Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

1-я Царств 1: «Исполнил мне Господь прошение мое, чего я просила у Него»

«1-я Царств 1: “Исполнил мне Господь прошение мое, чего я просила у Него”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«1-я Царств 1: “Исполнил мне Господь прошение мое, чего я просила у Него”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Руфь; 1-я Царств 1–7: урок 69

1-я Царств 1

«Исполнил мне Господь прошение мое, чего я просила у Него»

Вы когда-нибудь обращались к Небесному Отцу с мольбами о благословении, которое, как вам кажется, требует вашего терпения и веры? Анна, праведная израильтянка, очень хотела иметь ребенка. Хотя ее благородные желания не исполнялись «год за годом» (1-я Царств 1:7), Анна продолжала действовать с верой и просить Небесного Отца об этом благословении. На смиренные молитвы Анны пришел ответ, и она обрела покой, радость и ребенка, которого назвала Самуилом. Этот урок поможет студентам понять, что Небесный Отец услышит их смиренные молитвы и благословит их.

Подготовка студентов: Предложите студентам вспомнить случай, когда они сами или кто-то из их знакомых получили ответ на молитву. Студенты могут приготовиться к тому, чтобы поделиться этим опытом в рамках выполнения учебного задания.

Возможные варианты учебных заданий

Когда кажется, что на молитвы нет ответа

После урока семинарии, посвященного молитве, к вам подходит подруга и признается: «Я молюсь, но не уверена, что на мои молитвы отвечают». Во время разговора она задает три вопроса.

Как узнать, слышит ли Небесный Отец мои молитвы и отвечает ли на них?
Какими способами Небесный Отец отвечает на молитвы?
Что я могу сделать, чтобы мои молитвы Небесному отцу были более осмысленными?

Следующее задание является самооценкой. Эти возможности позволяют студентам оценить свое нынешнее понимание истин, которые они будут изучать в классе. Это также может помочь студентам увидеть, что им нужно изучить или что они хотят узнать.

По шкале от 1 (низкий балл) до 5 (высокий балл) оцените, насколько уверенно вы можете ответить на каждый вопрос из этой ситуации.

Выберите один вопрос, о котором вы хотели бы узнать больше сегодня. Запишите этот вопрос в рабочую тетрадь. Во время изучения ищите руководства Духа, чтобы Он помог ответить на выбранный вами вопрос.

Анна мечтает о ребенке

В земле Ефрема жил праведный израильтянин по имени Елкана со своими двумя женами, Фенанной и Анной (полигамные браки не были редкостью в то время и были приемлемы для Господа).

Прочитайте 1-я Царств 1:1–8 и выясните, с какими трудностями столкнулась Анна. (Возможно, «искусителем» в стихе 6 была Фенанна.)

Что вы обнаружили?
Если бы у вас, как у Анны, были личные трудности, что бы вы подумали или почувствовали?

Прочитайте 1-я Царств 1:9–20 и 2:1–2 и выясните реакцию Анны на ее трудности.

Что вы узнали?
Что можно узнать о Небесном Отце и молитве из этого рассказа?

Студенты могут поделиться разными мыслями. Поблагодарите их и спросите, почему важно знать то, что они нашли. Если студенты не упомянут следующую истину, запишите ее на доске и спросите, как история Анны подтверждает ее: когда мы обращаемся к Небесному Отцу в смиренной молитве, Он слышит и благословляет нас.
Какие слова или фразы в 1-я Царств 1:9–20 показывают, что молитвы Анны были смиренными и осмысленными?
Согласно стихам 17–18, какое утешение Господь дал Анне, когда она ожидала того, что будет благословлена рождением ребенка?

Небесный Отец слышит наши молитвы и благословляет нас

Вы можете использовать следующее задание, чтобы углубить понимание студентами истины, которую они определили выше, и ответить на три вопроса из начала урока. Один из способов сделать это – предоставить или показать приведенные ниже инструкции по каждому вопросу (А, Б и В). Вы можете предложить студентам поработать самостоятельно или в небольших группах с другими студентами, которые выбрали тот же вопрос. Вы также можете разделить студентов на группы по три человека, чтобы каждый из них выбрал свой вопрос для изучения. Они могут поделиться своими находками с группой.

Вопрос А: Как история Анны может помочь кому-то поверить в то, что Небесный Отец слышит его или ее молитвы и благословляет их?

Используйте инструменты для изучения Священных Писаний, такие как Руководство к Священным Писаниям и Евангельская библиотека, чтобы найти несколько отрывков из Священных Писаний или высказывание руководителя Церкви, которые могут помочь кому-то понять, что Небесный Отец отвечает на молитвы (например, Иакова 1:5–6; Енос 1:2–10; 3 Нефий 18:20; Учение и Заветы 90:24).

Вопрос Б: Как история Анны может помочь кому-то понять, каким образом Небесный Отец отвечает на их молитвы?

Используйте инструменты для изучения Священных Писаний, такие как Руководство к Священным Писаниям и Евангельская библиотека, чтобы найти несколько повествований из Священных Писаний или высказывание руководителя Церкви, которое могло бы помочь кому-то понять, каким образом Небесный Отец отвечает на молитвы (например, от Луки 22:39–44; 2-е Коринфянам 12:7–9; Мосия 24:10–16; Учение и Заветы 6:22–23; 8:2–3).

Вопрос В: Как история Анны может помочь кому-то постараться сделать свои молитвы более смиренными и осмысленными?

Используйте инструменты для изучения Священных Писаний, такие как Руководство к Священным Писаниям и Евангельская библиотека, чтобы найти несколько отрывков из Священных Писаний или высказывание руководителя Церкви, которые могут помочь тем, кто хочет сделать свои молитвы более смиренными и осмысленными (например, Енос 1:2–10; Алма 5:45–46; Ефер 3:1–5; Учение и Заветы 46:30).

Демонстрируйте понимание

Чтобы помочь студентам поделиться тем, что они узнали и почувствовали сегодня, они могут поработать в парах с кем-то, кто изучал один из других вопросов, и обучить друг друга. Вы можете углубить обсуждение, предложив студентам поделиться своими мыслями с классом, а студентов, которые изучали другие вопросы, – добавить дополнительные мысли.

Завершая урок, заверьте студентов, что, подобно Анне, иногда нам приходится ждать, пока Небесный Отец ответит на наши молитвы. Небесный Отец действительно слышит их молитвы и благословит их – угодным Ему образом и в угодное Ему время.

Дополнительные материалы

Как мы можем сделать свои молитвы более осмысленными?

Президент Рассел М. Нельсон сказал:

20:28

Мудрости в отношении чего вам недостает? Что вы страстно желаете узнать или понять? Следуйте примеру Пророка Джозефа. Найдите тихое место, куда вы можете регулярно удаляться. Смирите себя перед Богом. Излейте чувства своего сердца Небесному Отцу. Обратитесь к Нему за ответами и утешением.

Молитесь во имя Иисуса Христа о своих переживаниях, своих страхах, своих слабостях — да, о всех чаяниях своего сердца. А после этого слушайте! Запишите мысли, которые приходят вам на ум. Запишите свои чувства и затем действуйте согласно полученным побуждениям. Повторяя этот процесс день за днем, месяц за месяцем, год за годом, вы «дораст[ете] до принципа откровения».

Действительно ли Бог хочет говорить с вами? Да! («Откровение для Церкви, откровение для жизни», Лиахона, май 2018 г., стр. 95)

Старейшина Дэйл Г. Ренланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил:

14:40

Когда мы думаем о благости нашего Небесного Отца и Иисуса Христа, наше доверие к Ним растет. Наши молитвы меняются, поскольку мы знаем, что Бог есть наш Отец, а мы – Его дети. Мы стремимся не изменить Его волю, но подчинить свою волю Его и обеспечить себе получение благословений, которые Он хочет даровать нам при условии, что мы попросим о них. Мы жаждем стать более кроткими, более чистыми, более стойкими, более подобными Христу. Эти изменения делают нас достойными получения дополнительных благословений с Небес. («Подумайте о благости и величии Бога», Лиахона, май 2020 г., стр. 43)

Президент Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, напомнил нам:

14:11

Никогда, никогда не сомневайтесь [в любви Бога к вам] и никогда не ожесточайте свое сердце! Преданно занимайтесь проверенными временем праведными делами, которые приносят Дух Господа в вашу жизнь. Ищите совета тех, кто держат ключи вашего духовного благополучия. Просите благословений священства и уважайте их силу. Принимайте причастие каждую неделю и твердо держитесь совершенствующих нас обещаний Искупления Иисуса Христа. Верьте в чудеса. Я повидал их так много – они приходили, когда по всем другим признакам никакой надежды не оставалось. Надежда никогда не умирает. Если эти чудеса не приходят скоро или в полной мере, или, как кажется, вообще не приходят, вспомните о муках Спасителя: если горькая чаша не может миновать вас, испейте ее и будьте сильными, верьте, что настанут более счастливые дни. («Как сосуд разбитый», Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 40–41)

Дополнительные учебные задания

Ощутите силу молитвы

Видеосюжет «I Pray When … #didyouthinktopray» (1:56) может помочь студентам поразмышлять о моментах, когда они думают помолиться. Раздайте бумагу и фломастеры и предложите студентам создать свой собственный знак #didyouthinktopray (ты молился ли сегодня). Студенты могут снять видеоролик с фрагментами этого урока и опубликовать его в социальных сетях.

1:56

3:29

Анна посвящает Самуила Господу

Студентам может показаться странным, что Анна обещает отдать своего сына, Самуила, Господу. Помогите студентам понять принцип посвящения, то есть наше обещание отдать Ему для Его целей все, чем Небесный Отец благословил нас (см. «Consecration» в разделе «Темы и вопросы»). Можно предложить студентам составить на доске список благословений, которые Господь дал им. Затем предложите студентам обсудить, как они могут подарить или посвятить каждый предмет Господу для исполнения Его целей. Затем студенты могут изучить 1-я Царств 2:18–21 и выяснить, как Господь благословил Анну и Елкана за их готовность отдать Самуила Господу. Самуилу предстояло стать Господним Пророком Израиля.

1-я Царств 2:1–10: псалом Анны

Чтобы помочь студентам продемонстрировать свое понимание того, что Небесный Отец отвечает на молитвы, вы можете предложить им изучить псалом Анны в 1-я Царств 2:1–10. Студенты могут поискать слова и фразы, которые показывают, что Анна узнала о Господе благодаря своему опыту. Затем предложите студентам создать собственный псалом в своих рабочих тетрадях. Студенты могут написать, что они узнали о Небесном Отце, Иисусе Христе и силе молитвы.