„Procvičování mistrovství v nauce 5: Učení se nazpaměť pasážím z písem a získávání duchovního poznání“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)
„Procvičování mistrovství v nauce 5: Učení se nazpaměť pasážím z písem a získávání duchovního poznání“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře
1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7: Lekce 76
Procvičování mistrovství v nauce 5
Učení se nazpaměť pasážím z písem a získávání duchovního poznání
Mistrovství v nauce pomáhá studentům budovat jejich život na základech postavených na Ježíši Kristu a Jeho evangeliu. Tato lekce může studentům pomoci naučit se nazpaměť klíčové části textu písem z pasáží z mistrovství v nauce a uplatňovat božské zásady získávání duchovního poznání.
Příprava studentů: Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si vybrali některou pasáž z mistrovství v nauce a začali se ji učit nazpaměť. Užitečným zdrojem by mohla být aplikace Mistrovství v nauce. Seznam pasáží najdete v dokumentu Mistrovství v nauce – základní dokument (2023).
Možné výukové činnosti
Opakování mistrovství v nauce: Naučte se nazpaměť
Vyučovací hodinu byste mohli zahájit tím, že studentům pomůžete pochopit, jakou hodnotu má naučit se odkazy z mistrovství v nauce a klíčové části textu písem nazpaměť. Mohli byste to například udělat tak, že studentům položíte následující otázky.
-
Co je tím prvním, co si vybavíte, co jste se naučili nazpaměť? Pamatujete si to ještě?
-
Naučili jste se někdy nazpaměť nějaký verš z písem? Jaký přínos mělo to, že jste se ho naučili nazpaměť?
-
Vzpomenete si na nějaké situace, kdy Spasitel citoval nějaké verše z písem z paměti?
Bude-li to potřeba, připomeňte studentům, že Ježíš Kristus citoval písma v několika případech, například když byl pokoušen Satanem (viz Matouš 4:4, 7, 12), když Mu byly položeny obtížné otázky (viz Matouš 9:13; 15:4, 7–9; Marek 10:7–8) a když učil Nefity (viz 3. Nefi 22; 24–25).
Abyste studentům pomohli naučit se nazpaměť odkazy na verše z mistrovství v nauce a klíčové části textu písem, zvažte následující činnosti. Nebo si vyberte jinou činnost pro učení se nazpaměť z oddílu „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“ v dodatku.
Ukažte studentům seznam pasáží z mistrovství v nauce, které dosud probrali. Vyzvěte studenty, aby si vybrali jednu pasáž, kterou by se chtěli naučit nazpaměť. Poté je požádejte, aby provedli následující:
Napište si odkaz na pasáž z mistrovství v nauce a klíčovou část textu do deníku (nejlépe tužkou). Pak si je sami pro sebe přečtěte nahlas. Po přečtení vymažte nebo přeškrtněte jedno či dvě slova nebo čísla. Znovu si tento text přečtěte nahlas. Tento postup opakujte, dokud nesmažete všechna slova a číslice. Poté vyzkoušejte, zda dokážete odkaz a klíčovou část textu napsat zpaměti.
Pokud máte dostatek času, mohou studenti tento postup zopakovat s jinou pasáží.
Učte se zásadám získávání duchovního poznání a uplatňujte je
Pro studenty může být užitečné, když budou mít mnoho příležitostí zopakovat si zásady získávání duchovního poznání. Opakování pomůže studentům osvojit si tyto zásady tak, aby je mohli používat ve chvílích, kdy to budou potřebovat. Zvažte možnost zopakovat si tyto zásady pomocí jedné z doporučených činností určených k opakování v oddíle „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“ v dodatku. Popis zásad naleznete v odstavcích 5–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v dokumentu Mistrovství v nauce – základní dokument (2023).
Poskytněte studentům modelovou situaci, která jim pomůže odpovědět na otázky týkající se hodnoty každého člověka jakožto dítěte Božího a důležitosti toho, abychom na druhé pohlíželi a jednali s nimi tak, jak to dělá Spasitel. Studenti se nedávno seznámili s pravdami o naší božské identitě (viz Genesis 1:26–27), o tom, jak na nás nahlíží Pán (viz 1. Samuelova 16:7) a o tom, jak má být Pánův lid jednotný (viz Mojžíš 7:18).
Následující modelovou situaci můžete prezentovat ve stávající podobě, nebo ji můžete upravit, aby lépe odpovídala potřebám vašich studentů. Další možností je použít video „Bullying – Stop It“ (10:22), které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org. Video pusťte od časového kódu 0:00 do 6:50. Poté video zastavte a pokračujte v činnostech uvedených v lekci.
Zamyslete se nad touto modelovou situací:
Honza patří do skupiny kamarádů, kteří se často chovají nehezky k ostatním ve škole a na sociálních sítích. Myslí si, že to, co dělají, je zkrátka legrační a zábavné. Jednoho dne si Honza náhodou všimne, že si někdo dobírá jeho mladší sestru. Vidí, jak to jeho sestru ranilo. Dělá si starosti ohledně toho, jaký dopad by na ni mohla šikana mít. Když Honza vidí, jak jeho sestru druzí šikanovali, uvědomí si něco, co mu před tím nedošlo. Uvědomí si, jak se kvůli němu a jeho kamarádům druzí cítí. Je z toho sklíčený a přemýšlí, co by teď měl dělat.
-
Jaká obtížná rozhodnutí ohledně toho, jak se chovat k druhým, by mohl Honza zvážit? Proč by pro něj mohlo být obtížné tyto změny učinit?
Abyste studentům pomohli uplatnit v modelové situaci zásady získávání duchovního poznání, mohli byste je vyzvat, aby udělali následující.
Vyberte si jednu ze tří zásad získávání duchovního poznání, která by podle vás mohla být pro Honzu užitečná. Proveďte níže uvedenou činnost, která odpovídá vybrané zásadě.
Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti
Sepište si vše, co by si podle vás Nebeský Otec přál, aby si Honza uvědomil. Zamyslete se nad naukami z pasáží v písmech, jako jsou Genesis 1:26–27 a 1. Samuelova 16:7, které by mu mohly pomoci vidět sebe sama a druhé ve správnějším světle.
Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály
Napište si seznam veršů z písem nebo proslovů z generálních konferencí, které by si Honza mohl prostudovat, aby mu to pomohlo rozhodnout se činit pokání a změnit se.
V Knihovně evangelia můžete přejít na záložku Generální konference. V oddíle „Témata“ vyberte téma, které se týká Honzovy situace, například pravá láska, soucit, příklad nebo pokání. Projděte si nějaký proslov a vyhledejte v něm citát, který by mohl být pro Honzu posilou nebo poučením.
Budete-li potřebovat pomoc s vyhledáním některého verše z písem, mohli byste si projít pasáže z písem z mistrovství v nauce.
Jednejte s vírou
Abyste ukázali, co by Honza mohl udělat, vytvořte komiks se třemi až šesti obrázky, které budou znázorňovat, jak by Honza mohl jednat s vírou v Ježíše Krista. V rámci komiksu se zamyslete nad tím, jak by mohl Honza využít své znalosti o Ježíši Kristu.
Zvažte možnost požádat studenty, aby se podělili o to, čemu se učili. Požádejte studenty, aby se podělili o myšlenky, které je napadly, když naslouchali svým vrstevníkům.
Pokud jste jim pustili video, mohli byste pustit zbývající část videa od časového kódu 6:51 do 10:23. Mohli byste studenty vyzvat, aby se zaměřili na to, jak tomuto mladému muži prospěly zásady získávání duchovního poznání nebo jak tyto zásady uplatňoval.
Pokud jste modelovou situaci použili, mohli byste studenty vyzvat, aby zbytek příběhu vymysleli ve skupinkách. Vyzvěte je, aby vymysleli následující dvě části příběhu:
-
Co Honza podnikl ohledně těch, ke kterým se nechoval hezky
-
Co Honza řekl svým přátelům
Dejte studentům dostatek času na dokončení modelové situace. Poté byste mohli studenty vyzvat, aby dnes udělali něco, díky čemu budou moci uplatnit jednu nebo více zásad získávání duchovního poznání v situaci, které čelí nebo budou čelit.
Na závěr vydejte svědectví o tom, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus pomohou studentům s osobními těžkostmi, když u Nich budou usilovat o vedení.