Seminarium
I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16: Zarys

„I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16: Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16: Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16

I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16

Zarys

Izraelici chcieli mieć króla, „jak to jest u wszystkich ludów” (I Ks. Samuela 8:5), a nie Pana, który by nad nimi królował. Po tym, jak ich pierwszy król, Saul, nie posłuchał rady proroka Samuela, Pan wybrał Dawida na następnego króla Izraela. Dzięki temu doświadczeniu Samuel dowiedział się, że w przeciwieństwie do tego, jak postrzegamy i osądzamy siebie nawzajem, Pan patrzy na nasze serca.

ikona seminariumPrzygotowuj się duchowo. Kiedy nauczyciele pokornie przygotowują siebie oraz zadania związane z nauką dla swoich uczniów, Duch Święty może kierować ich przygotowaniami. Aby uzyskać więcej informacji na temat tego, w jaki sposób Zbawiciel przygotowywał się do nauczania, zob. „Zbawiciel przygotowywał się duchowo do nauczania” (Nauczanie na sposób Zbawiciela [2022], str. 16–17).

Aby zapoznać się ze szkoleniem dotyczącym zapraszania Ducha i udoskonalić swoje przygotowania do nauczania, zajrzyj do umiejętności „Skorzystaj z dokumentu ‘Doskonalenie się w roli nauczyciela na wzór Chrystusa — samoocena’, aby zaprosić Ducha Świętego, by pomógł ci udoskonalić twoje przygotowania do nauczania” w publikacji Rozwój umiejętności nauczyciela.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

I Ks. Samuela 8

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć, jak ważne jest wybieranie podążania za Jezusem Chrystusem, a nie za wpływami świata.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby sporządzili listę tego, jakie presje wywierają na nich rówieśnicy, by nie przestrzegali norm i przykazań Pana. Poproś uczniów, aby zastanowili się, co by się zmieniłoby w ich życiu, gdyby podążali za Jezusem Chrystusem zamiast ulegać tym presjom.

  • Ilustracja: Oś, która pomoże uczniom rozważyć, czy Jezus Chrystus czy świat mają większy wpływ na ich proces podejmowania decyzji

  • Film: „Wybierz życie wieczne” (10:09) od oznaczenia czasu 0:00 do 2:08 i od 5:08 do 6:43

  • Treść do pokazania: Instrukcje dotyczące ćwiczenia w części „Wybieranie Pana zamiast presji świata”

I Ks. Samuela 15

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć, jak ważne jest staranie się, by przestrzegać wszystkich przykazań Boga.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, z jakich powodów ludzie decydują się nie przestrzegać przykazań Boga. Uczniowie mogą zapisać swoją listę w formie notatki na telefonie lub na małej kartce. Zachęć ich, aby przynieśli swoje listy na lekcję.

  • Przedmioty do pokazania: Kilka rodzajów jedzenia (lub ilustracje przedstawiające kilka rodzajów jedzenia)

  • Filmy: „Z wiarą patrz w przyszłość” (14:29) od oznaczenia czasu 5:16 do 6:07; Honesty: You Better Believe It! [Uczciwość: lepiej w to uwierz!] (4:46); „The Love of God [Miłość Boga] (13:11) od oznaczenia czasu 7:58 do 8:48

  • Treść do pokazania: Instrukcje do zadań na koniec lekcji

I Ks. Samuela 16

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć, jak ważne jest postrzeganie siebie i bliźnich tak, jak robią to Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie I Ks. Samuela 16:7. Poproś, aby obok tego wersetu wypisali różnice pomiędzy tym, co ludzie czasami cenią w innych ludziach, a tym, co ceni w nas Ojciec Niebieski.

  • Przedmioty do pokazania: Dwa identyczne przedmioty w kontrastujących ze sobą opakowaniach lub przedmioty o różnej wartości w dwóch identycznych opakowaniach

  • Treści do pokazania: Instrukcje do autorefleksji na początku lekcji; wypowiedzi Starszego Dietera F. Uchtdorfa i Siostry Michelle D. Craig; instrukcje dotyczące prowadzenia dziennika na końcu lekcji

  • Film: „Our True Identity” [Nasza prawdziwa tożsamość] (3:39)