「列王上6－9章：ソロモン，主の宮を建てる」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』（2026年）
「列王上6－9章：ソロモン，主の宮を建てる」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』
サムエル下11－12章；列王上3章；6－9章；11章：第79課
列王上6－9章
ソロモン，主の宮を建てる
今日，世界中で神殿はより身近になっていますが，昔からそうだったわけではありません。ソロモンの神殿が建てられたことで，イスラエルの民はついに主の永遠の宮，すなわち救い主御自身が「イスラエルの人々のうちに住」（列王上6：13）まわれる場所を手に入れました。救い主の約束は，神殿が地上に点在する現代においても成就しています。この課は，生徒が神殿は主の宮であるという理解を深めるのに役立ちます。
生徒の準備：生徒に，近くの神殿やお気に入りの神殿の写真を持参してもらいます。神殿が自分にとってなぜ重要なのかを話してもらってもよいでしょう。
学習活動案
神殿は主の宮である
まず，次のシナリオ（または，クラスの必要に合わせた類似のシナリオ）について，生徒に考えてもらいます。
友達のアンジェラがあなたの地域に建設中の新しい神殿の写真を見て，次のように尋ねたと想像してください。
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どうしてあなたの教会は神殿を建てるの？
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神殿は他の教会の建物とどのように違うの？
アンジェラの質問に，どれくらい自信をもって答えられそうか，生徒に考えてもらいましょう。数人の生徒に，感じていることを話してもらうとよいでしょう。
カーボベルデ・プライア神殿の奉献後，十二使徒定員会のニール・L・アンダーセン長老は，次のように教えています。
「神殿は文字どおり，主の宮です。この言葉を，心に優しく染み込ませてください。神殿は主の家なのです。」（「主の宮—預言者，使徒をはじめとする教会指導者からの最近のメッセージ」newsroom.ChurchofJesusChrist.org2023年8月13日）
生徒に，学習帳とホワイトボードに次の真理を書いてもらいます：神殿は主の宮である。
少し時間を取って，この真理を心に優しく染み込ませるようにというアンダーセン長老の招きに従って，次の質問の答えを学習帳に書いてください。
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神殿が主の宮であるとは，あなたにとってどういう意味がありますか。
今日の学習では，聖霊を招いて，主の宮としての神殿についての理解を深めてください。レッスン中，学んでいることを学習帳に書き加えていってください。
神殿に関する具体的な質問に対して，今日答えられなくても，聖霊が引き続き霊感を与え，主の宮についてさらに学べるよう，生徒の努力を導いてくださることを伝えて，生徒が自信を持てるようにするとよいでしょう。
主は御自分の宮をを建てるよう，御自分の民に命じられた
主はシナイ山で，イスラエルの子らを祝福するために，持ち運び可能な仮設の幕屋を建てるよう民に命じられました（出エジプト25：1－8参照）。何世代もたったソロモン王の時代になっても，まだ恒久的な神殿は建設されていませんでした。
主が下された，主の宮を建てるようにという命令に関して，列王上6－9章の時代と現代における類似点を生徒が理解できるように，ソロモンの神殿と最寄りの現代の神殿の画像を見せるとよいでしょう。
古代と現代の神殿の類似点を生徒が理解できるようにする一つの方法は，次の表を表示することです。
この課では，表を用いた3つの活動が提案されています。生徒がそれぞれの表を研究する方法は，ある程度変更してもよいでしょう。この最初の表活動では，クラスの半分に「ソロモンの時代」の欄にある節を，もう半分に「わたしたちの時代」の欄にある節を研究してもらうとよいでしょう。聖句を研究してもらった後，生徒には別の欄の聖句を研究している人と二人一組で，見つけたことを話し合ってもらうとよいでしょう。
この活動を行うもう一つの方法は，生徒を3つのグループに分け，各グループに表を渡すことです。生徒にはグループで一緒に研究してもらい，代表者を一人決めて，自分のグループの答えをクラスで発表してもらうとよいでしょう。プレゼンテーションの最後に，研究したテーマがアンジェラの質問に答えるのにどのように役立つかを各グループに発表してもらいます。
次の聖句を研究しながら，古代と現代の神殿に対する主の約束を説明するのに役立つ教えを見つけてください。見つけたことを学習帳に追加してください。
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ソロモンの時代 |
わたしたちの時代 |
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ソロモンの時代 | わたしたちの時代 |
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今日の神殿の重要性について何を学びましたか。
今日，神殿を建てるようにという救い主の指示にどのように従い続けているかを生徒がよく考えられるように，現在の預言者が総大会で新しい神殿を発表しているビデオを見せるとよいでしょう。あるいは，ChurchofJesusChrist.orgの神殿リストにある最新の神殿統計を紹介してもよいでしょう。
神殿は主の宮として主に奉献される
建設に7年を費やした後，ソロモンの神殿が完成し，奉献されました。
現代の神殿の奉献の祈りは啓示によって与えられ，教会の記録に残されていることを生徒が理解できるように，奉献の祈りの例を生徒に紹介するとよいでしょう。稼働中の各神殿の奉献の祈りは，ChurchofJesusChrist.orgにある神殿リストで，調べたい神殿を見つければ確認できます。
この表活動では，聖句を表示して，生徒に先ほど研究してもらった表の反対側を研究してもらい，もう一方の側を研究した生徒と互いに意見を話し合ってもらうとよいでしょう。生徒が発見したことを話し合う助けになる質問が用意されています。
ソロモン神殿とカートランド神殿の奉献の祈りから次の聖句を読み，ソロモンと預言者ジョセフ・スミスが主に求めた祝福を見つけてください。
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ソロモンの時代 |
わたしたちの時代 |
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ソロモンの時代 | わたしたちの時代 |
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今日，わたしたちが準備を整えて，主の宮で礼拝した場合，同様の祝福はどのようなものになるでしょうか。
主の宮を奉献した後，人々は主の力の驚くべき現れを経験したことを説明するとよいでしょう。必要に応じて，生徒が各自でこの表を研究する敬虔な時間を取ってもよいでしょう。
以下の聖句を読みながら，これらの出来事を目にしたらどのような気持ちがするか想像できるよう，聖霊の助けを願い求めてください。
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ソロモンの時代 |
わたしたちの時代 |
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ソロモンの時代 | わたしたちの時代 |
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あなたやあなたの知り合いが，神殿の奉献式に参加した経験にはどのようなものがありますか。
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今日地上に主の宮があることで，救い主の力をどのように感じたことがありますか。
カートランド神殿が奉献されて以来，世界中の神殿の奉献式で必ず賛美歌「主のみたまは火のごと燃え」が歌われてきたことを説明するとよいかもしれません。生徒には，この賛美歌を歌ったり聴いたりして，主とその宮について学べることを探してもらいます。ChurchofJesusChrist.org
理解を示す
生徒が自分の理解度を示せるように，この課の冒頭に登場したアンジェラの質問を見せるとよいでしょう。
今日学んだ教訓は，アンジェラのような人が神殿の目的をよりよく理解するのにどのように役立つか考えてください。二人一組で答えを共有してもよいですし，学習帳に答えを書き込んでもかまいません。
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どうしてあなたの教会は神殿を建てるの？
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神殿は他の教会の建物とどのように違うの？
ソロモンの神殿と今日の神殿の研究から学んだことをパートナーに教える練習をするよう，生徒を招きます。この課の準備として，生徒は，近くの神殿やお気に入りの神殿の写真をクラスに持って来ることが推奨されていました。生徒が写真を持ってきた場合は，それをクラス全員に見せてもらい，なぜその神殿が自分にとって大切なのかを話してもらうとよいでしょう。レッスンの最後に，救い主とその宮について感じていることを分かち合うとよいでしょう。