Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

1 Samuelsboken 17: David och Goliat

”1 Samuelsboken 17: David och Goliat”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”1 Samuelsboken 17: David och Goliat”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7: Lektion 74

1 Samuelsboken 17

David och Goliat

The boy David (from the Old Testament) is bent over with his slingshot in his left hand. Goliath, in full armor, is falling back as the stone hits him. The army can be seen in the background.

När David gick för att strida mot Goliat var David ”bara en pojke” inför Goliat, som var ”krigare ända från ungdomen” (1 Samuelsboken 17:33). Men David visste att Herren skulle vara med honom, vilket gjorde all skillnad i världen. I dag kan vi finna styrka i våra utmaningar när vi möter dem tillsammans med Jesus Kristus. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att förlita sig på Herren när de ställs inför utmaningar.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på situationer då en ung person kan behöva visa mod. Eleverna kan fråga en familjemedlem eller vän om upplevelser de har haft som krävt mod.

Möjliga lärandeaktiviteter

Min Goliat

Före lektionen kan du sätta upp tejp eller på annat sätt markera på väggen hur lång Goliat kan ha varit (ungefär tre meter).

Visa upp bilden i början av lektionen.

Vad vet ni om berättelsen om David och Goliat?

Be några elever ställa sig upp och jämföra sin längd med Goliats längd på väggen. Uppmuntra dem att föreställa sig hur det skulle vara att möta Goliat i en strid på tu man hand.

Rita en stor streckgubbe på tavlan som föreställer Goliat. Skriv Våra utmaningar intill den. Be eleverna skriva upp utmaningar som ungdomar råkar ut för bredvid den stora streckgubben på tavlan.
Vilka utmaningar – stora eller små – möter ungdomar i dag?

När eleverna har skrivit upp några utmaningar på tavlan ber du dem rita en stor streckgubbe i sin studiedagbok och skriva Min utmaning intill den. Eleverna kan skriva en personlig utmaning bredvid streckgubben. Låt eleverna tyst begrunda följande:

Begrunda eventuella utmaningar du kan ha i ditt liv. Välj en av dem att fokusera på i dag. Tänk på hur stor tillit du har till att Herren kan hjälpa dig med den här utmaningen. Skriv ner dina tankar i din studiedagbok.

När du studerar 1 Samuelsboken 17, be då den Helige Anden tala om för dig hur du kan låta Frälsaren hjälpa dig när du möter dina utmaningar.

Tro framför rädsla

För att hjälpa dina elever förstå bakgrunden till den här berättelsen kan du dela med dig av detaljer i följande stycke som eleverna kanske inte delade med sig av i början av lektionen.

Israel låg i krig med filisteerna. En filisteisk krigare – Goliat – kom med en utmaning. Han sa att om en av israeliterna besegrade honom i en enda strid så skulle filisteerna kapitulera och bli Israels tjänare. Men om Goliat vann skulle Israel bli filisteernas tjänare. I 40 dagar kom Goliat och utmanade israeliterna till strid. Kung Saul och Israels här blev rädda. David kom för att leverera mat till sina bröder som var soldater i hären. Han hörde Goliat håna Israels härar (se 1 Samuelsboken 17:1–25).

Läs 1 Samuelsboken 17:26 och se hur David reagerade när han hörde Goliat håna Israels härar.

Vad lägger ni särskilt märke till i Davids svar?

För att hjälpa eleverna studera följande verser kan du be tre frivilliga elever läsa upp rollerna som kung Saul, David och berättaren.

Läs 1 Samuelsboken 17:31–37 och titta efter varför David hade så stor tilltro till ”den levande Guden” (v. 36).

Vad hade David lärt sig om Herren som gav honom tillförsikt att möta Goliat?

När du hjälper eleverna formulera principer för omvändelse med egna ord kan deras förståelse av skrifterna och profeternas ord fördjupas. Ett sätt att göra detta är att ställa uppföljningsfrågor efter att en elev har delat med sig av en förklaring. Följande fråga är ett exempel.

(För ytterligare utbildning i att hjälpa eleverna formulera principer för omvändelse, se ”Fokusera på sanningar som leder till omvändelse och som bygger upp tron på Jesus Kristus” i Kompetensutveckling för lärare.)
Hur kan det som David lärde sig om Herren hjälpa oss när vi ställs inför våra utmaningar?

En princip som eleverna kanske lyfter fram med egna ord är att när vi förlitar oss på Herren hjälper han oss att möta våra utmaningar.

Förlita sig på Herren

Läs 1 Samuelsboken 17:38–51 och titta efter hur David förlitade sig på Herren när han mötte Goliat. Markera gärna det du hittar.

Hur visade David att han förlitade sig på Herren?

Eleverna kan ge olika svar, som när David tog av sig kungens rustning och valde stenar och en slunga som vapen (v. 39–40) eller när han vittnade om Jesus Kristus (v. 45–47). Be eleverna förklara hur varje handling visade hur David förlitade sig på Herren.

Möta våra utmaningar

Visa gärna upp fem stenar eller rita fem stenar på tavlan (se 1 Samuelsboken 17:40). Stenarna kan representera våra olika sätt att förlita oss på Herren när vi möter utmaningar. Du kan dela upp eleverna i par eller små grupper och låta dem följa instruktionerna nedan. De kan skriva upp sina svar på tavlan bredvid stenarna.

Välj en av utmaningarna på tavlan under Våra utmaningar.

Hitta fem sätt, specifika för den utmaning ni valde, på vilka en person kan förlita sig på sin himmelske Fader och Jesus Kristus när han eller hon ställs inför den här utmaningen. Diskutera varför ni valde var och en av handlingarna.

Be frivilliga elever berätta vad de diskuterade.

Hur har vår himmelske Fader och Jesus Kristus hjälpt dig eller någon du känner att hantera en utmaning?
Vad gjorde du eller den personen för att kunna få deras hjälp?

Äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum har vittnat om hur Jesus Kristus kan hjälpa oss med våra utmaningar:

14:11

Om Frälsaren stod här i dag skulle han uttrycka sin oändliga kärlek till er, sitt fullständiga förtroende för er. Han skulle säga till er att ni klarar det här. Ni kan bygga upp ett glädjefyllt och lyckligt liv eftersom Jesus Kristus är er styrka. (”Jesus Kristus är ungdomarnas styrka”, Liahona, nov. 2022, s. 11–12.)

Vad vet du om Jesus Kristus som kan hjälpa dig att möta dina utmaningar med större tillit till honom?

Att möta sin personliga Goliat

Visa upp följande instruktioner.

Fundera över den personliga utmaning du skrev om tidigare i din studiedagbok. Sök intryck från den Helige Anden att hjälpa dig välja minst ett sätt att förlita dig på Herren om du möter den utmaningen.

Rita en eller flera stenar i din studiedagbok. Skriv vad du ska göra och hur du ska göra det bredvid eller inuti stenarna.

Be frivilliga elever berätta vad de skrev.

Vittna om Frälsarens förmåga och önskan att hjälpa eleverna med deras utmaningar. Uttryck ditt förtroende för dina elevers förmåga att möta sina utmaningar tillsammans med Jesus Kristus.

Ytterligare resurser

Hur kan Frälsaren hjälpa oss med våra utmaningar när vi förlitar oss på honom?

Äldste Carl B. Cook i de sjuttio har sagt:

11:4

Oavsett hur stora, omfattande och allvarliga de utmaningar vi möter i livet är, så har vi alla tillfällen då vi känner för att sluta, gå därifrån, fly eller kanske ge upp. Men när vi utövar tro på vår Frälsare Jesus Kristus får vi hjälp att övervinna missmod oavsett vilka hinder vi möter. (”Fortsätt bara framåt – med tro”, Liahona, maj 2023, s. 15.)

Syster Tamara W. Runia i Unga kvinnors generalpresidentskap har sagt:

11:30

Jag vittnar om att Frälsaren har förmågan, tack vare sin försoning, att vända vilken mardröm som helst som du går igenom till en välsignelse. Han har gett oss ett löfte ”med ett oåterkalleligt förbund” att när vi strävar efter att älska och följa honom ska ”alla [våra] lidanden … samverka till [vårt] bästa” [Läran och förbunden 98:3; betoning tillagd]. Alla. (”Att se Guds familj genom en översiktslins”, Liahona, nov. 2023, s. 68–69.)

Vad mer kan jag lära mig av berättelsen om David och Goliat?

President Camille N. Johnson, Hjälpföreningens generalpresident, har sagt:

10:8

För att David skulle kunna vinna över Goliat måste han stå upp mot honom. Den bekväma berättelsen i Davids fall hade varit att återvända till att vakta får. Men i stället tänkte han på erfarenheten han haft av att rädda lamm från ett lejon och en björn. Och han byggde på dessa heroiska bragder och samlade den tro och det mod som behövdes för att låta Gud skriva hans berättelse … Med en önskan att låta Gud råda, med öron att höra den Helige Anden och med villighet att låta Frälsaren vara hans berättelses upphovsman och fullkomnare övervann pojken David Goliat och räddade sitt folk.

Handlingsfrihetens storslagna princip låter oss förstås skriva våra egna berättelser – David hade kunnat återvända hem och vakta får. Men Jesus Kristus står redo att använda oss som gudomliga redskap, som vässade blyertspennor i hans hand, för att skriva ett mästerverk! Han är i sin nåd villig att använda mig, en tanig blyertspenna, som ett redskap i sina händer om jag har tro till att låta honom, om jag låter honom vara upphovsman till min berättelse. (”Inbjud Kristus att vara din berättelses upphovsman”, Liahona, nov. 2021, s. 81.)

Tänk om utmaningar förblir svåra även om jag utövar tro på Jesus Kristus?

President Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Hoppet är aldrig ute. Om underverken inte kommer snart eller till fullo eller inte verkar komma alls, minns då Frälsarens egen kvalfulla stund: Om den bittra kalken inte går ifrån oss så drick den och var stark, och lita på att bättre tider väntar …

Låt oss också minnas att även i sjukdom eller svåra utmaningar finns det mycket i livet att hoppas på och vara tacksam för. (”Som ett krossat kärl”, Liahona, nov. 2013, s. 41, 42.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Medföljande citat

Dela gärna följande citat med eleverna i början av lektionen som en del av diskussionen om våra utmaningar.

President Thomas S. Monson (1927–2018) sa:

Finns det en Goliat i ditt liv? Finns det en sådan i mitt liv? Står han helt i vägen för dig och den lycka du önskar dig? Din Goliat är kanske inte tre meter lång, men likväl verkar han troligen lika enorm …

Den allsmäktige Gudens hjälp [är inte långt] borta. Hur ska vi agera? … Vår jätte, vår Goliat, måste besegras. (”Meeting Your Goliath”, New Era, juni 2008, s. 5.)

David som en sinnebild för Jesus Kristus

För att hjälpa eleverna se den unge David som en sinnebild för Jesus Kristus kan du visa upp följande uppställning med endast skriftställehänvisningarna. Be eleverna läsa skriftställena tillsammans med en kamrat och se hur varje skriftställe relaterar till Jesus Kristus. När de eleverna fått tillräckligt med tid kan de berätta för klassen vad de har hittat.

David	Jesus Kristus
David 1 Samuelsboken 17:12 (David föddes i Betlehem.)	Jesus Kristus Lukas 2:4–7
David 1 Samuelsboken 16:11; 17:15 (David var herde.)	Jesus Kristus Johannes 10:14
David 1 Samuelsboken 16:13 (David smordes till kung över Israel.)	Jesus Kristus Lukas 4:18; Johannes 1:49
David 1 Samuelsboken 17:50–51 (David befriade Israel genom att besegra en jätte.)	Jesus Kristus 2 Nephi 9:10–12 (Jesus befriar oss genom att övervinna synd och död.)

Rollspela berättelsen

För att presentera berättelsen på ännu ett sätt kan du be tre frivilliga elever spela Saul, David och Goliat, och en fjärde elev får vara berättare. Du kan ge eleverna namnbrickor och rekvisita, till exempel en krona till Saul och en slunga till David. Se till att den här aktiviteten inte tar för mycket tid från resten av lektionen.

En berättelse om en nutida David och Goliat

För att hjälpa dina elever se ett nutida exempel på någon som förlitade sig på Herren i en utmaning kan du visa ”Bearbeta känslomässigt trauma” [Working Through Emotional Trauma] (3:58). Den här videon skildrar en ung kvinna som kämpade i åratal med känslomässiga trauman. Du kan be eleverna se hur hon förlitade sig på Herren för att få hjälp.

3:58