utøver denne rollen eller tittelen. Skriv en kort oversikt som besvarer følgende spørsmål:
-
Hva lærer tittelen eller rollen oss om Jesus Kristus?
-
Hvordan viser Jesus Kristus denne tittelen eller rollen i Det gamle testamente (ta med et vers eller en historie for å illustrere hans rolle)?
-
Hvordan kan tenåringer bli velsignet ved at Frelseren oppfyller denne rollen i deres liv?
Du kan gi elevene anledning til å dele utkastet sitt. Det kan være passende å be noen elever om å dele sine tanker med klassen.
Føle et større ønske om å tilbe vår himmelske Fader og Jesus Kristus i tempelet
For å hjelpe elevene å forberede seg til denne vurderingsaktiviteten, kan du vise et bilde av et tempel. Det kan være Salomos tempel, Kirtland tempel eller et tempel i nærheten av dere.
Se gjennom studiedagboken etter notater du skrev ned, eller skriftsteder du markerte, som har hjulpet deg å forstå mer om tempelet som Herrens hus eller ditt ønske om å tilbe ham der.
Noen skriftsteder om tempelet som elevene kanskje nylig har studert, omfatter følgende:
-
2 Mosebok 25; 35–40
-
2 Samuel 7; Lære og pakter 88:119–120
-
1 Kongebok 5–9; Lære og pakter 109:10–18
-
1 Krønikebok 22; Lære og pakter 97:10–16
-
2 Krønikebok 7; Lære og pakter 110:2–10
Når elevene har gjennomgått notatene og skriftstedene, kan du be noen av dem fortelle om noe som gjorde inntrykk på dem. Du kan vise spørsmål som disse.
-
Hvilke forandringer har du lagt merke til i dine følelser for Herrens hus i år?
-
Hvis du har lagt merke til endringer, hva tror du har ført til disse endringene?
Du kan gi elever som ønsker det, anledning til å bære vitnesbyrd om Herrens hus.
Motta og gjenkjenne personlig åpenbaring
Du kan vise et bilde av den unge profeten Samuel som hører Herrens røst. Mens de studerte 1 Samuel 3, ble elevene oppfordret til å øve på å lytte etter Herrens røst i sitt liv hver dag. Du kan be elevene fortelle hva de husker fra denne historien, eller gjennomgå 1 Samuel 3:1–16.
Å gi elevene en mulighet til å gjennomgå et mål de tidligere har satt seg, kan innby Den hellige ånd til å oppmuntre dem til å fortsette sin innsats eller hjelpe dem å gjøre nødvendige justeringer av det målet. Én måte å gjøre dette på, er å gi elevene anledning til å gjennomgå målet de satte seg i løpet av leksjon 70: “1 Samuel 3”. (For ytterligere opplæring i å følge opp oppfordringer som er gitt i klassen, kan du se “Oppfordre elevene til å etterleve det de lærer” i Lærerutviklingsferdigheter).
I ditt studium av 1 Samuel 3 har du kanskje satt deg som mål å forbedre din evne til å gjenkjenne og motta personlig åpenbaring fra vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Tenk over målet ditt, og svar deretter på minst to av følgende spørsmål i studiedagboken din:
-
Hvilke erfaringer med personlig åpenbaring har du hatt nylig?
-
Hva hjalp deg å forstå at åpenbaringen kom fra vår himmelske Fader?
-
Hva påvirket din evne til å gjenkjenne og motta åpenbaring?
-
Hva har du lært eller følt, som kan hjelpe noen som opplever at de ikke har mottatt personlig åpenbaring?
Du kan be elevene om å forplikte seg på nytt til målet sitt. For å hjelpe elevene å huske målet sitt, kan det være nyttig å be dem skrive det ned på noe de kan ta med hjem, for eksempel en klistrelapp eller en liten papirlapp. Elevene kan også sende seg selv målet som tekstmelding. Du kan forsikre elevene om at det krever tid og øvelse å gjenkjenne personlig åpenbaring fra vår himmelske Fader. Ros dem for deres innsats og vilje til å fortsette å komme nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus.