Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Jozuės 23–24. „Šiandien apsispręskite“

„Jozuės 23–24. „Šiandien apsispręskite“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Jozuės 23–24. „Šiandien apsispręskite“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Jozuės 1–8; 23–24. 63 pamoka

Jozuės 23–24

„Šiandien apsispręskite“

Youth sitting and listening to teacher at church meeting in Thailand

Savo gyvenimo pabaigoje Jozuė priminė izraelitams, kas yra Viešpats ir ką Jis dėl jų padarė. Jozuė kvietė juos tarnauti Viešpačiui, o ne netikriems dievams. Ši pamoka gali padėti mokiniams tarnauti Viešpačiui, o ne pasiduoti kitų įtakai.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai į pamoką atsineštų mažą akmenuką. Jis bus naudojamas kaip priminimas apie planą, kurį sudarys pamokoje.

Galimos mokymosi užduotys

Trukdžių įtaka

Galite paprašyti mokinių sudaryti penkių pagrindinių dalykų, kurie gali trukdyti jaunimui tarnauti Viešpačiui, sąrašą. Mokiniai gali dirbti pavieniui arba visi kartu. Paprašykite mokinių pasidalyti savo sąrašais.

Kodėl šie trukdžiai gali pasirodyti patrauklesni arba svarbesni už tarnavimą Viešpačiui?

Galite paaiškinti, kad, jei nebūsime atsargūs, šie trukdžiai gali tapti šių laikų netikrais dievais, kuriuos garbiname ir kuriems tarnaujame, užuot tarnavę Viešpačiui.
Koks gali būti ilgalaikis poveikis, jei nuolat pasirinktume šias įtakas vietoj Viešpaties?

Paprašykite mokinių apmąstyti toliau pateiktus klausimus arba parašyti atsakymus studijavimo žurnale.
Kaip savo kasdieniais pasirinkimais tarnaujate Viešpačiui ar kam nors kitam?
Koks gali būti ilgalaikis poveikis, jei ir toliau darysite tai, ką darote?

Paprašykite mokinių ieškoti Dvasios pagalbos, kaip suprasti, kokius sprendimus jie galėtų padaryti siekdami tarnauti Viešpačiui.

Viešpats, mūsų Dievas

Mokinys gali perskaityti toliau pateiktą pastraipą, kad apibendrintų Jozuės 5–24.

Pervedęs izraelitus per Jordano upę sausa žeme (žr. Jozuės 3–4), Viešpats palaimino izraelitus daugelyje mūšių su kanaaniečiais. Izraelitai užėmė Dievo jiems pažadėtą žemę (žr. Jozuės 5–12). Žemė buvo padalyta dvylikai genčių (žr. Jozuės 13–22). Gyvenimo pabaigoje Jozuė perdavė vieną paskutinę žinią izraelitams (žr. Jozuės 23–24).

Atlikdami toliau pateiktą užduotį paprašykite, kad pusė klasės mokinių perskaitytų Jozuės 23:3–11, o likusieji – Jozuės 24:3–11. Mokiniai gali pasižymėti tai, ką rado, savo Raštuose.

Perskaitykite Jozuės 23:3–11; 24:3–11 ir raskite, ką Viešpats padarė ir padarys dėl Izraelio.

Paprašykite mokinių pasidalyti mintimis. Tai galite padaryti užrašydami atsakymus lentoje, kai mokiniai pasakoja, arba paprašydami mokinių prieiti prie lentos ir užrašyti, ką rado.

Tada, kad padėtumėte mokiniams apmąstyti, kokių Viešpaties darbo įrodymų jie mato savo gyvenime, užduokite toliau pateiktą klausimą. Galite paprašyti jų prisiminti pavyzdžius iš Bažnyčios istorijos, visuotinės konferencijos, savo arba kurio nors žmogaus iš jų apylinkės ar šeimos gyvenimo.

Kokių galite pateikti pavyzdžių, kaip Viešpats mus palaimino šiandien?

Jozuės 24:15 yra doktrinos įvaldymo ištrauka. Galite paprašyti mokinių doktrinos įvaldymo ištraukas pasižymėti išskirtiniu būdu, kad lengvai jas rastų.

Kad padėtumėte mokiniams suprasti Jozuės 24:14–15, galite paprašyti jų savais žodžiais perrašyti Jozuės mokymus. Jie gali perrašyti eilutes dirbdami poromis ar mažose grupėse.

Perskaitykite Jozuės 24:14–15. Perrašykite tai, ko mokė Jozuė, tarsi jis mokytų to paties šiais laikais.

Paprašykite mokinių pasidalyti, kaip jie perrašė Jozuės patarimą. Mokiniai gali pasidalyti tokiu ar panašiu teiginiu: „Atsispirkite visų kitų jus supančių dalykų įtakai ir pasirinkite sekti Viešpačiu! Jūs galite pasirinkti, ką norite, bet aš tarnausiu Viešpačiui.“

Kad padėtumėte mokiniams įvardyti aiškų tiesos teiginį, galite užduoti toliau pateiktą ar panašų klausimą.

Kaip apibendrintumėte Jozuės mokymus, pateiktus 15 eilutėje?

Mokiniai gali apibendrinti 15 eilutę tokiais žodžiais: galime naudoti savo valios laisvę ir pasirinkti tarnauti Viešpačiui.

Uždavę toliau pateiktą klausimą, galite pasiūlyti mokiniams vadovautis atsakymais, kuriuose jie užrašė lentelėje.
Kokiais būdais galime tarnauti Viešpačiui šiais laikais?
Kaip tai, ką žinote apie Viešpatį, gali padėti jums tarnauti Jam?

Pasirinkimas tarnauti Viešpačiui

Perskaitykite Jozuės 24:24–25 ir raskite, ką izraelitai pasirinko daryti.

Kad padėtumėte mokiniams susieti tai, ką sužinojo, su savo pasirinkimais, galite paprašyti jų parašyti atsakymus į toliau pateiktus klausimus.

Savo studijavimo žurnale atsakykite į vieną iš toliau pateiktų klausimų grupių.

Ką norite atsiminti apie Viešpatį, kas galėtų jums padėti Jam tarnauti, kai jums bus sunku? Kaip, jūsų manymu, jums galėtų padėti Viešpaties prisiminimas tokiomis akimirkomis?
Ką pradėsite arba nustosite daryti, kad tarnautumėte Viešpačiui? Kokių palaiminimų galite patirti tai darydami?

Galite paprašyti kelių savanorių pasidalyti tuo, ką parašė. Priminkite jiems, kad nepasakotų nieko, kas būtų pernelyg asmeniška. Taip pat galite paliudyti apie Viešpatį ir paaiškinti, kodėl vietoj kitų dalykų renkatės mylėti Jį ir Jam tarnauti.

Perskaitykite Jozuės 24:26–27 ir raskite, ką Jozuė padarė, kad primintų izraelitams apie jų pasirinkimą tarnauti Viešpačiui.

Jei mokiniai į pamoką atsinešė akmenuką, dabar jie gali jį išsitraukti. Arba jie gali jį nupiešti. Aptarkite, kur Jozuė padėjo akmenį (po ąžuolu) ir kodėl jį ten padėjo (kad jis primintų Izraelio vaikams apie jų sudarytą sandorą tarnauti Viešpačiui). Paklauskite mokinių, kur jie gali padėti savo akmenuką, kad prisimintų savo planą tarnauti Viešpačiui. Paprašykite jų pasidėti savo akmenuką gerai matomoje vietoje, kad jį nuolat matytų. Jie taip pat gali ant akmenuko užrašyti ką nors, kas jiems primintų Viešpatį arba jų planą Jam tarnauti, pavyzdžiui, „Aš tarnausiu Viešpačiui“.

Galite su mokiniais pasidalyti toliau pateiktais teiginiais. Paliudykite apie ilgalaikį pasirinkimo tarnauti Viešpačiui poveikį.

Vyresnysis Deilas G. Renlandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė apie ilgalaikį pasirinkimo tarnauti Viešpačiui poveikį.

Turime pasirinkti, kam tarnausime. Mūsų amžinosios laimės didingumas priklauso nuo to, ar pasirinksime gyvąjį Dievą ir prisijungsime prie Jo darbo. […]

Vienintelis kelias tapti Tėvo karalystės paveldėtojais yra rinktis sekti Jo planu. („Šiandien apsispręskite“, 2018 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Įsiminkite

Per šią pamoką galite padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, o per kitas pamokas – jas pakartoti. Jozuės 24:15 pagrindinė Raštų frazė yra „Šiandien apsispręskite, kam norite tarnauti“. Įsiminti padedančių užduočių pasiūlymai pateikti priedo medžiagos skyriuje „Doktrinos įvaldymo apžvalgos užduotys“.

Papildomos priemonės

Kodėl kanaaniečiai buvo sunaikinti?

Pakartoto įstatymo 7:1–2 Viešpats įsakė izraelitams „išnaikin[ti]“ hetitus, girgašus, amoritus, kanaaniečius, perizus, hivus ir jebusiečius (jie visi dažnai vadinami kanaaniečiais, nes gyveno Kanaane, pažadėtojoje žemėje). Raštuose pateikiamos kelios šio įsakymo priežastys. Pakartoto įstatymo 9:4–5 mokoma, kad dėl kanaaniečių nelabumo Viešpats juos išvarė iš žemės (taip pat žr. Pakartoto įstatymo 20:16–18). Mormono Knygoje Nefis savo brolius mokė, kad tie žmonės „buvo atmetę kiekvieną Dievo žodį, ir jie buvo pribrendę nedorybe; ir Dievo rūstybės pilnatvė buvo ant jų“ (1 Nefio 17:35).

Blogi kanaaniečių darbai greitai plito ir buvo pragaištingi, todėl leidus jiems pasilikti žemėje Izraelis būtų dvasiškai sunaikintas. Izraelio istorija įrodo, kad tai buvo tiesa. Nesugebėjęs paklusti Viešpaties įsakymui „išnaikin[ti]“ kanaaniečius (Teisėjų 1:21–36), laikui bėgant Izraelis priėmė jų neteisingus įsitikinimus ir piktus papročius, kas galiausiai nuvedė izraelitus į dvasinį žlugimą ir fizinį sunaikinimą. (Žr. „Old Testament Student Manual Genesis–2 Samuel“, 3rd. ed. [2003], 219.)

Jei anksčiau nesirinkau Viešpaties, ar ne per vėlu dabar Jį pasirinkti?

Vyresnysis Deilas G. Renlandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Supratę, kad nuėjome nuo kelio, galime ten likti arba, dėl Jėzaus Kristaus Apmokėjimo, rinktis keisti savo žingsnių kryptį ir grįžti atgal į kelią. […]

Kad ir kiek ilgai būtume ėję nuo kelio arba kad ir kiek toli būtume nuklydę, vos tik nuspręsime pasikeisti – Dievas padės sugrįžti. Žvelgiant iš Dievo perspektyvos – jei nuoširdžiai atgailaujama ir veržiamasi pirmyn su nepajudinamu tikėjimu Kristumi, tai vos pasukus atgal į kelią bus taip, lyg niekada nebūtume nuo jo nusukę. („Šiandien apsispręskite“, 2018 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Pasirenkamoji vaizdo medžiaga

Jei norite pateikti šiuolaikinį pavyzdį apie pasirinkimą tarnauti Viešpačiui, galite parodyti vaizdo įrašą „The Soul’s Sincere Desire“ (3:28). Galite pradėti pamoką nuo vaizdo įrašo ir aptarti pasirinkimus, kuriuos darome kasdien. Arba galite jį parodyti, kai klausiate mokinių, kokiais būdais jaunimas gali tarnauti Viešpačiui.

3:29

Jėzus Kristus yra uola

Aptardami Jozuės 24:24–27 galite paprašyti mokinių pateikti kryžminę nuorodą arba susieti su Psalmių 18:2 ir Helamano 5:12. Paprašykite jų papasakoti, kodėl uola yra geras Jėzaus Kristaus simbolis arba kaip Jis jiems buvo uola.

Jozuės 6. Paklusnumo palaiminimai

Kad sužinotų apie palaiminimus, gaunamus paklūstant Viešpačiui, mokiniai gali studijuoti pasakojimą apie Jericho mūšį. Galite paprašyti mokinių apmąstyti, kas nutiktų, jei kas nors nesilaikytų taisyklių, pavyzdžiui, jei chirurgas netinkamai nuplautų instrumentus, ūkininkas netinkamai suartų savo laukus ir t. t. Paprašykite mokinių apmąstyti, kodėl svarbu tiksliai vykdyti gaunamus nurodymus.

Tada galite paprašyti mokinių perskaityti Jozuės 6:1–5, 10. Paprašykite jų pasižymėti nurodymus, kuriuos Viešpats davė Izraeliui Jericho mūšyje. Atminkite, kad žodis kompasas reiškia „apeiti“. Paklauskite mokinių, ką jie būtų pagalvoję, jei būtų izraelitai, gavę šiuos nurodymus.

Paprašykite mokinių perskaityti Jozuės 6:12–16, 20 ir rasti, kaip reagavo izraelitai. Paprašykite mokinių pasidalyti, ką svarbaus sužinojo apie mūšį ir kokias tiesas iš šio pasakojimo gali įvardyti. Mokiniai gali įvardyti tokią ar panašią tiesą: jei su tikėjimu tiksliai paklusime Viešpačiui, Jis mus palaimins. Galite paprašyti mokinių pasidalyti, kaip Viešpats palaimino juos ar kitus už paklusnumą.

Jozuės 7. Nepaklusnumo pasekmės

Kad aptartumėte neigiamas nepaklusnumo Viešpačiui pasekmes, galite padėti mokiniams studijuoti pasakojimą apie Achaną. Paaiškinkite, kad Viešpats įsakė izraelitams nieko nepasisavinti, kai užims Jericho miestą (žr. Jozuės 6:18–19). Deja, izraelitas vardu Achanas iš miesto pasiėmė šiek tiek drabužių, aukso ir sidabro (žr. Jozuės 7:1, 21).

Paprašykite mokinių perskaityti Jozuės 7:1–7, 10–13 ir rasti, kokios įtakos Achano nepaklusnumas turėjo Izraelio žmonėms. Tada padėkite mokiniams įvardyti tokią tiesą: kai pasirenkame nepaklusti Viešpaties įsakymams, mes ir kiti susiduriame su neigiamomis pasekmėmis. Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip nežymūs nepaklusnumo veiksmai ilgainiui gali paveikti mus ir aplinkinius.