« 1 Samuel 1 : ‘L’Éternel a exaucé la prière que je lui adressais’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026
« 1 Samuel 1 : ‘L’Éternel a exaucé la prière que je lui adressais’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire
Ruth ; 1 Samuel 1-7 : Leçon 69
1 Samuel 1
« L’Éternel a exaucé la prière que je lui adressais »
Avez-vous déjà imploré notre Père céleste de vous accorder une bénédiction qui semblait nécessiter que vous fassiez preuve de patience et de foi ? Anne, une femme israélite juste, désirait ardemment avoir un enfant. Son désir restait inexaucé année après année (voir 1 Samuel 1:7), cependant Anne a continué d’agir avec foi et d’implorer notre Père céleste de lui accorder cette bénédiction. Ses humbles prières ont fini par être exaucées lorsqu’elle a reçu la paix, la joie et un enfant qu’elle a appelé Samuel. Cette leçon aidera les apprenants à comprendre que notre Père céleste entendra leurs humbles prières et les bénira.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de penser à une occasion où eux-mêmes ou quelqu’un qu’ils connaissent ont reçu une réponse à une prière. Invitez-les à se préparer à raconter cette expérience dans le cadre de l’activité d’étude.
Activités pédagogiques suggérées
Lorsque les prières semblent rester sans réponse
Une musique qui incite au recueillement favorisera la présence du Saint-Esprit dans votre classe et préparera le cœur et l’esprit des apprenants pour la leçon. Commencez le cours en demandant aux apprenants de choisir l’un de leurs cantiques préférés qui parlent du pouvoir de la prière. Avant la prière d’ouverture, chantez ou écoutez le premier couplet d’un chant tel que « La prière d’un enfant » (Chants pour les enfants, p. 6-7) ou « La prière est comme un phare » (Cantiques, n° 75). Vous pouvez également regarder une vidéo telle que « Es-tu vraiment là ? » (3 min 46) ou « Abide with Me » (3 min 03) sur ChurchofJesusChrist.org.
En commençant la leçon, affichez la situation fictive suivante ou une autre qui est mieux adaptée aux besoins de votre classe. N’hésitez pas à la noter au tableau.
Après une leçon de séminaire sur la prière, une de vos amies vient vous voir et vous dit : « Je prie mais je n’ai pas l’impression de recevoir de réponses. » Pendant que vous en discutez, elle vous pose trois questions.
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Comment puis-je savoir si notre Père céleste entend mes prières et y répond ?
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De quelles façons notre Père céleste répond-il aux prières ?
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Que dois-je faire pour que mes prières soient plus sincères ?
L’activité suivante est une auto-évaluation. Ce genre d’activité permet aux apprenants d’évaluer leur compréhension actuelle des vérités qu’ils vont étudier en classe. Cela leur permettra également de voir ce qu’ils ont besoin ou envie d’apprendre.
Sur une échelle allant de 1 (faible) à 5 (élevé), évaluez le degré de confiance avec lequel vous pensez pouvoir répondre à chaque question de la situation fictive.
Choisissez une question sur laquelle vous aimeriez vous pencher aujourd’hui. Notez-la dans votre journal d’étude. Pendant votre étude, recherchez l’inspiration de l’Esprit afin qu’il vous aide à répondre à la question que vous avez choisie.
Anne désire ardemment avoir un enfant
Au pays d’Éphraïm, un Israélite juste nommé Elkana vivait avec ses deux femmes, Peninna et Anne (les mariages pluraux n’étaient pas rares à cette époque et étaient acceptables aux yeux du Seigneur).
Lisez 1 Samuel 1:1-8 pour y découvrir les difficultés auxquelles Anne faisait face. (La « rivale » au verset 6 était probablement Peninna.)
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Qu’avez-vous trouvé ?
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Si vous étiez aux prises avec des difficultés personnelles comme Anne, que penseriez-vous ou que ressentiriez-vous ?
Bien que leurs situations soient très différentes, demandez aux apprenants comment ils s’identifient à Anne.
En étudiant le passage suivant, les apprenants vont peut-être remarquer qu’au début, Éli, le prêtre, a mal interprété l’humble prière d’Anne. Invitez-les à se concentrer sur Anne, sur la façon dont elle a répondu à Éli et sur la bénédiction qu’elle a reçue du Seigneur (voir le verset 20). Si cela s’avère utile, soulignez que suite à leur discussion sincère, Éli a rapidement corrigé son erreur.
Demandez aux apprenants de regarder la vidéo intitulée « La foi d’Anne » (3 min 08), disponible sur ChurchofJesusChrist.org, et de suivre l’histoire à l’aide de leurs Écritures. Faites une pause à 1:03 et demandez aux apprenants ce qu’ils pensent des versets 9 à 13, puis faites une nouvelle pause à 1:30 et demandez-leur ce qu’ils pensent des versets 14 à 20.
Lisez 1 Samuel 1:9-20 et 1 Samuel 2:1-2 et cherchez-y ce qu’Anne a fait pour faire face à ses difficultés.
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Qu’avez-vous découvert ?
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Qu’est-ce que ce récit nous apprend sur notre Père céleste et sur la prière ?
Les apprenants feront part de diverses pensées. Remerciez-les et demandez-leur pourquoi ce qu’ils ont découvert est important à savoir. S’ils ne mentionnent pas la vérité suivante, écrivez-la au tableau et demandez en quoi le récit d’Anne en est la preuve : Lorsque nous prions humblement notre Père céleste, il nous entend et nous bénit.
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Quels mots ou expressions dans 1 Samuel 1:9-20 montrent que les prières d’Anne étaient humbles et sincères ?
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D’après les versets 17 à 18, quel réconfort le Seigneur a-t-il apporté à Anne tandis qu’elle attendait de recevoir la bénédiction d’avoir un enfant ?
Soulignez que, comme Anne, nous devons faire confiance au Seigneur et attendre patiemment ses bénédictions. Il ne répond pas toujours comme nous l’espérons, mais nous pouvons être certains qu’il répond à nos prières selon sa volonté et ce qui est le mieux pour nous.
Faites part d’un exemple de prière humble et sincère qui n’a pas reçu la réponse souhaitée, comme par exemple « Comment je l’écoute : D. Todd Christofferson (#ÉcoutezLe) » (2 min 25) disponible sur ChurchofJesusChrist.org ou « One–on–One (Ministering with Love) » (de 7:24 à 9:00). Vous pouvez également raconter une expérience que vous avez vécue.
Notre Père céleste entend nos prières et nous bénit
Utilisez l’activité suivante pour approfondir la compréhension des apprenants de la vérité qu’ils ont relevée ci-dessus et pour répondre aux trois questions du début de la leçon. Pour ce faire, donnez ou affichez les instructions ci-dessous pour chaque question (A, B et C). Donnez aux apprenants le choix d’étudier seuls ou de travailler en petits groupes avec leurs camarades qui ont choisi la même question. Vous pouvez également répartir les apprenants en groupes de trois, en attribuant à chaque membre du groupe une question différente. Invitez-les ensuite à faire part à leur groupe de ce qu’ils ont trouvé.
Question A : Comment l’histoire d’Anne peut-elle aider une personne à croire que notre Père céleste entend ses prières et la bénit ?
Utilisez les outils d’étude des Écritures tels que le Guide des Écritures et la Médiathèque de l’Évangile pour trouver des passages d’Écritures ou une déclaration d’un dirigeant de l’Église qui aideraient une personne à comprendre que notre Père céleste répond aux prières (par exemple, Jacques 1:5-6 ; Énos 1:2-10 ; 3 Néphi 18:20 ; Doctrine et Alliances 90:24).
Question B : De quelle manière l’histoire d’Anne peut-elle aider une personne à comprendre comment notre Père céleste répond à ses prières ?
Utilisez des outils d’étude des Écritures tels que le Guide des Écritures et la Médiathèque de l’Évangile pour trouver des récits scripturaires ou une déclaration d’un dirigeant de l’Église qui aideraient une personne à comprendre certaines des façons dont notre Père céleste répond aux prières (par exemple, Luc 22:39-44 ; 2 Corinthiens 12:7-9 ; Mosiah 24:10-16 ; Doctrine et Alliances 6:22-23 ; Doctrine et Alliances 8:2-3).
Question C :Comment l’histoire d’Anne peut-elle aider une personne à faire en sorte que ses prières soient plus humbles et plus sincères ?
Utilisez les outils d’étude des Écritures tels que le Guide des Écritures et la Médiathèque de l’Évangile pour trouver quelques passages d’Écritures ou une déclaration d’un dirigeant de l’Église qui aideraient une personne à prier plus humblement et plus sincèrement (par exemple, Énos 1:2-10 ; Alma 5:45-46 ; Éther 3:1-5 ; Doctrine et Alliances 46:30).
Se montrer compréhensif
Pour pousser les apprenants à faire part de ce qu’ils ont appris et ressenti aujourd’hui, invitez-les à se mettre en binômes et à s’instruire mutuellement. Approfondissez la discussion en leur demandant de faire part de leurs réflexions à la classe et en encourageant ceux qui ont étudié d’autres questions à apporter des précisions supplémentaires.
À la fin du cours, rassurez-les en leur expliquant que, comme Anne, nous devons parfois attendre que notre Père céleste réponde à nos prières. Notre Père céleste entend leurs prières et les bénira, mais il le fera à sa manière et au moment opportun.