Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Исус Навин 23–24: „Изберете днес“

„Исус Навин 23–24: „Изберете днес“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Исус Навин 23–24: „Изберете днес“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Исус Навин 1–8, 23–24: Урок 63

Исус Навин 23–24

„Изберете днес“

Youth sitting and listening to teacher at church meeting in Thailand

В края на живота си Исус Навин напомня на израилтяните кой е Господ и какво е направил Той за тях. Исус Навин ги кани да изберат да служат на Господ, вместо на лъжливи богове. Този урок може да помогне на учениците да изберат да служат на Господ вместо да се поддават на други влияния.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да донесат малък камък в час. Ще го използват като напомняне за плана, който ще изготвят по време на урока.

Предложения за дейности за изучаване

Влиянието на разсейващите фактори

Бихте могли да поканите учениците да съставят списък с петте най-въздействащи влияния, които могат да отклонят младежите от това да избират да служат на Господ. Учениците биха могли да работят самостоятелно или на групи. Помолете ги да споделят своите списъци.

Какво в тези разсейващи фактори може да ги направи да изглеждат по-привлекателни или по-важни от това да служим на Господ?

Бихте могли да обясните, че ако не внимаваме, тези разсейващи фактори могат да се превърнат в съвременна версия на поклонение и служение на богове, различни от Господ.
Какви могат да бъдат последствията в дългосрочен план от това непрекъснато да избираме тези влияния пред Господ?

Поканете учениците да размишляват върху следните въпроси или да напишат своите отговори в дневниците си за изучаване на Писанията.
Как бихте могли да служите на Господ или на нещо или някой друг чрез ежедневните си избори?
Какви могат да бъдат последствията в дългосрочен план, ако продължавате да правите тези избори?

Поканете учениците да търсят помощта на Духа, за да разпознават какви избори могат да правят, за да служат на Господ.

Господ, нашият Бог

Един ученик може да прочете следния абзац, за да обобщи Исус Навин 5–24.

След като превежда израилтяните през река Йордан по суха земя (вж. Исус Навин 3–4), Господ ги благославя в множеството им битки с ханаанците. Израилтяните завладяват земята, която Бог им е обещал (вж. Исус Навин 5–12). Земята е разделена между дванадесетте племена (вж. Исус Навин 13–22). Към края на живота си Исус Навин отправя едно последно послание към израилтяните (вж. Исус Навин 23–24).

За следващата дейност може да поканите половината клас да прочете Исус Навин 23:3–11, а другата половина – Исус Навин 24:3–11. Учениците биха могли да отбележат какво са открили в своите Писания.

Прочетете Исус Навин 23:3–11, 24:3–11 и потърсете какво е направил и ще направи Господ за Израил.

Поканете учениците да споделят. Бихте могли да изпълните дейността, като записвате отговорите им на дъската, докато споделят, или като ги помолите да излизат на дъската, за да записват какво са открили.

След това, за да помогнете на учениците да размишляват върху това как са виждали Господ да действа в живота им, задайте въпроса по-долу. Бихте могли да ги поканите да помислят за примери от историята на Църквата, общата конференция, собствения им живот или живота на човек от техния район или семейство.

Кои са някои примери за това как Господ ни е благославял в наши дни?

Исус Навин 24:15 е откъс за овладяване на ученията. Бихте могли да поканите учениците да отбелязват откъсите за овладяване на ученията по отличаващ се начин, така че да могат да ги намират лесно.

За да помогнете на учениците да разберат Исус Навин 24:14–15, бихте могли да ги поканите да пренапишат със свои думи това, на което учи Исус Навин. Може да пренапишат стиховете по двойки или в малки групи.

Прочетете Исус Навин 24:14–15. Пренапишете това, на което Исус Навин учи, все едно преподава същото и днес.

Поканете учениците да споделят как са пренаписали напътствието на Исус Навин. Учениците биха могли да споделят нещо като: „Спрете да следвате всички тези влияния около вас и изберете да следвате Господ! Можете да изберете каквото искате, но аз ще служа на Господ“.

За да помогнете на учениците да разпознаят ясната формулировка на истина, може да зададете въпрос като следния.

Как бихте обобщили ученията на Исус Навин в стих 15?

Учениците биха могли да обобщят стих 15, използвайки думи като: Можем да упражняваме свободата си на избор, за да избираме да служим на Господ.

Докато задавате следния въпрос, бихте могли да насочите учениците към отговорите, които са написали в таблицата.
По какви начини можем да служим на Господ днес?
Как това, което знаете за Господ, ви помага да избирате да Му служите?

Да избираме да служим на Господ

Прочетете Исус Навин 24:24–25 и потърсете какво избират да направят израилтяните.

За да помогнете на учениците да свържат наученото със собствените си избори, бихте могли да ги помолите да напишат отговори на следните въпроси.

Отговорете на една от следните групи въпроси в дневника си за изучаване на Писанията:

Какво искате да запомните за Господ, което да ви помага да Му служите, когато това може да е трудно? Как според вас това да си спомняте за Господ в тези моменти може да ви помага?
Какво ще започнете или ще спрете да правите, за да избирате да служите на Господ? Какви благословии можете да получавате, ако правите това?

Може да помолите желаещите ученици да споделят какво са написали. Напомнете им да не споделят неща, които са твърде лични. Вие също бихте могли да споделите свидетелството си за Господ и да обясните защо избирате да Го обичате и да Му служите, вместо да се поддавате на други влияния.

Прочетете Исус Навин 24:26–27 и потърсете какво прави Исус Навин, за да напомни на израилтяните за техния избор да служат на Господ.

Ако учениците са донесли камък в часа, може да го извадят сега. Или биха могли да направят рисунка на камък. Обсъдете къде Исус Навин поставя камъка (под дъба) и защо го поставя там (за да напомня на чедата Израилеви за завета, който са сключили да служат на Господ). Попитайте учениците къде могат да сложат своите камъни, за да им напомнят за плана им да служат на Господ. Поканете ги да поставят своя камък на видно място, където ще го виждат редовно. Могат също така да напишат на камъка нещо, което им напомня за Господ или за техния план да Му служат, като например: „Ще служа на Господ“.

Може да споделите даденото по-долу изказване с учениците. Свидетелствайте за дългосрочния резултат от избора да служим на Господ.

Старейшина Дейл Г. Ренлънд от Кворума на дванадесетте апостоли учи за дългосрочния резултат от избора да служим на Господ:

Трябва да изберем на кого ще служим. Величието на нашето вечно щастие зависи от това да изберем живия Бог и да се присъединим към Него в Неговото дело. (…)

Да изберем да следваме плана на Бог е единственият начин да се превръщаме в наследници в Неговото царство. („Изберете днес“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 106)

Научете наизуст

Бихте могли да помогнете на учениците да научат наизуст препратката към откъса за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията по време на този урок и да ги преговарят в бъдещи уроци. Ключовият израз от Писанията за Исус Навин 24:15 е „Изберете днес на кого искате да служите“. В раздела „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“ има приложени материали, които съдържат идеи за дейности за запаметяване.

Допълнителни източници

Защо ханаанците са унищожени?

Във Второзаконие 7:1–2 Господ заповядва на израилтяните да унищожат хетите, гергесейците, аморейците, ханаанците, ферезейците, евейците и йевусейците (всички те често са наричани ханаанци, защото живеят в Ханаан, обетованата земя). В Писанията са дадени няколко причини за тази заповед. От Второзаконие 9:4–5 учим, че Господ изгонва ханаанците от земята поради тяхното нечестие (вж. също Второзаконие 20:16–18). В Книгата на Мормон, Нефи учи своите братя, че тези народи са „отхвърлил(и) всяко слово Божие и (са) узрели в беззаконие, и пълнотата на Божия гняв (е) върху тях; и Господ (е) прокле(л) земята против тях“ (1 Нефи 17:35).

Злите деяния на ханаанците са толкова заразни и разрушителни, че ако им бъде позволено да останат в земята, това ще унищожи духовно Израил. Историята на Израил доказва, че това е така. Поради това, че не изпълняват Господната заповед да „унищожат“ ханаанците (вж. Съдии 1:21–36), с времето израилтяните приемат техните лъжливи вярвания и зли практики, което накрая води до духовната им разруха и физическо унищожение. (Вж. Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3-то издание, 2003 г., с. 219)

Ако не съм избрал/а Господ, късно ли е да Го избера сега?

Старейшина Дейл Г. Ренлънд от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Когато открием, че сме се отклонили от пътеката, можем да не променим нищо или поради Единението на Исус Христос можем да изберем да се върнем обратно на нея. (…)

Без значение колко дълго не сме били на пътеката или колко далеч сме се заблудили, в момента, в който решим да се променим, Бог ни помага да се върнем. От гледната точка на Бог, когато искрено се покайваме и бързаме напред с увереност в Христа, веднъж след като се върнем на пътеката, все едно никога не сме я напускали. („Изберете днес“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 106)

Допълнителни дейности за изучаване

Опция за видеоклип

Може да покажете видеоклипа „The Soul’s Sincere Desire“ („Копнежът на душата“) (3:28 мин), като съвременен пример за избора да служим на Господ. Може да започнете урока с видеоклипа и да обсъдите изборите, които правим всеки ден. Или бихте могли да го покажете, когато попитате учениците по какви начини един младеж може да служи на Господ.

3:29

Исус Христос е канарата

Когато обсъждате Исус Навин 24:24–27, може да поканите учениците да направят препратка или връзка с Псалми 18:2 и Еламан 5:12. Помолете ги да споделят защо канарата може да е добър символ за Исус Христос или как Той е бил канара за тях.

Исус Навин 6. Благословиите на подчинението

За да научат за благословиите на подчинението на Господ, учениците може да изучат разказа за битката при Йерихон. Бихте могли да ги помолите да помислят какво би се случило, ако някой не спазва протокола – например хирург, който не почиства инструментите си правилно, фермер, който не оре както трябва, и т.н. Поканете учениците да помислят защо е важно да следваме с точност указанията, които получаваме.

След това можете да ги поканите да прочетат Исус Навин 6:1–5, 10. Помолете ги да отбележат указанията, които Господ дава на Израил за битката им с Йерихон. Попитайте учениците какво биха си помислили, ако бяха израилтяни, получаващи тези наставления.

Поканете учениците да прочетат Исус Навин 6:12–16, 20 и да потърсят как реагират израилтяните. Поканете учениците да споделят какво им прави впечатление в битката и какви истини откриват в този разказ. Учениците биха могли да открият истина, подобна на следната: Когато предано и с точност се подчиняваме на Господ, Той ще ни благославя. Бихте могли да поканите учениците да споделят как са виждали Господ да благославя тях или други хора в резултат на подчинението им.

Исус Навин 7. Последствията от неподчинението

За да обсъдите отрицателните последствия от неподчинението на Господ, бихте могли да помогнете на учениците да изучат разказа за Ахан. Обяснете, че Господ заповядва на израилтяните да не пазят нищо за себе си, след като превземат град Йерихон (вж. Исус Навин 6:18–19). За съжаление, един израилтянин на име Ахан взема за себе си дрехи, злато и сребро от града (вж. Исус Навин 7:1, 21).

Поканете учениците да прочетат Исус Навин 7:1–7, 10–13 и да потърсят как неподчинението на Ахан повлиява на израилтяните. След това помогнете на учениците да открият истина, подобна на следната: Когато избираме да не се подчиняваме на Господните заповеди, това води до отрицателни последствия за нас самите и за другите. Помолете учениците да си помислят как с течение на времето малките прояви на неподчинение могат да влияят на нас или на хората около нас.