Séminaire
1 Samuel 8 : Israël désire un roi


« 1 Samuel 8 : Israël désire un roi », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« 1 Samuel 8 : Israël désire un roi », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

1 Samuel 8-10 ; 13 ; 15-16 : Leçon 71

1 Samuel 8

Israël désire un roi

Jesus Christ in white robes riding on a white donkey. He is passing through a brick arch into Jerusalem. Numerous people are following Him. Some of which are waving palm leaves and laying cloth on the ground in front of Him.

Comme c’est le cas pour de nombreuses personnes de nos jours, les Israélites d’autrefois ont lutté contre la tentation de s’intégrer aux autres plutôt que d’obéir au Seigneur. Pendant de nombreuses années dans la terre promise, le Seigneur a guidé Israël par l’intermédiaire de juges tels que Samuel. Alors que Samuel était âgé, les Israélites ont désiré avoir un roi « comme il y en a chez toutes les nations » (1 Samuel 8:5) plutôt que ce soit le Seigneur qui règne sur eux. Cette leçon a pour objectif d’aider les apprenants à comprendre l’importance de choisir de suivre Jésus-Christ plutôt que les influences du monde.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de faire la liste des pressions exercées par leurs camarades pour les pousser à désobéir aux principes et aux commandements du Seigneur. Invitez-les à réfléchir à la différence que cela ferait dans leur vie s’ils décidaient de suivre Jésus-Christ au lieu de céder à ces pressions.

Activités pédagogiques suggérées

Prendre des décisions

Pour pousser les apprenants à réfléchir à ce qui influence leurs décisions, écrivez la phrase suivante au tableau. Invitez-les à compléter cette dernière et à répondre aux questions ci-dessous en petits groupes ou tous ensemble.

Certains adolescents veulent parce que « tout le monde le fait ».

  • Quelles difficultés un adolescent va-t-il rencontrer s’il prend des décisions en suivant ce raisonnement ?

  • Comment ce raisonnement va-t-il affecter sa relation avec notre Père céleste et Jésus-Christ ?

Donnez aux apprenants l’occasion de réfléchir à la façon dont la pression de leurs camarades influence actuellement leur vie. Pour ce faire, donnez-leur les instructions suivantes et affichez le schéma ci-dessous.

Réfléchissez à ce qui influence les décisions que vous prenez dans votre vie. Dessinez l’échelle suivante dans votre journal. Dessinez sur celle-ci un petit bonhomme à l’endroit où vous pensez vous situer.

Pour aider les apprenants à reconnaître ce qui peut influencer leurs décisions, citez des exemples de décisions auxquelles ils sont confrontés ou invitez-les à le faire. Par exemple, leur façon de s’habiller, leurs choix en matière de divertissements et de médias, ou encore la façon dont ils passent leur temps libre. Citez ces exemples un par un et demandez-leur de dessiner un bonhomme supplémentaire sur l’échelle pour chacun de ces exemples.

Invitez les apprenants à rechercher l’influence du Saint-Esprit tandis qu’ils méditent sur leurs propres décisions en étudiant 1 Samuel 8.

Un roi « comme il y en a chez toutes les nations »

Pendant de nombreuses années dans la terre promise, le Seigneur a guidé les Israélites par l’intermédiaire de juges tels que Samuel. Lorsque Samuel était âgé, les anciens d’Israël sont venus lui faire une demande.

Lisez 1 Samuel 8:4-7 et cherchez comment les enfants d’Israël auraient pu compléter la phrase du début de la leçon.

  • Que voulaient les enfants d’Israël ?

  • Pourquoi pensez-vous que leurs raisons de vouloir un roi allaient déplaire à Samuel ?

Cela peut paraître surprenant que le Seigneur ait dit à Samuel d’écouter les mauvais choix de son peuple (voir le verset 7). Notre Père céleste respecte le libre arbitre et ne nous forcera jamais à choisir le bien. Cependant, avant que les Israélites ne prennent leur décision finale, le Seigneur les aimait suffisamment pour les avertir, par l’intermédiaire de Samuel, des conséquences de leur choix (voir 1 Samuel 8:9).

Une façon d’aider les apprenants à voir comment les Écritures illustrent les vérités de l’Évangile consiste à écrire une vérité au tableau. Demandez-leur ensuite d’étudier un passage d’Écritures et d’y chercher une preuve de cette vérité.

Affichez la vérité suivante au tableau. Invitez ensuite les apprenants à lire les versets correspondants en binômes, en s’arrêtant tous les deux ou trois versets pour discuter de ce qu’ils ont trouvé.

Le choix de suivre le monde au lieu des conseils empreints d’amour du Seigneur conduira à la souffrance et au regret.

Pendant que vous étudiez 1 Samuel 8:10-18, cherchez les mots ou expressions qui enseignent cette vérité.

Pendant que les apprenants répondent aux questions suivantes, rappelez-leur de ne pas donner de noms ni de détails trop spécifiques sur les personnes qu’ils connaissent personnellement. Les exemples peuvent être tirés de leur vie, de celle d’autres personnes, de récits scripturaires ou de l’histoire de l’Église.

  • Quels exemples avez-vous vus d’un choix de suivre le monde qui a conduit à la souffrance ou au regret ?

  • Comment le fait de choisir de suivre notre Père céleste et Jésus-Christ vous conduit-il à la joie et rend-il votre relation avec eux plus forte ?

Pour faire comprendre aux apprenants l’importance de suivre notre Père céleste et Jésus-Christ plutôt que les influences du monde, montrez le discours de la conférence d’octobre 2011, de Randall K. Bennett, intitulé « Choisir la vie éternelle », disponible sur ChurchofJesusChrist.org, de 0:00 à 2:08. Frère Bennett a parlé des conséquences qu’il a subies pour avoir ignoré des avertissements.

Montrez ensuite la même vidéo de 5:08 à 6:43, dans laquelle frère Bennett enseigne comment son expérience s’applique aux courants du monde que nous sommes parfois tentés de suivre et comment les éviter.

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Choisir le Seigneur plutôt que les pressions du monde

L’activité suivante fera découvrir aux apprenants les conseils que le Seigneur a donnés pour les protéger des tentations de faire ou de croire des choses malgré les pressions exercées sur eux. Répartissez-les en petits groupes et demandez-leur de faire les étapes 1 et 2. Dites-leur ensuite de faire l’étape 3 individuellement.

Affichez les instructions suivantes.

  1. Choisissez quelque chose que les adolescents membres de l’Église qui vous entourent peuvent se sentir obligés de faire ou de croire.

  2. Utilisez les Écritures, les aides à l’étude des Écritures, Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix ou l’application « Médiathèque de l’Évangile » pour répondre aux questions suivantes sur la pression que vous avez choisie :

    1. Quel conseil le Seigneur nous a-t-il donné à ce sujet ?

    2. Quelles bénédictions le Seigneur a-t-il promises aux personnes qui le choisissent lui plutôt que les influences du monde ?

  3. Réfléchissez à ce en quoi vous croyez concernant notre Père céleste et Jésus-Christ. Écrivez quelques phrases sur la façon dont cette connaissance va vous aider à les suivre eux plutôt que les pressions du monde.

Une fois que les apprenants ont terminé, invitez-les à faire part de ce qu’ils ont appris pendant leur étude.

Attester de sa compréhension

Cette section est conçue pour donner aux apprenants l’occasion de démontrer leur compréhension de ce qu’ils ont appris aujourd’hui.

Lisez 1 Samuel 8:19-22 et cherchez-y comment Israël a réagi aux avertissements du Seigneur concernant son désir d’avoir un roi.

  • D’après ce que vous avez appris aujourd’hui, que voudriez-vous dire aux Israélites avant qu’ils ne fassent leur choix définitif ?

Il est important pour les leçons à venir que les apprenants sachent que le Seigneur a respecté le libre arbitre des Israélites et a commandé à Samuel d’appeler Saül en tant que roi d’Israël (voir 1 Samuel 9-10).