撒母耳記上第17章

• 你對大衛和歌利亞的故事有何了解？

  請幾個學生站起來，將自己的身高和牆上歌利亞的身高作一比較。鼓勵他們想像，在一對一的戰鬥中面對歌利亞會是什麼樣子。

  在白板上畫一個大大的簡筆人物代表歌利亞。將其標示為我們的挑戰。請學生在白板上的大簡筆人物旁邊列出青少年所面臨的挑戰。

• 今日的青少年可能面臨哪些或大或小的挑戰？

沉思你在生活中可能會遇到的任何挑戰，選擇其中一個作為今日的著重點。想一想你對主能幫助你面對這項挑戰有多大把握，將你的想法記錄在日記中。

在你研讀撒母耳記上第17章時，尋求聖靈的幫助，好讓你知道如何邀請救主的協助來面對你的挑戰。

以色列人和非利士人交戰。一名非利士人戰士，歌利亞，發出一項挑戰。他說，如果一個以色列人能在一次戰鬥中擊敗他，那麼非利士就會投降，作以色列的僕人。但如果歌利亞獲勝，以色列人就會作非利士人的僕人。一連四十天，歌利亞來向以色列人挑釁，要與他們戰鬥，掃羅王和以色列軍隊都很害怕。大衛來送食物給在軍中的哥哥們，他聽到歌利亞向以色列軍隊罵陣（見撒母耳記上17：1-25）。

閱讀撒母耳記上17：26，找出大衛聽到歌利亞向以色列軍隊罵陣時，是如何回應的。

• 大衛的回應有哪一點讓你印象深刻？

閱讀撒母耳記上17：31-37，找出大衛為什麼對「永生神」（第36節）如此有信心。

為了幫助學生想像這幾節經文中的場景，不妨播放影片「大衛和歌利亞」，從0：00觀看至1：20，或是播放「耶和華必救我」，從0：47觀看至1：59。兩部影片都可以在ChurchofJesusChrist.org上取得。

2:36

3:24

• 大衛對耶和華有哪些認識，使他有信心去對抗歌利亞？

  幫助學生用自己的話陳述使人歸信的原則，可以加深他們對經文和先知話語的了解。一種做法是在一個學生分享一段解說後，提出後續問題。以下問題可以作為範例。

  （有關幫助學生陳述使人歸信原則的其他訓練，請見教師發展技巧中的「著重於能引導歸信並建立對耶穌基督信心的真理」。）

• 當我們面對挑戰時，大衛對主的認識如何能幫助我們？

閱讀撒母耳記上17：38-51，找出大衛在面對歌利亞時，如何仰賴耶和華。不妨將你找到的內容劃記下來。

如果學生剛才在讀這則故事的不同角色，可以請他們在接下來的幾節經文中繼續讀。你可以加入另一個學來讀歌利亞的部分。

或者，不妨繼續播完下列其中一段影片：「大衛和歌利亞」，從1：20觀看至2：36，或「耶和華必救我」，從1：59觀看至3：23。

2:36

3:24

• 大衛如何顯示出他仰賴耶和華？

選擇白板上我們的挑戰下方所列的一項挑戰。

針對你所選擇的挑戰，找出個人在面對這項挑戰時，可以仰賴天父和耶穌基督的五種做法。討論你選擇每種做法的原因。

• 天父和耶穌基督如何幫助你或你認識的人面對挑戰？

• 你或那個人採取了什麼行動來接受祂們的幫助？

十二使徒定額組迪特·鄔希鐸長老見證了耶穌基督如何可以幫助我們面對挑戰：

14:11

如果救主今天站在這裡，祂會表達祂對你們無盡的愛，以及祂對你們完全的信心。祂會告訴你，你辦得到。你可以建立快樂幸福的人生，因為耶穌基督是你的力量。（「耶穌基督是青少年的力量」，2022年11月，利阿賀拿，第12頁）

• 你知道哪些耶穌基督的事能幫助你懷著對祂更大的信心去面對挑戰？

省思你之前在日記中寫下的個人挑戰。尋求聖靈的啟發，幫助你至少選擇一種可以仰賴主來面對這項挑戰的方法。

在你的研讀日記中畫出一塊或更多石子。在石子旁邊或裡面寫下你會做什麼，以及你會怎麼做。