Seminarium
I Ks. Samuela 16: „Pan patrzy na serce”


„I Ks. Samuela 16: ‘Pan patrzy na serce’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Samuela 16: ‘Pan patrzy na serce’”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16: Lekcja 73.

I Ks. Samuela 16

„Pan patrzy na serce”

Christ healing a man at the Pool of Bethesda

Pan objawił Samuelowi, że wybrał Dawida na następcę Saula jako króla Izraela. Dzięki temu doświadczeniu Samuel dowiedział się, że Pan postrzega nas inaczej, niż ludzie zwykle postrzegają siebie nawzajem. Ta lekcja może pomóc uczniom poczuć, jak ważne jest postrzeganie siebie i bliźnich tak, jak robią to Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie I Ks. Samuela 16:7. Poproś, aby obok tego wersetu wypisali różnice pomiędzy tym, co ludzie czasami cenią w innych ludziach, a tym, co ceni w nas Ojciec Niebieski.

Przykładowe ćwiczenia

Ukryta wartość

Możesz rozpocząć lekcję od uświadomienia uczniom, że nie zawsze możemy zdawać sobie sprawę z wartości czegoś, oceniając to po opakowaniu, w którym się znajduje. W tym celu możesz pokazać dwa identyczne przedmioty w dwóch różnych opakowaniach lub umieścić na widoku przedmioty o różnej wartości w dwóch identycznych opakowaniach. Zanim ujawnisz ich zawartość, poproś jednego z uczniów, aby wybrał opakowanie, które bardziej mu się podoba. Zapytaj, dlaczego wybrał akurat to opakowanie. Następnie ujawnij zawartość obu opakowań.

  • Jakie problemy mogą wyniknąć z osądzania bliźnich, a nawet osądzania siebie, opierając się jedynie na tym, co widzimy?

  • W jaki sposób Bóg postrzega nas inaczej niż my sami możemy postrzegać siebie nawzajem?

Możesz umieścić na widoku poniższe sugestie do autorefleksji.

Zastanów się i uzupełnij następujące zdania w swoim dzienniku do studiowania:

  1. Kiedy ktoś spotyka mnie po raz pierwszy, myślę, że najprawdopodobniej zauważy .

  2. Wierzę, że Ojciec Niebieski dostrzega we mnie następujące cechy, których nie dostrzega wielu innych ludzi: .

  3. Kiedy po raz pierwszy spotykam innych ludzi, zwykle zauważam .

  4. Gdybym mógł postrzegać bliźnich tak, jak widzi ich Ojciec Niebieski, mogłoby mi to pomóc .

Podczas dzisiejszego studiowania I Ks. Samuela 16 w duchu modlitwy zaproś Ducha Świętego, aby pomógł ci poczuć, jak ważne jest postrzeganie siebie i bliźnich w sposób bardziej zbliżony do tego, jak postrzega nas Bóg.

Pan posyła Samuela, aby namaścił następnego króla

Aby umożliwić wszystkim uczniom aktywny udział, możesz połączyć ich w pary. Poproś uczniów, aby przeczytali w parach dwa poniższe fragmenty i omówili podane pytania. Zanim uczniowie zaczną czytać, upewnij się, że wiedzą, iż z powodu nieposłuszeństwa Saula, Pan odrzucił go jako króla Izraela (zob. I Ks. Samuela 13:13–14; 15:26–28).

Przeczytaj I Ks. Samuela 16:1–5, aby dowiedzieć się, dlaczego Pan posłał Samuela do Betlejem.

  • Gdyby Pan powierzył ci obowiązek namaszczenia nowego króla, jakich cech szukałbyś u synów Isajego?

Przeczytaj wersety 6–13 i odszukaj prawdy, których Pan nauczał, kiedy Samuel starał się znaleźć przyszłego króla.

  • Czego dowiedziałeś się z tej historii, co jest ważne, by ludzie w dzisiejszych czasach zrozumieli?

    Kiedy uczniowie skończą mówić o tym, czego się nauczyli, poproś każdą z par, aby zapisała na tablicy jedną prawdę oraz numer wersetu, w którym ją znalazła.

    Uczniowie mogą własnymi słowami zapisać różne prawdy, na przykład: Bóg widzi nasz prawdziwy potencjał, patrząc na nasze serca, a nie na to, jak wyglądamy.

  • Czego dowiedziałeś się z pism świętych i od przywódców Kościoła na temat cech, które ceni Pan?

  • Jak sądzisz, jak wyglądałyby nasze relacje z bliźnimi, gdybyśmy bardziej postrzegali siebie i innych ludzi tak, jak postrzega nas Pan?

Pomóż uczniom pogłębić ich zrozumienie

Poniższe opcje to różne metody, dzięki którym uczniowie mogą pogłębić swoje zrozumienie tego, czego Pan nauczał w I Ks. Samuela 16:7. Wybierz te metody, które twoim zdaniem są najlepsze dla twoich uczniów.

Zanim przedstawisz wybraną przez siebie opcję lub opcje, możesz pomóc uczniom odnieść to, co będą studiować, do prawdziwego życia. Możesz to zrobić, przedstawiając krótką sytuację, w której uczniowie mogą pomóc. Możesz na przykład poprosić, aby zastanowili się, co mogą powiedzieć osobie, która czuje się pominięta lub błędnie osądzona przez otaczających ją ludzi. Możesz też poprosić uczniów, aby zastanowili się, czym mogą podzielić z osobą, która uważa, że Pan tak naprawdę jej nie rozumie.

Opcja 1.

Możesz podzielić uczniów na pary. Niech każdy uczeń przestudiuje inną wypowiedź. Uczniowie mogą następnie opowiedzieć drugiej osobie o tym, czego się dowiedzieli. Możesz zaprezentować te wypowiedzi lub rozdać ich kopie.

Prezydent Dieter F. Uchtdorf, który służył wówczas w Pierwszym Prezydium, powiedział:

Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

Zainteresowanie Ojca Niebieskiego waszą osobą nie zależy od tego, czy jesteście [bogaci, piękni, zdrowi czy inteligentni]. On postrzega was inaczej niż świat; On widzi, kim naprawdę jesteście. Zagląda w wasze serca. I kocha was, ponieważ jesteście Jego dziećmi. („Wasza wspaniała podróż do domu”, Liahona, maj 2013, str. 128)

Siostra Michelle D. Craig, była członkini generalnego prezydium Organizacji Młodych Kobiet, wyjaśniła:

Sister Michelle D. Craig, first counselor, Young Women general presidency.  Official Portrait as of October 2018.

Jezus Chrystus dogłębnie patrzy na ludzi. Dostrzega poszczególne osoby, ich potrzeby i to, kim mogą się stać. Tam, gdzie ludzie widzieli rybaków, grzeszników czy celników, Jezus widział uczniów; gdzie ludzie widzieli człowieka opętanego przez diabły, Jezus patrzył ponad widoczne cierpienie i wejrzał na tego człowieka, i go uzdrowił.

Nawet w naszym zabieganym życiu możemy naśladować Jezusa i dostrzegać poszczególne osoby — ich potrzeby, wiarę, zmagania i to, kim mogą się stać. („Oczy, by widzieć”, Liahona, listopad 2020, str. 16)

Opcja 2.

Uczniowie mogą przejrzeć listę doktrynalnych fragmentów do opanowania w publikacji Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2023), aby znaleźć fragmenty, które pomagają im zrozumieć, jakie Bóg żywi do nas uczucia i jak doskonale nas zna. Uczniowie mogą pracować w czteroosobowych grupach; każdy uczeń może szukać odpowiednich fragmentów w jednym z czterech podstawowych pism świętych. (Przykłady, które mogą wymienić, to: Ks. Abrahama 3:22–23; Ks. Jeremiasza 1:4–5; List do Hebrajczyków 12:9; Ks. Almy 7:11–13; Doktryna i Przymierza 18:10–11).

Opcja 3.

Odtwórz uczniom film, który pomoże im zrozumieć, w jaki sposób postrzega nas Bóg, lub przedstawia kogoś, kto postrzega bliźnich tak samo, jak On. Poproś uczniów, aby zastanowili się nad sytuacjami z życia, w których mogliby wykorzystać to, czego nauczyli się z filmu, i przygotowali się, by o tym opowiedzieć. Może to być np. film pt. „Our True Identity” [Nasza prawdziwa tożsamość] (3:39), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org.

3:44

Osobiste doświadczenia

Ta część lekcji może pomóc uczniom poczuć, jak ważne jest postrzeganie siebie i bliźnich tak, jak czynią to Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus. Pamiętanie o doświadczeniach i opowiadanie o nich może zaprosić Ducha Świętego, aby świadczył o prawdach, które poznają uczniowie.

Korzystne może być pokazanie poniższych opcji.

Wybierz jedną z poniższych opcji i zapisz swoje przemyślenia w dzienniku do studiowania. Pamiętaj, aby uwzględnić to, czego nauczyłeś się dzisiaj o Bogu z pism świętych lub od przywódców Kościoła.

  • Napisz o kimś, kto zdaje się dostrzegać w tobie dobro, nawet jeśli jest świadomy niektórych twoich słabości i błędów. Jaki wpływ ma ta osoba na to, co czujesz względem samego siebie? W jaki sposób jej wpływ przypomina ci, jak postrzegają cię Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus?

  • Napisz o osobie, którą pokochałeś i zacząłeś podziwiać, gdy ją lepiej poznałeś. Co teraz dostrzegasz w tej osobie, czego inni mogą nie widzieć lub czego nie zauważyłeś, gdy po raz pierwszy ją spotkałeś? Czy odczuwasz podszepty Ducha Świętego, dotyczące tego, w jaki sposób mógłbyś pomóc tej osobie postrzegać siebie tak, jak ty ich postrzegasz lub w jaki sposób postrzegają ich Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus?

Poproś ochotników, aby podzielili się fragmentami tego, co zapisali w swoich dziennikach do studiowania.