사무엘상 3장

눈을 가려야 하는 활동에 자원하는 학생 한 명을 교실 앞으로 나오게 한다. 눈가리개로 학생의 눈을 가린다. 반원 몇 명에게 차례대로 그 학생의 이름을 불러 보라고 한다. 눈을 가린 학생에게 자신의 이름을 부른 사람이 누구인지 맞춰보라고 한다.

학생들은 이 수업에 나오는 진리와 유사한 원리를 이야기할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 학생들이 수업에 나오는 것과 비슷한 원리를 이야기하는 경우, 사무엘상 3장을 공부하면서 이러한 진리에 대한 증거나 지식을 찾아 보라고 한다. 학생들이 수업에 나오는 것과 비슷한 진리를 이야기하지 않아도 괜찮다. 학생들이 이야기한 모든 것에 대해 감사를 표한다.

다음 진리를 칠판에 적는다. 하나님은 우리에게 말씀하시며 우리가 그분의 음성을 인식하기를 바라신다. 주님께서는 성신을 통해 우리에게 말씀하신다고 설명한다.(교리와 성약 8:2 참조) 이것을 개인적인 계시라고 한다. 학생들은 수업 내내 개인적인 계시에 관한 더 많은 원리들을 발견할 것이다.

학생들에게 다음 질문들에 대해 깊이 생각해 보라고 한다.

하나님께서 학생들에게 말씀하고 싶어 하신다는 여러분의 확신을 표현한다.

아래의 지침을 주기 전에, 경전에 나오는 몇 가지 원리들은 함축적이라고 설명한다. 이는 그 원리들이 구절에 직접 언급되어 있지 않음을 의미한다. 우리가 “이 구절의 저자가 내게 전하고 싶었던 메시지는 무엇이었는가?” 또는 “이 구절이 가르쳐주는 중요한 교훈에는 어떤 것들이 있는가?”와 같이 자문할 때, 성신의 도움을 받아 겉으로 드러나지 않은 원리를 발견할 수 있다.

학생들이 공부를 마치면 찾은 원리를 칠판에 적어 달라고 한다. 학생들은 아래 나열된 원리들을 자신만의 표현을 써서 적을 것이다. 학생들이 원리를 찾기 힘들어 한다면, 다음 내용을 제시하고 이 내용이 담긴 문구나 구절을 찾아보라고 할 수 있다.

• 주님께서는 우리가 그분의 음성을 단번에 인식하지 못할 때에도 인내심을 갖고 우리에게 손을 내미신다.(4, 6, 8, 10절 참조)

• 주님께서는 청소년들에게 말씀하신다.(4, 6, 8, 10절 참조)

• 주님의 음성에 익숙해지려면 종종 시간과 연습이 필요하다.(7, 10, 19절 참조)

• 우리가 주의 음성을 인식하기 위해 다른 사람의 도움을 받을 수 있다.(8~9절 참조)

• 우리가 기꺼이 귀 기울여 듣고 행할 때, 주님께서는 더 많은 것을 계시해 주실 것이다.(10, 19절 참조)

학생들이 공부를 마치면 그들이 찾은 내용에 대해 토론하고 질문할 수 있는 시간을 가진다. 이 시간 동안 학생들은 자신이 어떻게 삶에서 주님의 음성을 듣는지 이야기할 수 있다. 또한 여러분의 개인적인 경험을 나누고, 여러분이 어떻게 그분의 음성을 듣는지 설명해도 좋다.

학생들이 발표한 내용에 대해 감사를 표한다. 학생들에게 수업에 기여할 때 수업 시간 동안 의미 있는 변화가 생긴다고 말한다.

사무엘이 엘리와 이야기를 나누었던 것처럼, 부모님이나 신뢰할 수 있는 멘토와 계시를 받는 방법에 대해 이야기하는 것도 한 가지 방법이다. 사무엘은 이렇게 말했다. “말씀하옵소서 주의 종이 듣겠나이다.”(사무엘상 3:10) 또한 우리는 기도 후에 또는 하루를 보내는 동안 깊이 생각하며 귀를 기울일 시간을 가짐으로써 주님의 메시지를 들을 준비가 되어 있음을 그분께 분명히 알려드릴 수 있다. 또는 유인물에 있는 것과 같은, 우리가 하나님 아버지로부터 메시지를 받는 방법 몇 가지를 일지에 기록할 수도 있다.

집중해서 노력하면 시간이 지남에 따라 개인적인 계시를 인식하는 능력이 향상될 것이라고 학생들에게 간증한다. 학생들에게 제80과: “학습 평가 5” 때 개인적인 계시를 인식하기 위한 자신의 노력을 되돌아볼 기회를 줄 것이라고 알려 준다.